WorksheetsПедагогикалық тест
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқытумен және тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы:
Валеология
Салыстырмалы педагогика
Әлеуметтік педагогика
Этнопедагогика
Адамгершілік тәрбиесі:
Адамгершілік санасын қаалыптастыру процесі
Мораль туралы білімдерді беру процесі
Моральдік қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жұріс-тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі
Адамгершілік идеалын құру
Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру:
Дене тәрбиесі
Эстетикалық тәрбиесі
Экологиялық тәрбиесі
Адамгершілік тәрбиесі
Адамгершілік тәрбиесі:
Адамгершілік санасын қаалыптастыру процесі
Мораль туралы білімдерді беру процесі
Моральдік қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жұріс-тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі
Адамгершілік идеалын құру
Іс-әрекетті ұйымдастыру және жүріс-тұрысты қалыптастыру әдісі:
Жаттығу
Әңгіме
Диспут
Жарыс
Сананы қалыптастыру әдісі:
Жаттығу
Мадақтау
Педагогикалық талап
Үлгі-өнеге
Оқыту принципі:
Оқытудың ғылымилығын қамтамасыз етеін қағидалар
Орындауды қажет ететін ережелер
Оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар
Оқыту материалын таңдау негізінде жататын қағидилар
Игеру мақсатымен ақыл-ой немесе практикалық қимылдарды бірнеше рет қайталау:
Лекция
Бақылау
Түсіндіру
Жаттығу
Бақылау әдісі:
Жазбаша бақылау
Түсіндіру
Дидактикалық ойын
Анкета алу
Баланың жағымсыз мінез-құлқы мен теріс қылықтарын тежеу әдісі:
Мадақтау
Үлгі-өнеге
Жазалау
Бақылау
Өзінде тұлғалық оң касиеттерді қалыптастыруға бағытталған адамның саналы іс- әрекеті:
Қайта тәрбиелеу
Өзін-өзі тәрбиелеу
Тәрбие
Өздігінен білім алу
Түсіндіру:
Теориялық мәнін ашу, фактілерді, құбылыстарды бірізді, дәлелді баяндау
Ғылыми фактілерді баяндау
Оқу материалын индуктивті баяндау әдісі
Оқушыларды жаңа білімді игеруге ынталандыру
Оқушылардың өзіндік оқу жұмыстары:
Педагогтің көмегінсіз орындалатын оқушы іс-әрекеті
Бақылау жұмысымен сәйкес
Сабақтан тыс танымдық іс-әрекет
Оқыту процесіндегі педагогтің тапсырмасымен және оның басшылығы-мен орындалатын оқушы іс-әрекеті
Oқытудың екі жақтылық сипаты:
Өзіндік білім алу мен оқытудың бірлігі
Отбасы мен мектептің ынтымақтастығы
Сабақ беру мен оқытудың бірлігі
Оқушы мен сыныптың біріге қимылдауы
Бағалау – :
Тексеру процесі
Тексеру нәтижесі
Бақылау құрылымы
Қарама-қарсы байланыс
