wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

ข้อใดไม่ควรเป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นขณะที่ภูเขากำลังจะกลายเป็นภูเขาหัวโล้น

a)

การตัดไม้ทำลายป่า

b)

สิ่งมีชีวิตหลายชนิดอพยพเข้าพักอาศัย

c)

การเผาป้าไม้

d)

การย้ายถิ่นฐานของสัตว์ป่า

2.

ข้อใดเป็นความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตบริเวณป่าเต็งรัง

a)

ชิงชัน

b)

สุนักจิ้งจอก

c)

เต่าร้างยักษ์

d)

ตะเคียนหมู

e)

หมีควาย

3.

ข้อใดเป็นความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตบริเวณเบญจพรรณ

a)

นกเงือกสีน้ำตาล

b)

ผักหวาน

c)

กบภูเขา

d)

อึ่งกรายตาขาว

e)

นกเว่นสีเทา

4.

ข้อใดเป็นความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตบริเวณป่าดิบเขา

a)

หมาใน

b)

บ่าง

c)

ตะกวด

d)

กระรอกหลากสี

e)

นกเงือกคอแดง

5.

ข้อใดเป็นความหลากหลายของระบบนิเวศที่มีดินเป็นดินร่วมปนทรายแป้ง

a)

ระบบนิเวศป่าไม้

b)

ระบบนิเวศทะเลทราย

c)

ระบบนิเวศใต้ทะเล

d)

ระบบนิเวศป่าดิบเขา

6.

ข้อใดเป็นความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตบริเวณทะเลทราย

a)

ยางนา กวางป่า ชะนีมือขาว ปลาตีน

b)

กระบองเพชร อูฐ งูหางกระดิ่ง

c)

ไก่ งู กบ ปลา

d)

หนอน นก ไส้เดือน

7.

สิ่งมีชีวิตในข้อใด ไม่พบ ในประเทศไทย

a)

ปลาตีน

b)

กวางป่า

c)

ยางนา

d)

สุนัขจิ้งจอกแดง

e)

ชะนีมือขาว

8.

ข้อใด ไม่ใช่ ความหลากหลายทางชีวภาพ

a)

ความหลากหลายของระบบนิเวศ

b)

ความหลากหลายของชนิดสิ่งมีชีวิต

c)

ความหลากหลายทางพันธุกรรม

d)

ความหลากหลายทางสายพันธุ์

9.

ข้อใดเป็นกิจกรรมของมนุษย์ที่ทำลายความหลากหลายทางชีวภาพที่ส่งผลต่อพันธุ์ไม้และสัตว์ป่า

a)

การตัดไม้

b)

การทิ้งขยะ

c)

การปล่อยน้ำเสีย

d)

การทอดสมอเรือ

10.

ปลาเทศบาลส่งผลอย่างไรต่อสิ่งมีชีวิต

a)

ทำให้ระบบนิเวศเกิดความสมดุล

b)

ใช้ในการเก็บขยะสิ่งปฏิกูล

c)

กินไข่และลูกปลาตัวเล็ก ๆ

d)

ทำให้จำนวนสิ่งมีชีวิตในน้ำเพิ่มขึ้น

11.

พันธุ์ไม้ในข้อใดที่ควรปลูกในสวนป่าแบบผสมเพื่อเพิ่มธาตุไนโตรเจนในดินให้อุดมสมบูรณ์

a)

ไม้สัก

b)

กระถินณรงค์

c)

พืชตระกูลถั่ว

d)

มะค่าโมง

12.

ระบบนิเวศ A มีสายใยอาหารที่มีสิ่งมีชีวิต 15 ชนิด ระบบนิเวศ B 25 ชนิด ระบบนิเวศ C 50 ชนิด และระบบนิเวศ D 70 ชนิด ระบบนิเวศใดรักษาสมดุลได้ดีกว่ากัน

a)

ระบบนิเวศ A

b)

ระบบนิเวศ B

c)

ระบบนิเวศ C

d)

ระบบนิเวศ D

13.

จากภาพเป็นความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตในระดับใด

a)

ระดับชนิดของสิ่งมีชีวิต

b)

ระดับระบบนิเวศ

c)

ระดับพันธุกรรม

d)

ระดับสายพันธุ์

14.

จากภาพเป็นความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตในระดับใด

a)

ระดับระบบนิเวศ

b)

ระดับสายพันธุ์

c)

ระดับพันธุกรรม

d)

ระดับชนิดของสิ่งมีชีวิต

15.

จากภาพเป็นความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตในระดับใด

a)

ระดับพันธุกรรม

b)

ระดับชนิดของสิ่งมีชีวิต

c)

ระดับสายพันธุ์

d)

ระดับระบบนิเวศ

16.

จากสายใยอาหารต่อไปนี้ สัตว์ชนิดใดที่ทำให้ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตลดลง

a)

วัว

b)

ไก่

c)

สิงโต

d)

ผึ้ง

17.

สิ่งมีชีวิตชนิดใดที่ส่งผลต่อความหลากหลายให้มีจำนวนของสิ่งมีชีวิตเพิ่มขึ้น

a)

ไก่

b)

สิงโต

c)

กวาง

d)

แครอท

18.

สิ่งมีชีวิตชนิดใดมีความจำเป็นต่อระบบนิเวศทำให้เกิดความสมดุลทางธรรมชาติขณะที่สิ่งมีชีวิตตายไป

a)

กบ

b)

หญ้า

c)

เห็ด

d)

กระรอก

19.

ข้อใดเป็นผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อสิ่งมีชีวิต ถ้าแมลงเต่าทองมีจำนวนเพิ่มขึ้น

a)

นกมีจำนวนลดลง

b)

แมลงตัวเล็กมีจำนวนเพิ่มขึ้น

c)

ใบไม้มีจำนวนเพิ่มขึ้น

d)

หนอนมีจำนวนลดลง

20.

ข้อใดกล่าวถูกต้อง ถ้าควายมีจำนวนลดลง

a)

สิงโตมีจำนวนลดลง

b)

พืชมีจำนวนลดลง

c)

กบมีจำนวนคงที่่

d)

งูอาจเพิ่มขึ้นหรือลดลงก็ได้