Font size
WorksheetsПедагогический эксперимент
Total questions: 10
Worksheet time: 11mins
Педагогический эксперимент - это
метод, с помощью которого осуществляется целенаправленное восприятие какого-либо педагогического явления для получения конкретных фактических данных
научно поставленный опыт преобразования педагогического процесса в точно учитываемых условиях
высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в творчестве педагога, в постоянном совершенствовании искусства обучения, воспитания и развития человека
такой процесс, который происходит между воспитателем и воспитанником в ходе учебно-воспитательной работы и направлен на развитие личности ребенка
В чем отличие педагогического эксперимента (ПЭ) от педагогического наблюдения (ПН)?
в ПЭ исследователь вмешивается в положение изучаемых объектов и оказывает на них воздействие
в ПЭ отсутствуют приборы для исследования
в ПЭ есть конкретный объект исследования, а в ПН - нет
в ПЭ исследователь не влияет на изучаемые процессы
Естественный эксперимент:
проводится в непривычной для испытуемых ситуации
проводится для проверки методики исследования
проводится в реальных для испытуемых условиях деятельности
предполагает использование специальной аппаратуры
По месту проведения различают следующие виды педагогических экспериментов:
лабораторный и естественный
констатирующий и формирующий
абсолютный и сравнительный
созидающий, преобразующий, обучающий
При каком количестве исследуемых достигается статистическая надежность исследования?
5-6 человек
10-15 человек
20-25 человек
30-60 человек
Этапы проведения эксперимента:
моделирование, проектирование, конструирование
нормативно-установочный этап, аналитико-диагностический этап, прогностический этап
предшествующий эксперимент, подготовка и проведение эксперимента, подведение итогов
выбор объекта, составление плана, сбор данных, анализ результатов
Действие, которое позволяет подтвердить или опровергнуть конкретный факт, провести диагностику проблемы - это
констатирующий эксперимент
формирующий эксперимент
уточняющий эксперимент
созидательный эксперимент
В чем состоит основное отличие педагогического эксперимента от любого другого?
в необходимости создания специальных условий
преследует определенные цели и задачи
обязательно наличие гипотезы
объект исследования может сознательно помогать или сопротивляться экспериментатору
Планирование исследования включает:
обеспечение изоляции от внешних помех, соблюдение санитарно-гигиенических требований, комфорта и непринужденной рабочей обстановки
подбор и апробацию методов и методик, составление логической и хронологической схем исследования, выбор контингента и количества испытуемых
составление инструкции
организацию технического оснащения
Уравниваемые условия проведения эксперимента - это
психологически благоприятные условия для исследователя и исследуемых
условия, предполагающие наличие технического оборудования
условия, обеспечивающие сходство и неизменность протекания эксперимента в контрольных и экспериментальных классах
условия, предполагающие зависимость исследуемых от исследователя (ученика от учителя)
