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Worksheets

Workspace Mock

Total questions: 107

Worksheet time: 1hrs 4mins

Name
Class
Date
1.

¿Cuál es la definición más precisa de las extensiones?

a)

Herramientas para ver páginas web e interactuar con ellas

b)

Accesos directos a apps web

c)

Una herramienta para catalogar tus favoritos

d)

Una herramienta que solo esta disponible en las Chromebooks

2.

¿Cuáles de los siguientes elementos se pueden sincronizar con el navegador cuando accedes a Chrome? (3 respuestas)

a)

Favoritos

b)

Historial de navegación reciente

c)

Apps y extensiones

d)

El contenido completo de Google Drive

3.

Los marcadores de Chrome son una herramienta útil que te permite organizar los recursos.

a)

Verdadero

b)

Falso

4.

Además de ser un lugar en el que puedes ingresar URL desde sitios web, ¿Qué otras características presenta el cuadro multifunción? (3 respuestas)

a)

Brinda definiciones de palabras

b)

Funciona como calculadora

c)

Puede corregir el trabajo de los alumnos por mí

d)

Actúa como un temporizador de las tareas

5.

No es necesario tener una conexión a Internet para que funcionen algunas apps y extensiones de Chrome Web Store.

a)

Verdadero

b)

Falso

6.

El profesor José Luis quiere comunicarse con la familia de Carlos Luengo para felicitarles por el proceso de aprendizaje de su hijo. Pero la lengua materna de la familia es Francés, ¿Cuál crees es la acción más rápida para que José Luis mande un correo electrónico que entiendan?

a)

Utilizar Gmail para enviar un correo a todos los usuarios de la escuela y encontrar a alguien que le ayude a traducirlo

b)

Usar el buscador de Google para contactar a un servicio de traducción local

c)

Utilizar Gmail para enviar un correo a todos los usuarios de la escuela y encontrar a alguien que le ayude a traducirlo

d)

Buscar en la Chrome Web Store la extensión del traductor de Google para instalarla y usarla en el navegador

7.

¿Cuál es el motivo principal para usar Chrome en modo de navegación incógnito?

a)

La navegación es completamente privada y segura, y todo el historial se borra cuando cierras Chrome

b)

Puedes usar una mascara y fingir que eres el Zorro

c)

Puedes visitar sitios web indebidos en la escuela sin tener consecuencias

d)

Las páginas web se configuran automáticamente como "https" en vez de "http" para mantener protegida la información

8.

Uno de tus alumnos agregó un gran número de páginas web a marcadores mientras investigaba para su trabajo final de grado. Al tener tantas páginas marcadas, le resulta muy difícil encontrar rápidamente el material que necesita. ¿Qué único consejo le darías para hacerle esta tarea más sencilla?

a)

Crear un documento con enlaces a los sitios favoritos

b)

Organizar los marcadores en carpetas por temas

c)

Cambiar en nombre de los marcadores

d)

Borrar los marcadores que no se necesiten de forma inmediata y buscarlos más tarde

9.

Carla está buscando la manera de reducir las fotocopias de fichas y tareas para su clase. ¿Cómo le puede ayudar Drive? (2 respuestas)

a)

Drive permite distribuir copias personalizadas para los alumnos usando la función /copy o bien por medio de Classroom

b)

Google Drive es una aplicación a la que se puede acceder desde cualquier dispositivo y navegador, haciendo mucho más accesible el contenido que allí alojemos

c)

Los archivos de Drive se puede compartir fácilmente con un par de clics sin necesidad de imprimirlos para distribuirlos

10.

Se puede acceder a Google Drive desde cualquier parte del mundo. Aunque no tengas conexión a internet, todo lo que necesitas para acceder a la información de la nube es una cuenta de Google.

a)

Verdadero

b)

Falso

11.

Puedes compartir las carpetas o codificarlas con colores en Google Drive.

a)

Verdadero

b)

Falso

12.

Para agregar contenido a Google Drive, puedes arrastrar los archivos de la computadora y soltarlos directamente en Google Drive.

a)

Verdadero

b)

Falso

13.

¿Cuáles de estos elementos se pueden cargar en Google Drive? (Selecciona todas las respuestas pertinentes)

a)

Documentos de Microsoft Word, PowerPoint y Excel

b)

La mayoría de los archivos de película

c)

La mayoría de los archivos de foto

d)

PDF

14.

