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WorksheetsESCUELA 2
Total questions: 23
Worksheet time: 18mins
Descubre el condicionamiento clásico
1. Skinner
2. Watson
3. Bandura
4. Pavlov
un estimulo neutro es ...
1. provoca respuesta del sujeto
2. no provoca respuesta
Un reforzador positivo es...
1. Es un estímulo que al presentarse o suprimirse, aumenta la posibilidad de que ocurra una respuesta deseada.
2. La conducta no se presentara
3. Es placentero para la persona o el animal. es personal o individual
4. Las respuestas 1 y 3 son verdaderas
El aprendizaje social también recibe otros nombres:
1. Modelamiento
2. Aprendizaje vicario
3. Imitación
4. Aprendizaje por Observación
5. Todas las anteriores
El aprendizaje vicario desde el paradigma operante es aquel que:
1. Si observamos que un comportamiento ajeno es reforzado, la probabilidad de que ejecutemos esa conducta aumenta.
2. cuando la conducta va seguida por un estímulo aversivo o por la retirada de un estímulo reforzante aprenderemos que no debemos realizarla.
3. Sola la primera respuesta es Correcta.
4. las respuestas 1 y 2 son correctas
Un estimulo Incondicionado es:
1. El que genera una respuesta fisiológica aprendida.
2.El que genera una respuesta fisiológica, no aprendida.
3. Ninguna de las respuestas anteriores son correctas.
La teoría del condicionamiento operante recibe el nombre de:
1. Behaviorismo
2. Instrumental
3. Todas las anteriores
La teoría del aprendizaje social está basado en un modelo de aprendizaje denominado reciprocidad tríadica, el cual sostiene que el aprendizaje se produce por la determinación de tres elementos:
1. Estimulo- respuesta- consecuencias
2. Factores personales, ambiente y conducta.
3. Asociación entre un Estimulo y los refuerzos
4. Ninguna de las anteriores.
Los refuerzos negativos son:
1. suceden cuando se quiere disminuir una conducta
2. son estímulos desagradables o aversivos para el organismo que al suprimirlos su objetivo es el de incrementar la conducta deseada.
3. Ninguna de las anteriores.
el Modelamiento es:
1. tiene en cuenta factores sociales y psicológicos.
2. factores internos y externos son importantes.
3. Ninguna de las anteriores respuesta son correctas.
4. la respuesta 1 y 2 son correctas
Para que se de el aprendizaje social según Bandura, hay que tener en cuenta los siguientes procesos:
1. Sensación - Percepción - atención.
2. Atención - memoria (a corto plazo y largo plazo) - percepción.
3. Atención - retención - reproducción - Motivación.
4. Escuchar - sentir - reproducir.
El condicionamiento clásico tiene las siguientes características:
1. Voluntaria
2. el organismo desempeña un papel pasivo
3. las respuestas son controladas por el organismo.
4. Aprendizaje por asociación de 2 estímulos
5. la respuesta 2 y 4 son verdaderas
Los principios del condicionamiento clásico y operante:
1. El principio de adquisición.
2. Principio de generalización.
3. Principio de discriminación
4. Principio de extinción
5. todas las respuestas son correctas.
el principio de premack, propuesto por David Premack. se presenta en el aprendizaje por condicionamiento:
1. Operante
2. Clásico
3. Ninguna de las respuesta es correcta.
Principio de Premack, hace referencia a:
1. Indica que cuando 2 estímulos se vinculan, el que tiene mayor probabilidad de ocurrir refuerza positivamente a otro menos posible.
2.Indica que cuando 2 estímulos se vinculan, el que tiene menor probabilidad de ocurrir refuerza positivamente a otro mayor posible.
El reforzador primario es:
1. Aquellos que han adquirido su valor por aprendizaje tales como la recompensa social (alabanza) o el dinero
2. Aquellos que poseen un valor reforzante biológicamente determinado
3. aire, comida y bebida
4. No se aprende.
la respuesta 1 es Incorrecta.
Principio de adquisición:
1. cuando una respuesta se establece por primera vez
2. se fortalece gradualmente
3. etapa inicial de aprendizaje,
4. las respuestas 1 y 3 son correctas
5.Todas son correctas
Reforzado secundario:
1. satisface alguna necesidad fisiológica
2. Aire, comida, bebida.
3. recompensa social.
4. Esta vinculado con la historia del Sujeto y es un estimulo aprendido
5. la respuesta 3 y 4 son verdaderas.
Dentro de los reforzamientos parciales encontramos:
1. Programa de razón fija.
2. Programa de razón variable.
3. No existen los reforzamientos parciales
4. Solo la respuesta 1 y 2 son verdaderas.
5. Ninguna respuesta es verdadera.
Dentro de los reforzadores parciales podemos encontrar subtipos que provocan distintas conductas.
1. Programa de intervalo fijo
2. Programa de intervalo variable
3. El refuerzo se presenta tras un periodo de TIEMPO (intervalo) fijo
4. El refuerzo se presenta tras un numero indeterminado de intervalo
5.Todas las respuestas son correctas
Hablando del aprendizaje social por observación los siguientes factores pueden contribuir:
1. La cultura.
2. Miembros de la familia
3. Un modelo positivo, atractivo, competente
4. Todas las anteriores
Cuando un sujeto o animal emite una misma respuesta ante estímulos similares al estimulo condicionado inicial estamos hablando del principio:
1. Principio de extinción.
2. Principio de Discriminación.
3. Principio de Generalización
4.Todas las respuestas son correctas
Método mediante el cual se asocia un estimulo condicionado con un estimulo incondicionado
1. Condicionamiento Operante
2. condicionamiento Clásico
