актуальностью

отражением темы в литературе

интересами исследователя

интересами организации, в которой находится исследователь

заключение

введение

библиографический список

приложение

только конечные результаты без доказательств

результаты с обоснованием и аргументацией

кратко повторяют весь ход работы

выводы не нужны

предоставить в виде разделов, подразделов, пунктов

представить без деления одним сплошным текстом

составить таким образом, чтобы каждая новая мысль начиналась с абзаца

представить так, как удобно исследователю

с выбора темы

с литературного обзора

с определения методов исследования

с определения цели исследования

не связаны друг с другом

объект содержит в себе предмет

объект входит в состав предмета исследования

объект и предмет исследования это одно и тоже

что исследуется?

для чего исследуется?

кем исследуется?

почему исследуется?

способы получения научной информации с целью установления закономерных связей, отношений, зависимостей и построения научных теорий

совокупность однородных приемов воспитательного воздействия

совокупность средств воспитательного воздействия

нет правильного ответа

процесс необратимых, направленных и закономерных изменений, приводящий к возникновению количественных, качественных и структурных преобразований психики и поведения человека

двусторонний целенаправленный процесс организации педагогом активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению содержанием образования

процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях обучения, воспитания и образования, их структуре и механизмах, содержании, принципах и технологиях

нет правильного ответа