La función de usar comentarios para dar feedback solo está disponible en los documentos de text

a)

Verdadero

b)

Falso

15.

Tus alumnos están trabajando en un proyecto de investigación sobre la segunda guerra mundial. Han recibido una guía que has creado En un Documento de Google. ¿Cuál es la mejor manera de que completen el trabajo sin distracciones?

a)

Utilizar el modo de navegación incógnito

b)

Utilizar la herramienta de explorar de los Documentos de Google

c)

Hacer una selección previa de sitios web y restringir la búsqueda de información a esas páginas.

16.

El historial de versiones nos permite:

a)

Guardar todas las versiones de los archivos desde su creación

b)

Restaurar todas las versiones de los archivos desde su creación

c)

Ver los cambios realizados de una versión a otra

d)

Todas las opciones

17.

Has finalizado una lectura y quieres que tus alumnos escriban una pequeña reseña. Has creado un documento compartido con toda la clase donde cada alumno escribió su aporte en una página distinta. Lo estás revisando y quieres comentar cada entrada de forma individual. ¿Cómo puedes hacerlo?

a)

Abres un chat y escribes el comentario al alumno

b)

Creas un comentario y mencionas al alumnos

c)

No es posible hacer comentarios individuales en un documento con varios editores

18.

Los comentarios asignados a un usuario específico solo pueden ser vistos por el mismo y no por el resto de personas que tengan permisos para editar y comentar

a)

Verdadero

b)

Falso

19.

¿Por qué querrías que las personas completen un formulario de Google en vez de compartir un documento de Google con ellos para recopilar sus respuestas? (3 respuestas)

a)

En Formularios de Google, se pueden utilizar muchos formatos de pregunta (como, por ejemplo, opción múltiple, verdadero o falso, escalas, etc)

b)

Puedes usar la sección "Respuestas" del formulario para ver un análisis gráfico de todas las respuestas.

c)

Los documentos de Google son más difíciles de organizar en Google Drive

d)

Todas las respuestas del formulario se guardan en una hoja de cálculo de Google y los resultados son más fáciles de visualizar.

20.

¿Cuáles de estas opciones de preguntas se incluyen en los Formularios de Google? (Selecciona todas las respuestas pertinentes)

a)

Preguntas objetivas

b)

Preguntas subjetivas

c)

Imágenes

d)

Videos de Youtube

21.

¿Qué usos útiles puede tener Formularios de Google en el aula? (3 respuestas)

a)

Cuestionarios o evaluaciones

b)

Recopilación de datos de investigación

c)

Redacción de ensayos

d)

Encuestas

22.

¿Cuáles son las opciones de destino para almacenar y ver las respuestas de los formularios de Google? (2 respuestas)

a)

Almacenarlas en una hoja de cálculo nueva

b)

Almacenar y compartir el contenido automáticamente en Google +

c)

Almacenar las respuestas en una hoja de cálculo existente

d)

Para poder verlas, las respuestas se deben descargar en un archivo CSV

23.

La profesora Carla ha terminado la unidad sobre el ciclo del agua y quiere evaluar a sus alumnos, pero también quisiera optimizar el tiempo de corrección y evaluación de resultados. ¿Cuál sería su opción más eficiente?

a)

Puede crear un Formulario de Google y corregir las respuestas en la Hoja de Cálculo

b)

Realizar una evaluación tradicional en papel

c)

Puede crear un Formulario de Google y convertirlo en Test

24.

¿Cuales de las siguientes funciones son relevantes al uso de Formularios de Google en Educación? (2 respuestas)

a)

Crear formularios de inscripción a diversas actividades

b)

Diseñar una pancarta para la feria de las ciencias

c)

Evaluar la comprensión de los estudiantes sobre un tema final de la clase

d)

Crear una presentación interactiva

25.

Cuando se hace clic en Enviar el Formulario en un Formulario de Google, ¿cuáles son las opciones que existen para compartir el contenido? (Selecciona todas las respuestas pertinentes)

a)

URL pública generada automáticamente

b)

Publicar contenido directamente en los canales de los medios sociales

c)

URL de goo.gl generada automáticamente

d)

Invitar solo a personas específicas a que vean el formulario

26.

