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WorksheetsEvaluación trimestre 1 Estudios sociales sexto grado
Total questions: 23
Worksheet time: 1hrs 28mins
Nivel 2. Identificar. Según los videos paralelos y meridianos y las coordenadas ¿cómo se identifican los meridianos y paralelos en un planisferio?
https://www.youtube.com/watch?v=nyF1pnqs5to Paralelos y meridianos.
https://www.youtube.com/watch?v=H1WeD5xJdKM Coordenadas.
· Justifica la respuesta que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
a) Por medio de letras.
b) Por medio de grados.
c) Por medio de números.
d) Por medio de coordenadas.
Nivel 3. Construir. 2. Elabora un cuadro comparativo, donde coloques las ventajas y desventajas que presenta la posición geográfica de América, en el mundo.
(Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
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Nivel 2. Explicar. 3. Observa el mapa de América y responde.
¿De qué manera los países establecen sus fronteras administrativas? ¿Por qué es importante que lo hagan?
a) Los países establecen sus fronteras administrativas a partir de los límites naturales ya existentes, lo cual es importante porque brindan a las personas la seguridad de saber a dónde están ubicadas.
b) Los países establecen sus fronteras administrativas a partir de los límites naturales ya existentes, lo cual es importante porque las personas pueden viajar a otra parte con los papeles legales de su país.
c) Los países establecen sus fronteras administrativas por medio de visitas que hacen a los países con los que limitan, lo cual es importante porque, así, las personas saben a qué país, departamento o ciudad pertenecen y bajo qué leyes se pueden amparar.
d) Los países establecen sus fronteras administrativas por medio de acuerdos, lo cual es importante porque, así, las personas saben a qué país, departamento o ciudad pertenecen y bajo qué leyes se pueden amparar.
Nivel 2. Identificar. 4. Lee y responde:
· Justifica la respuesta que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
América es un continente que ocupa gran parte del hemisferio occidental de la tierra. Se extiende desde la latitud 83º Norte hasta la 56º Sur. Se caracteriza por estar situado entre océanos, por constituir sus tierras una franja alargada de Norte a Sur y por tener una gran extensión.
Está rodeado por tres grandes océanos que limitan entre sí; el océano Glacial Ártico por el Norte, el océano Atlántico al Este y el océano Pacífico al Oeste.
- ¿Cuáles son los países que conforman América del Norte?
a) Groenlandia, Estados Unidos y México.
b) Bermudas, Canadá, Estados Unidos y México.
c) Canadá, Estados Unidos y México.
d) Estados Unidos, Alaska y Canadá.
Nivel 2. Identificar. 5. Lee y responde.
· Justifica la respuesta que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
América del Norte es una de las principales unidades geográficas en las que se divide América. Su extensión representa un 4.8 % de la superficie total del planeta. El territorio de es parte continental incluye casi todos los climas del mundo. Su vida natural se divide en dos regiones, una templada y ártica al norte, y una subtropical, al sur.
- ¿Cuál es el clima que predomina en Norteamérica según el recurso América del Norte?
a) Clima templado.
b) Clima ártico.
c) Diversidad de climas.
d) Clima subtropical.
Nivel 3. Relacionar. 6. Relaciona cada descripción, con el país que le corresponde.
a) Jamaica 1// Belice 2// El Salvador 3// Honduras 4// Cuba 5// República Dominicana 6.
b) Guatemala 1// Cuba 2// Nicaragua 3// estrella verde 4// Honduras 5// Panamá 6.
c) Costa Rica 1// Haití 2// Puerto Rico 3// Nicaragua 4// El Salvador 5// Belice 6.
d) Cuba 1// Haití 2// República Dominicana 3// Jamaica 4// Puerto Rico 5// Martinica 6.
Nivel 3. Demostrar. 7. Elabora el siguiente mapa de América en tu cuaderno, luego identifica la posición de cada uno de los países, agrégales su respectiva capital y diferencias por colores.
(escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
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Nivel 3. Relacionar. 8. Observa el enlace sobre los biomas y resuelve la actividad que se presenta.
· Justifica las respuestas que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
https://www.youtube.com/watch?v=zS7OWXiJga0
- Selecciona las afirmaciones correctas acerca de los biomas según el video Climas y ecosistemas de América.
El bioma que permite una diversidad importante de animales y plantas es taiga.
El bioma favorable para los cultivos es el de estepa.
El bioma que tiene una gran variedad de flora y fauna es la selva.
Uno de los biomas más favorables para la vida humana es el desértico.
Nivel 3. Relacionar. 9. Observa el enlace y resuelve la actividad que se presenta.
