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Textos Argumentativos

Total questions: 30

Worksheet time: 12mins

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1.

¿Qué es un texto argumentativo?

a)

Es aquel que se utiliza para informar a la sociedad sobre un tema de interés general.

b)

Es aquel que representa un análisis y una critica de un tema a través de una caricatura publicada en los periódicos.

c)

Es aquel que tiene como fin persuadir al destinatario del punto de vista que se tiene sobre un asunto, o bien convencerlo de la falsedad de una opinión para lo cual le aporta determinadas razones.

d)

Es un examen de conciencia entre el individuo y los temas que le atañen.

2.

¿Cuál es el objetivo principal del texto argumentativo?


a)

Persuadir, convencer al lector y argumentar sobre la postura.

b)

Informar al lector sobre un suceso de interés.

c)

Seleccionar la estrategia de análisis más adecuada.

d)

Analizar los pensamientos de las personas.

3.

¿Qué significa persuadir?

a)

Informar a una persona sobre diferentes posturas.

b)

Convencer a otra persona que mi postura es la correcta

c)

Seleccionar la estrategia de análisis más adecuada.

d)

Analizar los pensamientos de las personas.

4.

Ejemplos de textos argumentativos:

a)

periódico, revistas, enciclopedias

b)

función apelativa

c)

función referencial

d)

Artículo de opinión, el ensayo, la publicidad, discursos

5.

¿Cuál es la función de la lengua que se encarga de convencer y que está presente en todo texto argumentativo?

a)

periódico, revistas, enciclopedias

b)

función apelativa

c)

función referencial

d)

Artículo de opinión, el ensayo, la publicidad, discursos

6.

¿Cuál es la función de la lengua que se encarga de transmitir información y que también está presente en todo texto argumentativo?

a)

Función lingûística

b)

Función poética

c)

Función apelativa

d)

Función referencial

7.

Según la Real Academia Española (2007), ¿qué significa argumentar?

a)

analizar, informar.

b)

Agradecer, enaltecer.

c)

Significa “aducir, alegar, poner argumentos, disputar, discutir”.

d)

ninguna de las anteriores

8.

¿Dónde tuvo su origen la argumentación?

a)

En Egipto

b)

En la antigua Grecia

c)

En Etiopía

d)

En las antiguas civilizaciones de México

9.

¿Quiénes eran los llamados "sofistas"?

a)

Son quienes escriben los argumentos para textos argumentativos.

b)

Jefes de la antigua Grecia, que creaban las leyes.

c)

Personas que sufrían los abusos de la sociedad.

d)

Son quienes asumieron el ejercicio de la filosofía, la ciencia y la política para defender ante los jueces las causas y los reclamos del pueblo.

10.

¿Cómo se formaron los sofistas?

a)

Gracias a la argumentación

b)

Gracias a las reformas de Pericles.

c)

Todo por la búsqueda de la verdad

d)

Gracias alas reformas griegas

11.

Es falsa o verdadera la siguiente aseveración: “La argumentación es la base del convencimiento, del razonamiento, de la persuasión, de la demostración y del conocimiento humano. No sería posible concebir a un individuo sin que pudiera expresar sus opiniones”.

a)

verdadera

b)

falsa

c)

totalmente incorrecta

d)

Depende de la persona.

12.

¿La polémica es algo malo?

a)

Sí, porque genera problemas, conflictos.

b)

Es un mal innecesario para la sociedad.

c)

No, porque siempre genera controversia y todos pueden expresar sus puntos de vista.

d)

No, porque en la sociedad no hay conflictos.

13.

¿Qué es la tesis?

a)

Son los argumentos que respaldan mi postura.

b)

Es la idea o postura que se va a defender o refutar en el escrito.

c)

Son las ideas que se anteponen a mi argumento principal.

d)

Razones que respaldan mis opiniones.

14.

¿En cuáles partes se divide un texto argumentativo?

R= título, introducción, tesis, argumentos, conclusión.

a)

introducción, desenlace y desarrollo.

b)

título, introducción, tesis, argumentos, conclusión.

c)

Tesis, argumentos, conclusión

d)

título, tesis y conclusión

15.

