wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

US Sindo SMK

Total questions: 30

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Secara etimologi, sejarah berasal dari kata syajaratun (bahasa Arab) yang artinya ....

a)

akar

b)

ranting

c)

dahan

d)

pohon

e)

kejadian

2.

Dengan belajar sejarah, seseorang dapat berpikir secara runtut, teratur, dan berkesinambungan. Dengan demikian, sejarah mengajarkan cara berpikir ....

a)

kausalitas

b)

diakronik

c)

anakronik

d)

periodisasi

e)

sinkronik

3.

Konsep kronologis dalam sejarah diperlukan karena peristiwa sejarah terdiri atas berbagai jenis dan bentuk peristiwa. Penyusunan peristiwa sejarah tanpa konsep kronologis dapat me­nyebabkan . . . .

a)

pembaca tidak menemukan nilai-nilai positif tokoh sejarah

b)

pembaca akan terjebak pada imajinasi sejarawan

c)

peristiwa sejarah ditulis berdasarkan subjektivitas

d)

peristiwa pada suatu masa akan masuk ke masa lain

e)

sejarawan kesulitan menemukan fakta-fakta sejarah

4.

Zaman sebelum manusia mengenal tulisan (aksara) disebut....

a)

zaman palaeolithikum

b)

prasejarah atau pra-aksara

c)

prasasti

d)

fosil

e)

sejarah

5.

Manusia purba yang sudah menggunakan alat-alat yang halus dan sudah mengenal cara bercocok tanam merupakan ciri-ciri kehidupan zaman ....

a)

Palaeolithikum

b)

Mesolithikum

c)

Neolithikum

d)

Megalithikum

e)

Mesozoikum

6.

Fosil adalah ....

a)

sisa-sisa makhluk hidup yang telah membatu

b)

sisa-sisa hewan yang telah membatu

c)

sisa-sisa tumbuhan yang telah membatu

d)

sisa-sisa manusia yang telah membatu

e)

sisa-sisa manusia purba yang telah membatu

7.

Prasasti pertama yang berkaitan erat dengan kerajaan Hindu ditemukan pertama kali di….

a)

Kalimantan

b)

Jawa Barat

c)

Kutai

d)

Cina

e)

Jawa Tengah

8.

Prasasti peninggalan Kerajaan Tarumanegara yang berisi tentang penggalian sebuah saluran air sepanjang 11 km adalah Prasasti….

a)

Ciaruteun

b)

Kebun Kopi

c)

Jambu

d)

Tugu

e)

Pasir Awi

9.

Teori yang menyatakan bahwa penyebaran agama Hindu ke Indonesia di bawa oleh orang-orang India yang berkasta Sudra, karena mereka dianggap orang-orang buangan adalah….

a)

Teori Waisya

b)

Teori Sudra

c)

Teori Brahmana

d)

Teori Ksatria

e)

Teori Arus Balik

10.

Penyebaran Islam di Indonesia salah satunya melalui jalur....

a)

peperangan

b)

perdagangan

c)

perdamaian

d)

pertanian

e)

perburuhan

11.

Berdasarkan batu nisan kuno yang ditemukan di Indonesia diperkirakan agama Islam dibawa masuk oleh pedagang dari....

a)

Arab

b)

Gujarat

c)

Persia

d)

Cina

e)

Turki

12.

Wayang kulit digunakan oleh wali untuk menyebarkan Islam dilakukan oleh....

a)

Sunan Ampel

b)

Sunan Kalijaga

c)

Sunan Gunungjati

d)

Sunan Giri

e)

Sunan Gresik

13.

Peristiwa sejarah yang terjadi di Eropa dan menandai terbukanya hubungan dagang antara Eropa dengan Indonesia adalah.....

a)

berkembangnya paham merkantilisme

b)

revolusi industri di beberapa negara

c)

Perang Salib

d)

reformasi gereja

e)

jatuhnya Konstantinopel

14.

