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WorksheetsEvaluación Diagnostica de Ciencia, Tecnología y Ambiente
Total questions: 3
Worksheet time: 11mins
La docente del 5to grado de primaria de la I. E. José Olaya, realiza una visita de estudio al parque de las Leyendas. La maestra les da indicaciones para que observen y anoten en su cuaderno de campo, cuando regresaron, Miguel un estudiante, a quien le gusta mucho de los animales y las plantas, menciona: “lo primero que observe fue en la Región Selva, los grandes árboles, el suelo es bastante húmedo, cuando de pronto me percate de una plantita tan extraña, era pálida, tiene el tronco grueso y un sombrero”. La maestra lo mira y le dice: ¿estás seguro qué es una planta? Miguel dijo: que sí. Mientras sus compañeros dicen que eso es un hongo. Miguel queda con duda, porque estaba entre las plantas. Y con esta inquietud, sobre porque había hongos en esta zona la traslada al aula. Por ello ahora se preguntan:
¿Cuál sería la pregunta de investigación que se realizará?
¿Cuál sería la pregunta de investigación que se realizará?
¿Por qué las plantas son diferentes?
¿Serán los hongos lo mismo que una planta?
¿Por qué los hongos se encontraban junto a las plantas en la zona selva?
¿Cuál de la siguiente sería la hipótesis que se plantearía Miguel?
¿Las plantas se caracterizan por tener hoja?
Los hongos crecen en zona húmeda y se alimentan de plantas muertas.
Los hongos son seres no descomponedores
Propuesta de indagación del Equipo de Miguel.
Buscan dos macetas del mismo material, tamaño y forma.
En la maceta.
Echar tierra húmeda, en la maceta
Echar tierra normal, y colocar la misma cantidad de tierra.
¿Cuál sería la variable dependiente?
Crecimiento de hongos.
Las plantas
Los animales
¿Cuál sería la variable independiente?
Los hongos
Los animales
tipos de tierra.
¿Qué materiales usará Miguel para comprobar su hipótesis?
Arena y agua.
Maceta con planta y agua.
Hongos y planta.
Observar si crece un hongo cada 2 días a las macetas, por un período de 6 días.
¿Cuál sería la tabla más apropiada para registrar su experimento?
Miguel va registrando todos los cambios en:
Sus anotaciones.
El cuaderno de campo.
Las fotografías.
La maestra de Miguel les entrega el siguiente texto para que aclaren algunas dudas Los hongos no son plantas ni animales, sino que componen su propio reino, llamado Reino Fungi. Dentro de la diversidad del Reino, hay de todos colores, formas, tamaños, sabores y olores. Enormes, deliciosos, horribles, diminutos
Los hongos viven en todas partes, principalmente en lugares húmedos como tierra de cultivo húmedo o en los alimentos que se descomponen. Los hongos su principal función es descomponer la materia orgánica, son llamados recicladores.
Según la información los hongos no son plantas por qué:
Se alimentan descomponiendo la materia orgánica.
Elaborar su propio alimento, son autótrofos.
Se dedican a reciclar los papeles y cartones.
¿Cuál será el proceso lógico de indagación qué siguió Miguel?
Plan de indagación, problema, hipótesis, tabla de datos, conclusión.
Hipótesis, plan de indagación, problema, tabla de datos, conclusiones.
Problema, hipótesis. Plan de indagación, tabla de datos, conclusiones.
Después de realizar el experimento y leer la información, escoge la conclusión más apropiada:
Los hongos son venenosos y no venenosos, muy coloridos.
Los hongos son seres vivos que crecen en lugares húmedos y se alimentan de la materia orgánica.
Los hongos se parecen a las plantas porque tienen tallo pero no son plantas. .
