wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

İnsan kaitalının inkişafında peşə təhsilinin rolu, treninq (

Total questions: 22

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Təhsil potensialı dedikdə nə nəzərdə tutulur?

a)

Əhali və işçi qüvvəsinin uzun illər boyu topladığ təcrübə və bacarıqlar, intelektual kapitalın məcmusu başa düşülür

b)

Əhali və işçi qüvvəsinin uzun illər boyu topladığı təhsilin adam – il kəmiyyəti, insanda əks olunan biliyin məcmuu başa düşülür

c)

Əhali və işçi qüvvəsinin uzun illər boyu orta və ali məktəblərdə əldə etdiyi biliklərin məcmusu başa düşülür

d)

Əhali və işçi qüvvəsinin uzun illər boyu peşə məktəblərində əldə etdiyi biliklər və dünayagörüşünün məcmusu başa düşülür

2.

Peşənin inkişafı dedikdə nə nəzərdə tutulur?

a)

Əməkdaşın yeni istehsalat problemlərinin həllinə hazırlanması

b)

Əməkdaşın yeni istehsalat funksiyasının, yeni vəzifənin yerinə yetirilməsinə hazırlanması

c)

Peşə üzrə yeni biliklərin mənimsənilməsi, təcrübələrin öyrənilməsi

d)

İşçilərin peşə vərdişlərinin və iş qabliyyətinin artırılması,

e)

Peşə təhlilinin idarə edilməsi, kadr ehtiyatının hazırlanması, karyeranın inkişafı

3.

Təhsil proqramının səmərəliliyinin ölçülməsində dolayı metodların hansında istifadə edilmir:

a)

təhsildən əvvəl və sonra keçirilən testlər

b)

əməkdaşın davranışının müşahidə edilməsi

c)

təhsil zamanı əməkdaşın reaksiyasının müşahidə edilməsi

d)

əməkdaşın anket və sənədlərinin öyrənilməsi

e)

anketləşdirmə və açıq müzakirə vasitəsi

4.

Təhsil proqramının səmərəliliyinin ölçülməsində dolayı metodların hansında istifadə edilmir:

a)

təhsildən əvvəl və sonra keçirilən testlər

b)

əməkdaşın davranışının müşahidə edilməsi

c)

təhsil zamanı əməkdaşın reaksiyasının müşahidə edilməsi

d)

əməkdaşın anket və sənədlərinin öyrənilməsi

e)

anketləşdirmə və açıq müzakirə vasitəsi

5.

Yaşlı adamların təhsil alması zamanı hansı prinsipdən istifadə olunmur

a)

aktuallıq

b)

birbaşa əlaqə

c)

iştirak etmək

d)

təkrar etmək

e)

əksinə əlaqə

6.

Peşə təhsili proqramlarında əməkdaşların fəal iştirak etməsini hansı amillər motivləşdirə bilər:

a)

İşini saxlamağa çalışmaq, öz vəzifəsində qalmaq istəyi;

b)

Yüksək vəzifə almaq istəyi və ya digər vəzifəyə keçmək

c)

Əmək haqqının artırılmasında maraqlı olmaq;

d)

Təhsil proqramının mahiyyəti və məqsədi ilə tanış olmaq

e)

Proqramın digər iştirakçıları ilə əlaqə yaratmaq istəyi.

7.

Peşə təhsili proqramının əsaslandırılmasında aktiv iştirak etmənin hansı amilləri nəzərə alınmır:

a)

öz işini və vəzifəsini saxlamaq

b)

yüksək vəzifə almaq

c)

əmək haqqının artırılması

d)

yeniliklərin və yeni biliklərin alınmasında maraqlı olmaq

e)

peşə təhsilinin iştirakçılarının təcrübəsini paylaşmaq

8.

Hansı mühüm qlobal trend iqtisadi məhsuldarlığın amili kimi peşə təhsili və təliminin əhəmiyyətini artırır:

a)

qloballaşma

b)

əmək bazarı və miqrasiya

c)

qlobal iqtisadi mühit

d)

məhsuldarlıq tələbləri

e)

məşğulluq üçün təhsilə diqqətin artması

9.

Biliklərin hər il orta hesabla neçə faizi aktuallığını itirir?

a)

10

b)

15

c)

20

d)

25

e)

35

10.