El profesor Jose Luis quiere digitalizar los procesos de entrega de tareas para ahorrar tiempo y no tener que llevar los trabajos a casa físicamente. ¿Cómo puede ayudarle Google Classroom?

a)

Los profesores pueden distribuir tareas de aplicaciones nativas de Drive y hacer comentarios y sugerencias en ellas

b)

Los estudiantes pueden utilizar Classroom para comunicarse con el profesor para pedir ayuda y comunicarse con él

c)

Los alumnos pueden comunicarse por correo electrónico desde Classroom sobre las tareas

d)

Los alumnos pueden hacer una foto para digitalizar los trabajos y adjuntarlas en una tarea

27.

¿Cómo pueden unirse los alumnos a una clase de Classroom? (2 respuestas)

a)

Pedirle acceso al profesor

b)

Unirse con un código de la clase

c)

Aceptar la invitación de un profesor

d)

Buscar el nombre de la clase

28.

El profesor José Luis ha decidido probar Google Classroom este año. ¿Qué podrá hacer allí? (3 respuestas)

a)

Crear tareas y asignarle una copia a cada alumno

b)

Evaluar trabajos grupales de los alumnos

c)

Compartir sitios web y recursos útiles

d)

Tener un registro con las notas de cada tarea

29.

¿Qué se puede hacer con classroom? (3 respuestas)

a)

Cargar los materiales de la clase

b)

Asignar y recoger el trabajo de los alumnos

c)

Enviarle anuncios a la clase

d)

Registrar las clases en línea

30.

Una vez que los alumnos entregan los deberes en Classroom, los profesores no pueden proporcionar más comentarios.

a)

Verdadero

b)

Falso

31.

Quieres recomendar Google Classroom a tus compañeros. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones utilizarías al explicarles la plataforma? (3 respuestas)

a)

Al publicar el profesor las tareas en classroom, los alumnos reciben una notificación por correo electrónico

b)

Desde Classroom, los profesores pueden acceder al Drive de cada estudiante para comprobar cuánto han avanzado en las tareas propuestas

c)

Los profesores pueden corregir y puntuar las tareas directamente en classroom y los alumnos pueden ver sus notas en la plataforma

d)

Los alumnos pueden comunicarse entre ellos para aclarar dudas sobre temas, etc, sin necesidad de consultar al profesor

32.

¿Qué acciones pueden realizar los profesores con Classroom? (3 respuestas)

a)

Enviar deberes, preguntas y anuncios a los alumnos

b)

Agregar a otros profesores a las clases

c)

Grabar versiones en audio de la clase

d)

Moderar debates en línea

33.

Cuando se crean deberes, ¿cuáles de estas opciones están disponibles? (2 respuestas)

a)

Adjuntar varios archivos

b)

Copiar los deberes en varias clases

c)

proporcionar diferentes fechas de entrega para las distintas clases

d)

Copiar los deberes para alumnos específicos de varias clases

34.

En Classroom, puedes agregar estos elementos en los deberes: (3 respuestas)

a)

Archivos

b)

Vínculos

c)

Diferentes fechas de entrega para cada alumno

d)

Videos

35.

¿Cuál de estas es una forma de usar Google Classroom para invertir el aula?

a)

Crear copias de los documentos para cada alumno

b)

Enviarles mensajes particulares a los alumnos

c)

Crear listas con los Grupos de Google

d)

Compartir videos y lecturas como anuncios en las novedades de Classroom para que los alumnos los vean antes de venir a clase.

36.

¿Cuál de estos en un beneficio de usar la función de traducción de Gmail?

a)

Reduce el tiempo que se necesita para responder un grupo de correos electrónicos

b)

Incrementa la cantidad de comentarios que el profesor les puede brindar a las familias que hablan otro idioma

c)

Crea confianza entre el administrador de la escuela y el personal

d)

Abre una línea de comunicación confiable con familias y miembros de la comunidad que, de lo contrario, estarían excluidos de las conversaciones con la escuela.

37.

Cuando creas un filtro de Gmail, una acción que puedes aplicarles a los mensajes entrantes es adjuntar una etiqueta.

a)

Verdadero

b)

Falso

38.

¿Desde cuáles de estos dispositivos puedes acceder a la cuenta de Gmail del trabajo? (selecciona todas las respuestas pertinentes)

a)

Computadora personal

b)

Smartphone

c)

Tablet

d)

Computadora del sitio de la escuela

39.