¿Qué son los argumentos?

a)

Es la tesis

b)

Es el título del escrito

c)

Es la conclusión que vamos a presentar.

d)

Conforman la serie de razones que el emisor presenta para convencer al receptor de que la tesis es verdadera o válida.

16.

En esta parte se sintetizan las ideas principales del discurso, se enuncian cuáles son las consecuencias de lo expresado, se propone una determinada actitud o plan de acción a seguir y se señala cuáles son los puntos que aún quedan pendientes con respecto al tema.

a)

En la tesis

b)

En la introducción

c)

En la conclusión

d)

En la argumentación

17.

En la argumentación se emplea para explicar el significado de conceptos. En ocasiones, se utiliza para demostrar los conocimientos que tiene el argumentador.

a)

La definición

b)

la conclusión

c)

la tesis

d)

el artículo de opinión

18.

Sirve para ilustrar y hacer más comprensible lo explicado. Muchas veces sirve para acercar ciertos conceptos al lector común.

a)

la definición

b)

La comparación

c)

la interrogación

d)

la ejemplificación

19.

Se emplea con fines diversos: provocar, poner en duda un argumento, comprobar los conocimientos del receptor.

a)

la definición

b)

La comparación

c)

la interrogación

d)

la ejemplificación

20.

Se basa en aportar ejemplos concretos para apoyar la tesis. Los ejemplos pueden ser el resultado de la experiencia individual.

a)

la definición

b)

La comparación

c)

la interrogación

d)

la ejemplificación

21.

Consiste en aportar varios argumentos en serie. Cumple una función intensificadora.

a)

Las citas

b)

La enumeración acumulativa

c)

Incisos, rayas, paréntesis, oraciones subordinadas, oraciones coordinadas

d)

metáforas, hipérboles, ironía, etc.

22.

Son reproducciones de enunciados emitidos por expertos. Tienen el objetivo de dar autenticidad al contenido. Las citas se emplean como argumentos de autoridad.

a)

Las citas

b)

La enumeración acumulativa

c)

Incisos, rayas, paréntesis, oraciones subordinadas, oraciones coordinadas

d)

metáforas, hipérboles, ironía, etc.

23.

¿Cuáles son las características lingüísticas que se puede utilizar en un texto argumentativo?

a)

Las citas

b)

La enumeración acumulativa

c)

Incisos, rayas, paréntesis, oraciones subordinadas, oraciones coordinadas

d)

metáforas, hipérboles, ironía, etc.

24.

Suele aparecer esta función de la lengua, con la finalidad de llamar la atención, producir extrañeza en los receptores.

a)

La función poética

b)

La función referencial

c)

La función emotiva

d)

metáforas, hipérboles, ironía, etc.

25.

Recursos retóricos que se pueden utilizar en los textos argumentativos:

a)

argumentos, datos

b)

estadísticas, información

c)

tesis, argumentos

d)

metáforas, hipérboles, ironía, etc.

26.

Es falso o verdadero que uno de los requerimientos principales del texto argumentativo es la correcta disposición de las razones que se presentan en relación a una tesis.

a)

falso

b)

totalmente verdadero

c)

incierto, depende de otros factores

d)

incorrecto

27.

Es cierto o falso el hecho de no tener en consideración las opiniones, creencias y valores del destinatario para elegir aquellos argumentos que mejor puedan convencerle y desestimar los restantes, no importa.

a)

totalmente falso

b)

totalmente cierto

c)

depende de la situación

d)

ninguna de las anteriores

28.

¿Para qué se utiliza la interrogación retórica?

a)

para refutar la tesis

b)

para argumentar mejor

c)

como parte de la introducción

d)

Para atraer el interés del perceptor o para implicarlo directamente.

29.

Las marcas de orden que introducen párrafos:

a)

Ordinales: primero, segundo; Locuciones de orden: en primer lugar, por un lado, por otra parte.

b)

recursos lingüísticos

c)

recursos retóricos

d)

metáforas

30.

Son preguntas que no necesitan una respuesta o que su respuesta está implícita. Llama la atención del receptor en determinado punto.

a)

uso de metáforas, analogías

b)

Analogías

c)

locuciones adverbiales

d)

Pregunta retórica.