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WorksheetsLA DIMENSION SEMANTIQUE DES LANGUES DE SPÉCIALITÉ
Total questions: 12
Worksheet time: 7mins
La référence occupe sa place de droit en sémiotique.
Vrai
Faux
Le référent est l’objet réel, représente l’un des sommets du triangle sémiotique, les deux autres étant le signifiant et le signifié.
Vrai
Faux
En étudiant la spécificité des termes scientifiques et
techniques on remarque que ce sont des termes monoréférentiels et monosémiques.
Vrai
Faux
En considérant les termes scientifiques et techniques dans la structure sémantique d’une langue donnée, indépendamment de leur utilisation dans le discours,
on peut établir plusieurs catégories référentielles, en fonction des classes de signes.
Vrai
Faux
Le nom a pour référent :
une classe d’objets ou de phénomènes, pris dans leur substantialité technique
des traits qualitatifs des objets ou des phénomènes, à partir des traits repérés par l’expérience courante-transparence, chaleur- jusqu’aux traits découverts par la science et la technique modernes : conductibilité, fission nucléaire
des traits quantitatifs, qui mettent en évidence le volume, la lasse, le nombre des objets et des phénomènes propres à la science et à la technique
des traits structuraux, qui mettent en lumière la modalité d’organisation des objets et des phénomènes techniques et scientifiques.
L’adjectif diffère radicalement du nom par le fait qu’il présente les référents dans leurs seuls traits caractéristiques.
Vrai
Faux
On peut établir pour les adjectifs aussi les catégories référentielles décelées pour le nom. Il y a ainsi :
des adjectifs qui représentent la forme extérieure du référent, du type : aigu, pyramidal, etc.
des adjectifs qualitatifs, qui présentent les priorités inhérentes des classes de référents : malléable, ductile, etc.
des adjectifs quantitatifs, qui renvoient soit à la masse référentielle -lourd, dense- soit à des collections de référents –fréquent, intermittent, etc.
des adjectifs qui tiennent de la méthodologie scientifique, du type : abstrait, dialectique ;
des adjectifs situés au niveau théorique-scientifique, qui présentent le plus haut degré d’éloignement du référent : infini, ontologique, etc ;
Le verbe ressemble à l’adjectif par le fait qu’il présente un état, un mouvement, un processus, séparés du référent qui les réalise.
Vrai
Faux
Mais, de même pour l’adjectif, on peut retrouver les niveaux référentiels déjà établis. Il y a donc :
des verbes qui renvoient à la manifestation phénoménale telle quelle : déplacer, transformer; etc.
des verbes qualitatifs, qui se rapportent généralement à un changement d’état : verbes inchoatifs tels que pâlir, jaunir, s’affaiblir, se figer...et verbes causatifs du type : accabler,
déprimer, terrasser, etc.
des verbes quantitatifs qui marquent les éléments d’une classe ou la modification du nombre ou de la masse des éléments : augmenter, diminuer, etc ;
des verbes qui présentent la structure des objets ou des phénomènes techniques- scientifiques : arranger, éclairer, homogénéiser, organiser, etc.
des verbes appartenant au domaine de la méthodologie des sciences : conclure, déduire, généraliser, abstraire, etc.
des verbes se rapportant à la théorie scientifique : encoder, décoder, philosopher.
L’adverbe est un terme tertiaire dans la conception de Bernard Pottier, étant donné qu’il n’est pas incident à l’adjectif, mais à l’incidence de l’adjectif par rapport au nom.
Vrai
Faux
Les adverbes exprimeront eux aussi :
la manifestation phénoménale : profondément, obliquement, etc;
la référence qualitative : mécaniquement, naturellement ;
la référence quantitative : rapidement, lentement, intensément ;
l’organisation structurale : symétriquement, simultanément ;
le domaine de la méthodologie des sciences : méthodiquement, succinctement, laconiquement ;
le niveau de la théorie scientifique : socialement, universellement ;
Les substituts et les éléments de relation sont :
les pronoms, la préposition et les conjonctions
le nom, l'adjectif, le verbe, l'adverbe