Peşə təhsili sisteminin formalaşdırılmasında aşağıdakı əsas prinsiplər nəzərə alınır:

a)

Fasiləsizlik və çoxpilləlilik

b)

Açıqlıq

c)

Şəxsiyyətlərarası və sosial

d)

Açıqlıq və nəticəlilik

e)

İnteqrativlik

11.

Peşə təhsilinin şəxsiyyətyönümlü sisteminin layihələndirilməsi və həyata keçirilməsi aşağıdakıları nəzərdə tutur:

a)

Şagirdlərin təhsil prosesinin əsas subyekti kimi qəbul edilməsi

b)

Şagirdlərin fərdi qabiliyyətlərinin inkişafının keyfiyyət baxımından əsas məqsəd hesab edilməsi

c)

Təhsil prosesinin bütün iştirakçılarının təcrübə toplamasına və əmək haqını artırması

d)

Şagirdlərin subyektiv təcrübəsindən istifadə edilməsi

e)

Təhsil prosesinin bütün iştirakçılarının sosial tərəfdaşlığının işlənilməsi və qaydaya salınması.

12.

Müəssisələrdə fəhlə kadrların hazırlığının hansı formalar var?

a)

fərdi forması

b)

briqada forması

c)

istehsalatdan ayrılmaq forması

d)

istehsalatdan ayrılmamaq forması

e)

peşəkar forması

13.

Təlim proqramlarının məqsədi nədir?

a)

iş üçün tələb olunan işləmə keyfiyyətlərinin formalaşması

b)

iş yerində məhsulun keyfiyyətinin artırılması

c)

iş üçün tələb olunan yeni bajarıqların və səriştənin formalaşması

d)

iş yerində əmək məhsuldarlığının artması

e)

iş üçün tələb olunan ixtisas səviyyəsinin artırılması

14.

Əsas treninq (təlim) metodları hansılardır?

a)

iş yerində təlim, praktik təlim proqramları

b)

təlim zamanı modellərin istifadəsi, işlərin rotasiyası

c)

iş konfransları, vizual təqdimetmə

d)

vizual təqdimetmə, rotasiya və kuratorluq

e)

planlaşdırılmış instruktac, rol oyunları

15.

Təlim (treninq) proqramları neçə pillədən ibarətdir?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

16.

Təlim (treninq) proqramları hansı hansı pillələrdən ibarətdir?

a)

təlimdən əvvəl

b)

təlimin özü

c)

təlimlər arası

d)

təlimdən sonra

e)

təlimin paylaşılması

17.

Təlim proqramlarının hazırlanmasında İRİE üzrə menecerlərin rolu nədir?

a)

işin yerinə yetirilməsi üçün tələb olunan bilik və bajarıqları öyrətmək

b)

təlim proqramlarının işçiyə uyğunlaşdırılması

c)

təlim üzrə təkliflərin hazırlanması

d)

təlim proqramlarının ardıcıllığının təmin edilməsi

e)

təlim proqramlarının şirkət tərəfindən maliyyələşdirilməsi

18.

Təlim proqramlarının keçirilməsinin metodlarına aiddir

a)

işdən sonra iş yerində

b)

iş yerindən kənarda işdən sonra

c)

iş yerində iş zamanı

d)

iş yerindən kənarda işdən qabaq

e)

iş yerindən kənarda iş vaxtı

19.

İş yerində təlimlərin növlərinə aiddir:

a)

kuratorluq

b)

işçilərin rotasiyası

c)

təcrübə keçmə

d)

iş yerində işgüzar oyunlar

20.

İş yerində təlimin keçirilməsi mərhələlərinə daxildir:

a)

Hazırlıq

b)

Təlimat.

c)

Treninq

d)

Rokirofka

e)

Follow-up

21.

Kirkpatrick modelində hansı dörd qiymətləndirmə səviyyələri müəyyənləşdirilir?

a)

Reaksiyalar

b)

Mənimsəmə.

c)

Davranış

d)

Karyera

e)

Nəticələr

22.

Müəssisələrdə fəhlə kadrlar hazırlığının aşağıdakı formaları va:

a)

fərdi formada şagirdlik

b)

briqada formasında şagirdlik

c)

istehsalatdan ayrılmaqla müxtəlif məktəb və kurslarda

d)

istehsalatdan ayrılmamaqla müxtəlif məktəb və kurslarda

e)

peşə təhsil məktəblərində və məqsədli kurslarda