WorksheetsDiseño Universal para el Aprendizaje
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Es la creación de productos o entornos utilizables para todos sin necesidad de adaptaciones
Ajustes Razonables
Adecuaciones curriculares
Diseño Universal para el Aprendizaje
Diseño Universal por el Aprendizaje
El artículo 35 de la Ley General de Educación sustenta el DUA al mencionar lo siguiente:
La educación especial buscará el uso de apoyo
La educación especial buscará la permanencia de los alumnos con discapacidad
La educación especial buscará la equidad y la inclusión
La educación especial buscará la permanencia de alumnos en centros especializados
¿Quién es el interprete de la famosa canción " el Noa-Noa"?
Luis Miguel
Amanda Miguel
Bad Bunny
Juan Gabriel
Aspectos a considerar para la creación del DUA
Contexto, participación, planificación y evaluación
Contexto, organización, participación y evaluación.
Contexto, participación y evaluación.
Planeación, contextualización, evaluación y observación.
¿Qué modificación al artículo tercero constitucional hace referencia al DUA?
Inclusiva
Laica y gratuita
Obligatoreidad de la educación básica
Obligatoreidad del DU
Son los tres principios del DUA
¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?
¿Qué?, ¿Para qué?, ¿Dónde?
¿Cuántos?, ¿Cuáles?, ¿Por qué?
¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué?
¿Cuál es la tradición mexicana más reconocida a nivel mundial?
Celebración de Navidad
Celebración de Año nuevo
Día de Muertos
Día de la Virgen de Guadalupe
Capítulo de la LGE fundamenta el DUA
Capítulo 1
Capítulo10
Capítulo 8
Capitulo 18
De acuerdo a los lineamientos de educación especial cuales son los tres principios del DUA
Múltiples formas de ser, pensar y actuar
Múltiples formas de enseñar, evaluar y aprender
Múltiples formas de organizar, ejecutar e implementar
Múltiples formas de presentación, expresión y motivación
Definición del DUA según los lineamientos de educación especial
Formato de planeación que se utiliza sólo para los alumnos con discapacidad
Diseño y creación de productos entornos, programas y servicios para todos.
Implementación de diferentes formatos de evaluación
Implementación de programas ajenos al ámbito escolar