Cuando usas al app de Gmail para dispositivos móviles, los usuarios pueden adjuntar documentos directamente en cualquier correo electrónico

a)

Verdadero

b)

Falso

40.

La directora Rosa recibe una gran cantidad de correos electrónicos referentes al día a día del centro educativo donde trabaja, y utiliza la función de búsqueda de Gmail para encontrar determinados correos electrónicos cuando lo necesita. ¿Qué nos permite hacer la función de búsqueda de Gmail? (3 respuestas)

a)

Encontrar los correos electrónicos que contengan ciertos hipervínculos

b)

Encontrar correos electrónicos por destinatario o remitente

c)

Encontrar los correos electrónicos que contengan ciertas palabras clave

d)

Encontrar aquellos correos electrónicos que contengan archivos adjuntos de un tamaño determinado

41.

La alumna Mary H. intenta superar sus problemas de comportamiento para mejorar el rendimiento en el aula. Con frecuencia recibes correos electrónicos del especialista en intervención, de los padres de la alumna, de otros profesores y de psicólogo de la escuela sobre las próximas reuniones y los pasos necesarios para que Mary H. alcance los objetivos de aprendizaje. ¿Qué título de etiqueta puedes crear y aplicar al filtro de Gmail que creaste para los mensajes entrantes sobre esta alumna a fin de mantener organizado y encontrar rápidamente los correos importantes? (3 respuestas)

a)

Mary H

b)

Recaudación de fondos

c)

Padres de Mary H

d)

Psicólogo

42.

A menos que la modifiques, todos los eventos de un calendario reciben la configuración de las notificaciones predeterminadas

a)

Verdadero

b)

Falso

43.

En el calendario recientemente creado, agrega un evento para una reunión que mantendrás mañana a la 1:00 pm ¿Cómo puedes invitar a otra persona al evento?

a)

Ingresar su dirección de correo electrónico en el campo Agregar invitados.

b)

Usar el parámetro Invitar, que se encuentra en el menú Archivo.

c)

Ingresar la dirección de correo electrónico de esa persona en el título del evento

d)

Usar el botón azul Compartir que aparece en el evento

44.

De forma predeterminada, ¿qué opciones te brinda Calendario de Google para ver un Calendario? (selecciona todas las respuestas pertinentes)

a)

Vista del día

b)

Vista de semana

c)

Vista de mes

d)

Vista de año

45.

¿Con cuáles de estos atributos puede contar con un Calendario de Google? (3 respuestas)

a)

Una opción de color distinta

b)

Un recordatorio de notificación predeterminado

c)

Un nombre exclusivo

d)

Un sonido de alerta exclusivo

46.

Carla quiere convocar a una reunión de departamento con urgencia mañana. ¿Cómo puede asegurarse de que los invitados podrán asistir a la reunión?

a)

Mandando un email previo para que cada uno indique su disponibilidad

b)

Añadiendo el evento en el calendario e invitando a los asistentes

c)

Preguntando por Hangout la disponibilidad, antes de añadir el evento

d)

Al crear el evento, verificar con la función de "ver disponibilidad" si los invitados tienen eventos en la misma franja horaria

47.

Tienes una reunión de padres la semana que viene y quieres preparar una presentación para mostrar ese día. Estás colapsado de trabajo y no quieres olvidarlo. ¿Cuál es la manera más eficiente de recordártelo?

a)

Crear en el calendario el evento "Preparar presentación"

b)

Crear un recordatorio

c)

Crear una tarea en tu Calendario de Google

48.

Todos los eventos se deben colocar en el calendario personal del usuario y en cualquier otro calendario que se cree

a)

Verdadero

b)

Falso

49.

¿En qué orden aparecen los subcalendarios sobre la izquierda del Calendario de Google?

a)

Por color

b)

Por fecha de creación

c)

En orden alfabético (después del calendario predeterminado)

d)

Por importancia

50.

Todos los recursos de las reuniones, como los proyectos, las laptops e incluso las salas, se pueden reservar por medio del Calendario de Google

a)

Verdadero

b)

Falso

51.

¿Qué funciones de Calendario de Google pueden ayudar a los educadores a mejorar a organización? (Selecciona todas las respuestas pertinentes)

a)

El parámetro de configuración "Público" para una mejor comunicación

b)

Notificaciones de eventos por correo electrónico

c)

Calendarios compartidos

d)

La opción de invitar a los colegas a eventos

52.