· Justifica las respuestas que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
https://www.youtube.com/watch?v=C-LKYdOZrgo
- Según el material interactivo Placas tectónicas, volcanes y terremotos qué zona del continente americano encuentra en constante riesgo de actividad sísmica.
a) La región centroamericana.
b) La costa pacífica y el Caribe.
c) La costa atlántica y el Caribe.
d) La zona norte.
Nivel 6. Elaborar. 10. Elabora un cartel informativo con recomendaciones y consejos que debemos aplicar al momento de enfrentarnos a un sismo.
· (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
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Nivel 4. Analizar. 11. Lee y responde.
El cinturón, que es más bien una herradura, es una volátil red de arcos volcánicos y fosas
oceánicas que casi circunda el Océano Pacífico. Se extiende desde las costas de Chile y Perú, subiendo hasta México, más allá de California y bajo el extremo de Alaska, al oeste, hasta el lejano Oriente ruso, y hacia el sur a través de Japón, las Filipinas, Indonesia y Nueva
Zelanda.
Toda esa zona está compuesta de una serie de fallas geológicas en las capas superiores de la corteza terrestre. Estas fallas son los puntos de encuentro de las grandes placas continentales que conforman la corteza y que literalmente flotan en la lava del núcleo terrestre.
Las placas están en constante movimiento, chocando unas con otras o apartándose, o causando presión en sus márgenes. Esta energía es liberada con erupciones volcánicas, cuando la lava es expulsada a través de fisuras en la corteza, o con terremotos, cuando la presión hace que la corteza ceda.
- Marca las afirmaciones correctas, pueden ser más de una.
Los sismos se originan en la atmósfera terrestre.
América es atravesada por distintas placas tectónicas.
Las placas del continente determinan la actividad sísmica.
Centroamérica se encuentra en la placa del Caribe.
Las placas que atraviesan el continente no influyen en la actividad sísmica.
Nivel 5. Argumentar. 12. Lee el caso y responde.
· Justifica la respuesta que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
En San Miguel se han sentido más intensos y con más frecuencia los sismos, a tal grado que se ha pedido evacuar la zona. Ante esto, Protección Civil ha habilitado refugios por si sucede la erupción del volcán.
- ¿Qué nombre recibe esta acción?
a) Plan de seguridad.
b) Plan de emergencia.
c) Plan de contingencia.
d) Plan de saneamiento.
Nivel 4. Analizar. 13. Lee la información y luego responde.
· Justifica la respuesta que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
El Misisipi es uno de los ríos más largos de América. Nace al norte de Minnesota, Estados Unidos y desemboca en el golfo de México. La cuenca del Misisipi abastece el 23% de las aguas públicas de Estados Unidos. Cerca de 72,000,000 de personas viven cerca a la cuenca del Misisipi.
A partir de la información del recuadro, responde: ¿A cuál vertiente pertenecen los ríos que se mencionan?
a) Del Atlántico.
b) Del Pacífico.
c) Del Ártico.
d) Del Golfo de México.
Nivel 4. Valorar. 14. Evalúa tu entorno y construye una tabla con acciones que protejan el uso adecuado del agua en tu casa y en tu centro escolar.
· Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales.
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Nivel 4. Analizar. 15. Identifica cuál es la función que está desempeñando la cuenca hidrográfica en la siguiente situación.
· Justifica la respuesta que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
El Instituto Salvadoreño de Turismo (ISTU) ha decidido construir una parte anexa al turicentro Los Chorros aprovechando nuevos yacimientos de agua que han descubierto, con el fin de brindar a la población un espacio más de esparcimiento familiar y permitir a los pequeños comerciantes instalar sus ventas ayudándoles, así, a su economía.
a) Hidrológica.
b) Ecológica.
c) Ambiental.
d) Socioeconómica y de desarrollo humano.
Nivel 4. Analizar. 16. Lee el poema «Soneto 1», extraído de Cien sonetos de amor. Luego identifica cuántas palabras tienen relación con la hidrografía; elige de las opciones que se te presentan.
a) Estrofa 1: una palabra// estrofa 2: siete palabras.
b) Estrofa 1: tres palabras// estrofa 2: cinco palabras.
c) Estrofa 1: cinco palabras// estrofa 2: una palabra.
d) Estrofa 1: siete palabras// estrofa 2: tres palabras.
Nivel 5. Argumentar. 17. Observa el enlace: Importancia del agua para la vida, luego elabora un texto argumentativo, sobre las ideas que puedes encontrar en él.
· Justifica la respuesta que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
https://www.youtube.com/watch?v=uRZhdeHDsMc
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nivel 4. Analizar. 18. Lee el siguiente texto y luego responde: ¿a qué trabajo del cuido del medio ambiente se dedica el tío Joaquín y cuál es su importancia?
