Worksheetscomprensión lectora
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
A ENREDAR LOS CUENTOS
— Érase una vez una niña que se llamaba Caperucita Amarilla. — ¡No, Roja! — ¡Ah!, sí, Caperucita Roja. Su mamá la llamó y le dijo: “Escucha, Caperucita Verde…” — ¡Que no, Roja! — ¡Ah!, sí, Roja. “Ve a casa de tía Diomira a llevarle esta piel de patata”. — No: “Ve a casa de la abuelita a llevarle este pastel”. — Bien. La niña se fue al bosque y se encontró a una jirafa. — ¡Que lío! Se encontró al lobo, no a una jirafa. — Y el lobo le preguntó: “¿Cuánto es seis por ocho?”. — ¡Qué va! El lobo le preguntó: “¿Adónde vas?”. — Tienes razón. Y Caperucita Negra respondió… — ¡Era Caperucita Roja, Roja, Roja! — Sí, y respondió: “Voy al mercado a comprar salsa de tomate”. — ¡Qué va!: “Voy a casa de la abuelita, que está enferma, pero no recuerdo el camino”. — Exacto. Y el caballo dijo… — ¿Qué caballo? Era un lobo. — Seguro. Y dijo: “Toma el tranvía número setenta y cinco, baja en la plaza de la Catedral, tuerce a la derecha, y encontrarás tres peldaños y una moneda en el suelo; deja los tres peldaños, recoge la moneda y cómprate un chicle”. — Tú no sabes explicar cuentos en absoluto, abuelo. Los enredas todos. Pero no importa, ¿me compras un chicle? — Bueno: toma la moneda. Y el abuelo siguió leyendo el periódico. Las rayas (----) en el texto, se usan para diferenciar:
La voz del abuelo y la del narrador.
La voz del abuelo y la de la jirafa.
La voz de los personajes y la de Caperucita roja.
La voz de los personajes y la del narrador.
Tú estás lejos de casa y tu mamá te ha pedido que por medio de un escrito, le cuentes detalladamente las características del pueblo al que fuiste de paseo con tus amigos del colegio. Para hacerlo necesitas redactar un texto:
Expositivo
Argumentativo
Instructivo
Descriptivo
¿Que es un Huaico.....?
Masa enorme de peñas que las lluvias graduables desprenden de las alturas de los Andes y que, al caer en los ríos, ocasionan el desbordamiento de sus orillas.
Masa enorme de peñas que las lluvias torrenciales desprenden de las faldas de los Andes y que, al caer en los ríos, ocasionan el desbordamiento de las aguas.
Masa enorme de peñas que las lluvias torrenciales desprenden de las alturas de los Andes y que, al caer en los ríos, ocasionan el desbordamiento de las aguas.
Masa enorme de piedras que las lluvias torrenciales desprenden de las alturas de los Andes y que, al caer en los ríos, ocasionan el desbordamiento de destrucción y muertes.
1.-LEE EL TEXTO
LA NIÑA DE LOS OJOS AZULES
¡Sobrada, sobrada!- gritaban todos los niños, al ver pasar cada día a una linda niña de ojos color de cielo.
Ella iba siempre acompañada por una señorita de uniforme blanco, muy estirada y muy almidonada, que no permitía que nadie se acercase.
La niña parecía no darse cuenta de que era a ella a quien iban dirigidos los insultos. Pasaba sin detenerse y sin mirar a nadie.
- Es una antipática, se cree muy importante, por eso ni nos mira- comentaban siempre los niños.
Pero Diego la veía tan dulce y bonita, que se negaba a aceptar que fuera ése el motivo de tanta indiferencia.
Muchas veces había intentado acercarse pero la señora de blanco no lo dejaba; y cuando de lejos él le gritaba:
- ¿Cómo te llamas?- ella nunca respondía ni siquiera con una mirada.
Un día, los niños decidieron darle una lección. Bien ocultos en el parque, esperaron a que ella pasara, entonces, sorprendiendo a la institutriz, cogieron a la niña y gritándole:
- ¡Sobrada, sobrada!- jalaron de sus trenzas y arrancaron los lazos de su vestido.
La niña, muy asustada, comenzó a correr y correr sin parar. Diego que había visto esto, tratando de impedirlo, corrió tras ellas hasta alcanzarla. Fue entonces cuando se dió cuenta de que era ciega.
Muy arrepentidos todos, fueron a la casa de Claudia (así se llamaba la niña), le pidieron perdón y quisieron ser sus amigos.
Ella los perdonó y, desde ese día cada tarde los recibía en su casa para jugar.
Ellos habían aprendido una lección que nunca olvidarían: jamás debemos juzgar a los demás por las apariencias.
¿Qué comentaban los niños?
A.- MALA.
B.- BUENA.
C.- SOBRADA
D.- AMIGA.
2.- ¿Cómo era la niña?
A.- Pequeña.
B.- No era agraciada.
C.- Linda con ojos de color de cielo.
D.- Amigable.
3.- ¿De quién iba acompañada?
A.- De sus padres y amigos.
B.- De una señorita de uniforme blanco,muy estirada y muy almidonada.
C.- De su amiga.
D.- De una señora muy seria; pero amigable,
4.- ¿Qué comentaban los niños?
A.- Qué le gustará comer a esa niña.
B.- Queremos ser sus amigos, es muy linda.
C.- Qué juegos le gustará.
D.- Es una antipática , se cree muy importante, por eso ni nos mira.
5.-¿Qué hicieron los niños?
A.- Decidieron invitarla a una fiesta.
B.- Los niños decidieron darle una lección.
C.- Le dieron un regalo.
D.- Decidieron no hablarle.
6.- Qué lección aprendieron?
A.- Nada importante.
B.- Que no deben ser amigos.
C.- Debemos juzgar a los demás por las apariencias.
D.- No debemos juzgar a los demás por las apariencias.
7.-¿ Los niños molestaban a la niña constantemente?
A.- Verdadero.
B.- Falso.
C.- Ninguna de las anteriores.
8.- ¿La niña corrió asustada?
A.- Verdadero.
B.- Falso.
C.- Ninguna de las anteriores.
9.- ¿En ese momento se dieron cuenta que la niña era ciega.?
A.- Verdadero.
B.- Falso.
C.- Ninguna de las anteriores.