¿Cuál es la mejor forma de distribuir la agenda de una próxima reunión?

a)

Enviarles el archivo de la agenda por correo electrónico a todos los participantes

b)

Llamarlos por teléfono para informarles. Es el toque personal.

c)

Agregar la agenda a la invitación del Calendario de Google como un Documento compartido

d)

Crear un documento de Google y enviarla por medio de Hangouts

53.

Ramón, el director, viaja regularmente entre dos colegios en autobús. Quiere aprovechar el tiempo de viaje para trabajar pero no suele tener conexión. ¿Qué puede hacer? (3 respuestas)

a)

Puede utilizar la aplicación de Gmail de su teléfono móvil para leer y responder correos y se enviarán más tarde, cuando vuelva a tener conexión

b)

Puede crear eventos y recordatorios desde su móvil

c)

Puede utilizar la aplicación de Sites para agregar contenido al sitio que creó para sus profesores

d)

Puede editar y compartir documentos

54.

Cuando creas un Grupo de Google, ¿de cuál de estas formas pueden interactuar los usuarios con el grupo si seleccionas el tipo de grupo "Lista de correos electrónicos"?

a)

Interfaz web

b)

Correo electrónico

c)

App del Grupo para dispositivos móviles

d)

Mensajería de texto

55.

Una forma de compartir tu grupo e incrementar la participación es invitar a los miembros directamente por correo electrónico

a)

Verdadero

b)

Falso

56.

Al crear un tema, los miembros del grupo recibirán una notificación mediante un correo electrónico

a)

Verdadero

b)

Falso

57.

Cuando creamos un grupo, podemos decir quien:

a)

Quién puede ver los temas

b)

Quién puede publicar

c)

Quién puede unirse al grupo

d)

Todas las opciones

58.

¿Por qué los Grupos de Google son un medio de comunicación más efectivo que los grupos de contactos de Gmail?

a)

Los Grupos de Google tienen una dirección de correo electrónico personalizada, lo que te permite enviar un correo electrónico a más de cien personas, que es el límite que determina Gmail

b)

Los Grupos de contactos son solo para los miembros del dominio de la escuela

c)

Los miembros del Grupo de Google pueden mantenerse anónomos

d)

Los Grupos de contactos son solo para los miembros de tus Grupos de Google +

59.

¿Cuáles son los beneficios de usar Hangouts con los alumnos? (Selecciona todas las respuestas pertinentes)

a)

Los alumnos pueden recibir las respuestas de otros compañeros antes de recurrir al profesor

b)

Los alumnos reciben comentarios en tiempo real incluso cuando no se encuentran en el aula

c)

Puedes controlar las conversaciones de muchos grupos desde un solo dispositivo

d)

Puedes compartir anuncios y datos importantes con los alumnos incluso luego de abandonan el aula

60.

¿Cómo puedes compartir la pantalla con otros participantes durante un Hangout?

a)

En el Documento de Google que deseas compartir en el Hangout, haz clic en el botón azul Compartir en la esquina superior derecha de la ventana

b)

Decir con voz clara: "Ok Google, compartir la pantalla"

c)

Mover el cursos al borde izquierdo de la ventana de la videollamada para revelar el menú y, luego, hacer clic en el botón Compartir pantalla

d)

No puedes compartir la pantalla en un Hangout, sino que solo puedes mostrar la cámara web

61.

Hangouts puede ayudar a los alumnos a practicar los buenos hábitos de la comunicación en línea.

a)

Verdadero

b)

Falso

62.

¿Cómo se puede iniciar un Hangout de Google?

a)

Hacer clicl en el nombre de la otra persona en la lista de chat de Gmail.

b)

Crear una invitación a un evento en el Calendario de Google

c)

Usar la aplicación Hangouts desde el teléfono o la tablet

d)

Todos estos métodos funcionan

63.

Estás montando un proyecto inter-centro. Eliges la aplicación de Hangout por que te va a ayudar a: (2 respuestas)

a)

Comunicarte sin tener que desplazarte al otro centro

b)

Hacer videollamadas y compartir directamente archivo de imágenes desde el chat interno

c)

Poder hacer llamadas telefónicas al otro centro, sin incurrir en coste alguno

64.