· Justifica la respuesta que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
Mi tío Joaquín realiza un trabajo bien interesante; el otro día le pregunté qué es lo que hacía y él me comentó que se encarga de: señalar los lugares donde se lleva a cabo la deforestación y la contaminación del aire, denunciar si la población vierte las aguas residuales en los ríos y prevenir a las personas sobre la acumulación de basura, porque esto les puede causar muchas enfermedades. ¡Me gustaría realizar el mismo trabajo que mi tío Joaquín!
a) Guardabosques.
b) Biólogo.
c) Ambientalista.
d) Legislador.
Nivel 5. Interpretar. 19. De los cinco problemas ambientales que se muestran en el mapa: Principales problemas ambientales del mundo, ¿cuál es el que cubre más territorio en el mundo?
· Justifica la respuesta que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
a) Deforestación.
b) Lluvia ácida.
c) Desertificación.
d) Contaminación costera.
Nivel 4. Valorar. 20. Lee el siguiente fragmento extraído del reportaje «El Salvador trabaja para proteger a la naturaleza y a su gente». Luego elige la opción que presenta la acción que se ejecutó para solucionar el problema ambiental que se presenta.
- Justifica la respuesta que elegiste. (Escribe dicha respuesta en tu cuaderno y al finalizar tu evaluación, envíasela a tu profesor de estudios sociales)
[…] Con la asistencia del Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM), el proyecto actualizó la estrategia y el plan de acción nacional para consolidar y gestionar el Sistema de Áreas Naturales Protegidas y los puso a prueba en dos áreas piloto protegidas. El proyecto impidió la deforestación y promovió la regeneración en más de 20,207 hectáreas. Se delinearon las áreas protegidas de ambos programas y se redujeron los conflictos por tenencia de la tierra. Las inversiones en capacitación y en modos de subsistencia alternativos beneficiaron a los grupos solidarios y a las cooperativas locales, y fortalecieron su apoyo a la conservación de la biodiversidad. […]
Fuente: www.bancomundial.org/es/results/2013/04/11/el-salvador-protected-areas
a) Crear instituciones que velen por el cuido del ambiente y los recursos naturales.
b) Incorporar los convenios, tratados y acuerdos en leyes especiales y la Constitución de la República.
c) Establecer sanciones legales y económicas a quienes atenten contra la integridad de los recursos naturales.
d) Realización de campañas de concientización y huelgas dirigidas.
Nivel 4. Diferenciar. 21. Lee el texto que se presenta a continuación; luego responde:
¿cuál es la organización que determinó lo que comprende el turismo en general?
El turismo comprende las actividades que realizan las personas durante sus viajes y estancias en lugares distintos al de su entorno habitual, por un período consecutivo inferior a un año y mayor a un día, con fines de ocio, negocios o por otros motivos.
a) Organización Centroamericana del Turismo de las Naciones Unidas.
b) Organización Latinoamericana del Turismo de las Naciones Unidas.
c) Organización Mundial del Turismo de las Naciones Unidas.
d) Organización Mundial del Turismo y Recreación de las Naciones Unidas.
Nivel 4. Analizar. 22. ¿Qué tipo de destino turístico predomina en la siguiente situación?
La familia de Isabella ha decidido que, para las próximas vacaciones, viajarán a las pirámides de Egipto, pero a ella no le gusta la idea porque piensa que se aburrirá. Su madre, quien es muy culta, le explica que es importante enriquecer su cultura general y que este es un buen motivo para ello; aunque Isabella no comparte su opinión, accede a ir al viaje porque, si no, se quedará donde su tía abuela, que es muy regañona y estricta.
a) Natural.
b) Arqueológico y cultural.
c) Rural.
d) Aventura.
Bonus: +1 punto por contestar correctamente.
- Sigue los pasos que se te presentan y ordena las coordenadas en el mapamundi
Pasos:
1. Ingresar al enlace: https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/encontrar-las-coordenadas
2. Presiona en el cuadro de texto que indica ¡JUGAR!
3. Tendrás 5 minutos para completar la actividad.
4. Debes arrastrar cada una de las coordenadas en el respectivo punto rojo que se muestra en el mapa.
5. actividad 2, encuentra los países de América del norte y América central https://online.seterra.com/es/vgp/3015
Al colocar todas las coordenadas en su lugar correspondiente, deberás realizar una captura de pantalla y enviarla a tu profesor por medio de plataforma Santilla: Profesor Edgar Langlois; o al correo edgar.navarro.privados54@clases.edu.sv
Termine las actividades de coordenadas y países
No termine las actividades de coordenadas y países
