WorksheetsZaburzenia artykulacji (31.03)
Total questions: 10
Worksheet time: 4mins
Dyslalia to zaburzenia dźwiękowych realizacji fonemów o określonej etiologii, które mogą przejawiać się:
1. zniekształcaniem, zastępowaniem lub opuszczaniem dźwięków mowy
2. deformacjami, substytucjami lub elizjami dźwięków mowy
3. odpowiedź 1 i 2 są prawidłowe
Jakie wyróżnia się rodzaje dyslalii w odniesieniu do liczby nieprawidłowo realizowanych fonemów?
jednoraką, wieloraką, całkowitą
prostą, złożoną
sylabową, wyrazową, zdaniową
Elizja to:
zmiana miejsca artykulacji głoski
brak realizacji głoski
zastępowanie jednej głoski innymi głoskami
Zgodnie z określonymi normami rozwoju artykulacji prawidłowe realizacje głosek [sz], [ż], [cz], [dż] powinny pojawić się w mowie dziecka między:
3-4 rokiem życia
4-5 rokiem życia
5-6 rokiem życia
6-7 rokiem życia
Uczeń z wadą wymowy może być uczniem wymagającym dostosowania wymagań edukacyjnych:
PRAWDA
FAŁSZ
Ćwiczeń języka nie należy wykonywać poza jamą ustną. Wyjątek stanowią dzieci, u których chcemy zainicjować ruchy języka (na początku terapii).
TAK
NIE
NIE WIEM
Zaburzenia dźwiękowych realizacji głosek dentalizowanych (głosek szeregu syczącego, ciszącego i szumiącego) nazywa się:
1. reraniem
2. sygmatyzmem
3. lambdacyzmem
4. seplenieniem
5. odpowiedzi 2 i 4 są prawidłowe
Oddychanie oraz przyjmowanie pokarmów i picie kształtujące się na bazie motoryki pierwotnej nazywa się inaczej:
czynnościami sekundarnymi
czynnościami bazowymi
czynnościami prymarnymi
czynnościami podstawowymi
Jedną z przyczyn seplenienia międzyzębowego jest:
1. skrócone wędzidełko języka
2. zgryz otwarty
3. przetrwałe korzystanie ze smoczka, butelki, kubka niekapka, ssanie kciuka
4. odpowiedzi 1, 2, 3 są prawidłowe
5. odpowiedzi 1, 2, 3 są nieprawidłowe
Jakie stwierdzenia pasują do pojęcia mowy bezdźwięcznej?
1. zastępowanie głosek dźwięcznych ich bezdźwięcznymi odpowiednikami
2. obejmuje 13 par opozycyjnych
3. obejmuje 7 par opozycyjnych
4. odpowiedzi 1 i 2 są prawidłowe
5. odpowiedzi 1 i 3 są prawidłowe