Si la escuela utiliza G Suite for Education, ¿Cuál es la cantidad máxima de participantes que se pueden incluir en un Hangout de Google?

a)

5

b)

15

c)

20

d)

25

65.

Una vez que cierras un chat de Hangouts, la conversación se pierde de forma definitiva

a)

Verdadero

b)

Falso

66.

Cuando borras una conversación de la lista de Hangouts, esa conversación sigue siendo visible para todos los demás participantes de la conversación hasta que estas personas también borren la conversación de la lista de Hangouts

a)

Verdadero

b)

Falso

67.

Se puede acceder a Hangouts de todas las siguientes formas, EXCEPTO:

a)

Gmail

b)

Google+

c)

Extensión de Chrome

d)

Dispositivos móviles sin internet

68.

Hace semanas que recibes constantemente correos electrónicos de los alumnos. En estos mensajes, los alumnos te solicitan ayuda con los proyectos en los que trabajan fuera del horario de clase. Aunque te gusta ver que los alumnos están motivados y no te molesta responder sus preguntas, también centrarte en otros trabajos. Para poder compartir la responsabilidad de ayudar a los alumnos a tener un buen rendimiento en la clase, ¿Cuál de estas medidas tomarías para incrementar la comunicación efectiva?

a)

Crear un grupo de mensajería instantánea de Hangouts para que los alumnos puedan ayudar a sus compañeros incluso cuando no se encuentran en la escuela

b)

Recopilar las direcciones de correo electrónico de los alumnos y compartirlas con otros alumnos

c)

Formar un "grupo de estudio" con cuatro alumnos y pedirles que compartan los número de teléfono

d)

Pedirle a cada alumno que cree un Sitio de Google para compartir sugerencias sobre cómo mejorar el rendimiento

69.

La app de Hangouts para dispositivos móviles te brinda la posibilidad de silenciar las conversaciones para no recibir notificaciones constantemente

a)

Verdadero

b)

Falso

70.

¿Con qué otras apps se integran bien las Tareas de Google? (dos respuestas)

a)

Google Sites

b)

Calendario de Google

c)

Gmail

d)

Google Keep

71.

¿Qué características tiene Tareas de Gmail? (3 respuestas)

a)

Es de uso individual

b)

Es colaborativa

c)

Permite añadir fecha y hora a las tareas

d)

Permite crear tareas recurrentes

72.

¿Qué debes de hacer para que una tarea aparezca en una fecha específica del Calendario de Google?

a)

Hacer clic en la tarea y arrastrarla al Calendario

b)

Hacer clic en Más y, luego, en Agregar al calendario

c)

Asignarle una fecha de entrega a la Tarea

d)

Agregar la tarea a la lista de tareas del Calendario

73.

¿Cuál de estas opciones está disponible en las Tareas de Gmail?

a)

Codificación de las tareas con colores

b)

Colaboración de listas con otros usuarios

c)

Varias listas de tareas

d)

Ninguna de las opciones anteriores

74.

Los recordatorios de Google Keep aparecen automáticamente en el Calendario de Google cuando se los asigna.

a)

Verdadero

b)

Falso

75.

Aunque puedes agregar fechas y recordatorios tanto en las notas de Google Keep como en las de las Tareas de Google ¿por qué elegirías usa Google Keep? (2 respuestas)

a)

Google Keep se integra con el Calendario de Google

b)

Google Keep te permite agregar fotos

c)

Google Keep puede establecer recordatorios basados en la ubicación

d)

No puedes conservar varias listas en las Tareas de Google

76.

¿Qué producto te permite crear listas de actividades pendientes y compartirlas con muchas personas?

a)

Formularios de Google

b)

Dibujos de Google

c)

Google Keep

d)

Calendario de Google

77.

¿Qué pueden hacer los usuarios con una nota de Google Keep?

a)

Agregarles fotos a las notas

b)

Codificar las notas con colores según sea necesario

c)

Recordarle al usuario cuándo se debe abordar un elemento

d)

Todas las opciones

78.

Los usuarios no pueden establecer permisos de nivel de página exclusivos para las diferentes páginas de un Sitio.

a)

Verdadero

b)

Falso

79.

Es muy útil mantener un Sitio de Google como el sitio de la clase por que puedes comunicarte fácilmente con un público amplio

a)

Verdadero

b)

Falso

80.

Quieres que tus alumnos creen su propio portafolio de aprendizaje. Crees que Google Site (versión anterior) puede ser interesante porque... (2 respuestas)

a)

Es una herramienta que cuenta con aplicación nativa para dispositivos móviles

b)

Sites permite insertar archivos de Drive y Calendarios

c)

Los alumnos pueden tener sitios con diseño similar creando el sitio desde una plantilla

d)

Un site nunca puede hacerse público y queda restringido al dominio del colegio.

81.

¿Dónde puedes encontrar los Sitios de Google de los que eres propietario o editor? (2 respuestas)

a)

Google Drive

b)

googleites.google.com

c)

Configuración de uso compartido de Google Drive

d)

Sites.google.com/new

82.

¿Cuál de las funciones de la nueva versión de Google Sites permiten personalizar el sitio? (3 respuestas)

a)

Incorporación de videos de Youtube

b)

Navegación de páginas

c)

Carga de imágenes

d)

Widgets

83.

¿Qué gráfico se puede utilizar para representar las tendencias a lo largo del tiempo?

a)

Gráfico de barras

b)

Gráfico circular

c)

Diagrama de dispersión

d)

Gráfico de lineas

84.

¿Qué función ignora los duplicados de una lista y muestra una solo instancia de cada elemento?

a)

Ordenar

b)

Único

c)

Promedio

d)

Transponer

85.

¿Qué fórmula se debe usar para calcular las calificaciones promedio de la columna D?

a)

=Mean

b)

=Average

c)

=Av

d)

=Av(Mean)

86.

¿Qué app te permite analizar datos?

a)

Búsqueda

b)

Gmaill

c)

Formularios de Google

d)

Hojas de Cálculo de Google

87.

¿Cuáles de estos tipos de datos se pueden almacenar en una Hoja de Cálculo? (3 respuestas)

a)

Videos

b)

Números

c)

Texto

d)

Fechas

88.

¿Qué tipo de gráfico representa los valores como porcentajes de un todo?

a)

Gráfico de barras

b)

Gráfico circular

c)

Diagrama de dispersión

d)

Gráfico de líneas

89.

¿Qué función limita el tipo de datos que se pueden ingresar a una celda?

a)

Formato

b)

Validación de datos

c)

Suma

d)

Transponer

90.

La única forma de ingresar datos en las Hojas de Cálculo de Google es por medio de los Formularios de Google

a)

Verdadero

b)

Falso

91.

Si se comparan las funciones de los gráficos de líneas y de los gráficos circulares, ¿cuáles de estas afirmaciones se aplican a ambos gráficos? (3 respuestas)

a)

Ambos se puede compartir públicamente

b)

Ambos pueden extraer datos de varias fuentes

c)

Ambos están diseñados para exhibir la información en un periodo de tiempo

d)

Ambos se pueden personalizar

92.

¿Qué se debe hacer para motivar a los alumnos con las Presentaciones de Google?

a)

Debes unas imágenes y videos para conectar las ideas principales a fin de alcanzar una mayor comprensión visual

b)

Debes incluir muchas preguntas en las diapositivas

c)

Debes incluir toda la información posible en formato de texto

d)

No debes distraerlos con colores ni fuentes especiales

93.

Para que nuestra presentación sea interactiva podemos:

a)

Insertar enlaces a contenido externo

b)

Insertar enlaces a otras diapositivas de la presentación

c)

Todas las opciones

94.

Con las formas prediseñadas que insertamos en una presentación podemos:

a)

Cambiar el grosor de la línea

b)

No se pueden cambiar

c)

Cambiar su color de fondo

d)

Cambiar su colo de fondo y el grosor de la línea

95.

La profesora Carla está creando una presentación de Google sobre un tema poco atractivo para los estudiantes, ¿qué elementos puede insertar en la presentación para hacerla más atractiva? (3 respuestas)

a)

Grabar su propia voz sin instalar extensiones

b)

Insertar videos interesantes sobre el tema de Youtube

c)

Insertar archivos de música de su Google Drive

d)

Utilizar la función explorar para que Google nos sugiera diseños para nuestra diapositiva

96.

¿Qué función te permite acceder a todas las suscripciones, listas de reproducción y listas de reproducción guardadas de otros usuarios?

a)

Youtube

b)

Historial

c)

La Guía

d)

Tus suscripciones

97.

¿Cuáles de estas apps de G Suite tienen integración con Youtube? (Selecciona todas las respuestas pertinentes)

a)

Google Classroom

b)

Presentaciones de Google

c)

Formularios de Google

d)

Google Sites

98.

El profesor Garcia encontró un canal al que constantemente se sube contenido que es relevante para su plan de estudios. ¿Qué funciones de Youtube puede usar para enterarse de las novedades de ese canal? (2 respuestas)

a)

Suscripciones

b)

Recordatorios de Calendario

c)

Notificaciones

d)

Listas de reproducción

99.

¿Cuáles de estos son filtros que se pueden aplicar a una búsqueda de video de Youtube? (2 respuestas)

a)

Canal

b)

Lista de reproducción

c)

Idioma

d)

Género

100.

Los estudiantes de tu clase de ciencias, tienen a menudo dificultades para comprender algunos procesos complejos como la translación y rotación de la tierra. ¿Qué contenido digital crees que pueden crear que les ayude a mejorar su experiencia de aprendizaje? (2 respuestas)

a)

Pintar con dedos

b)

Hacer una lista de reproducción con videos de Youtube sobre estas dos cuestiones

c)

Buscar en la biblioteca del colegio libros especializados en la materia

d)

Crear un mapa de ideas con Google Draw para explicar las ideas

101.

Por lo general, el internet de la escuela es bastante rápido, pero hace una semana que la conexión es lenta y otros profesores comenzaron a quejarse de que los recursos tecnológicos no son confiables. Sabes la gran motivación que genera entre los alumnos ver un video en clase y no quieres que los demás profesores dejen de usar Youtube. Decides enviarles un breve correo electrónico a tus colegas con algunas sugerencias sobre _______

a)

Cómo suscribirse a canales y crear listas de reproducción

b)

Cómo crear listas de reproducción y no abandonar este recurso

c)

Cómo precargar videos y cambiar la resolución

d)

Cómo usar el modo restringido y los filtros de búsqueda

102.

¿Qué herramienta permite que un profesor agrupe una colección de videos que tratan de un tema específico?

a)

Hojas de Cálculo de Google

b)

Listas de reproducción de Youtube

c)

Hangouts de Google

d)

Documentos de Google

103.

¿Qué parámetro de calidad de video debes probar si tienes problemas para lograr que cargue un video?

a)

HD

b)

360 p

c)

Automático

d)

1080 p

104.

¿Cuáles de estos son beneficios de usar el modo de pantalla completa cuando se les muestra un video a los alumnos? (3 respuestas)

a)

Es más fácil leer los subtítulos (si están habilitados)

b)

Existen menos distracciones

c)

Los alumnos pueden verlo con más fácilidad

d)

El volumen del audio es más alto

105.

Estás preparando una lista de videos para incorporar a tu clase de matemáticas. Youtube es interesante porque... (2 respuestas)

a)

Cuesta muy poco dinero crear una lista de videos

b)

Permite añadir preguntas interactivas en los videos

c)

Es el repositorio de videos más grande del mundo

d)

Podemos editar los videos desde un editor web

106.

Una red personal de aprendizaje (PLN) es una herramienta muy útil para docentes y profesionales del mundo de la educación, puesto que nos permite...

a)

Desarrollar vínculos con otros educadores, compartir ideas y prácticas recomendadas, y recibir consejos relacionados con la enseñanza

b)

Descargar avanzadas herramientas digitales para la enseñanza

c)

acceder a cursos de capacitación docente, además de la posibilidad de unirse a seminarios frecuentes por especialistas en la materia

d)

acceso exclusivo a un sitio web que permite el uso compartido de recursos entre educadores locales

107.

El profesor José Luis llevará a sus alumnos de viaje de estudios. Ha creado una Hoja de Cálculo como la de la imagen con dos columnas: nombre del alumno y el estado de entrega de la documentación necesaria. ¿Existe una manera rápida de y simple de saber con qué alumnos debe de hablar para pedir las autorizaciones que faltan? Más de una de las opciones es correcta

a)

Sí, debe ordenar los datos de la columna y Autorización para ver fácilmente qué alumnos no entregaron la autorización

b)

Sí, debe contar las celdas vacías

c)

Sí, puede establecer un formato condicional para las casillas que digan "Entregado" se coloreen

d)

Puede crear una vista de filtro para obtener sólo las filas cuya columna "Autorización" este vacía