Pada tahun 1602, Belanda mendirikan VOC dengan tujuan....

a)

merebut perdagangan Portugis di Indonesia

b)

mencegah persaingan antara pedagang Spanyol dan Portugis di Indonesia

c)

menyaingi perdagangan Inggris di India

d)

mencegah persaingan di antara para pedagang Belanda sendiri dan pedagang lainnya.

e)

mengatur perdagangan bangsa Eropa di Indonesia

15.

Di bawah ini adalah akibat negatif bagi rakyat Indonesia akibat pelaksanaan sistem tanam paksa, kecuali.....

a)

mental bangsa aturun karena selalu tertekan

b)

timbul kelaparan, kemiskinan, dan kematian

c)

gagal panen pertanian rakyat, sehingga petani rugi

d)

lahan pertanian rakyat menjadi terbengkalai karena tidak terurus

e)

petani mengetahui daerah yang sesuai untuk jenis tanaman tertentu

16.

Pada awal kedatangannya di Ternate, Portugis diterima dengan baik oleh rakyat Ternate. Hal ini terjadi karena.....

a)

Portugis tidak melakukan tindak kekerasan

b)

Portugis bersikap sopan dan ramah

c)

Portugis merupakan pembeli rempah-rempah dengan harga tinggi

d)

Portugis bekerja sama dengan Sultan Hairun

e)

Portugis tidak menggangu kehidupan beragama

17.

Tokoh keturunan Indo-Belanda yang turut berjuang untuk melepaskan diri dari belenggu penjajah dan menjadi penentang sistem tanam paksa adalah....

a)

Suwardi Suryaningrat

b)

Douwes Dekker

c)

Cipto Mangunkusumo

d)

W.R. Soepartman

e)

Gunawan Mangunkusumo

18.

Salah satu faktor yang dapat menyatukan dan mengikat organisasi-organisasi pergerakan nasional adalah...

a)

adanya kesadaran tentang arti pentingnya berpolitik

b)

adanya tujuan yang sama, yaitu ingin mencapai kemerdekaan

c)

adanya diskriminasi yang dilakukan oleh Belanda

d)

waktu berdirinya yang hampir bersamaan

e)

karena pemerintah Kolonial Hindia Belanda semakin lemah

19.

Corak pergerakan nasional yang menolak kerja sama dengan pemerintah kolonial biasa disebut kelompok...

a)

kooperatif

b)

radikal

c)

nonkooperatif

d)

moderat

e)

sosialis kanan

20.

Penderitaan yang dialami rakyat akibat penjajahan Belanda menyebabkan....

a)

menggugah semangat penjajah

b)

menyulitkan persatuan bangsa

c)

melahirkan politik balas budi penjajah

d)

memengaruhi timbulnya pergerakan nasional

e)

memperlambat laju pergerakan nasional

21.

Tujuan pergerakan nasional di Indonesia adalah untuk...

a)

mencapai kemerdekaan tanah air dari penindasan penjajah

b)

menunjukkan bahwa bangsa Indonesia mampu berorganisasi

c)

mencapai kemerdekaan tiap-tiap darah

d)

merebut kekuasaan di bidang politik

e)

mewujudkan rasa persatuan dan kesatuan

22.

Pergerakan nasional Indonesia dipelopori oleh...

a)

golongan priyayi

b)

golongan miiter

c)

golongan bangsawan

d)

golongan pemuda

e)

golongan pelajar

23.

Peristiwa Rengasdengklok terjadi karena adanya perbedaan pendapat mengenai....

a)

penandatanganan naskah proklamasi

b)

waktu pelaksanaan proklamasi

c)

pembaca teks proklamasi

d)

penyerahan tentara-tentara Jepang kepada Sekutu

e)

tempat pelaksanaan proklamasi

24.

Latar belakang terjadinya peristiwa Rengasdengklok adalah....

a)

pertentangan para pemuda dengan para pemimpin Jepang

b)

pertentangan antara para pemuda dengan golongan tua tentang proklamasi kemerdekaan

c)

pertentangan antara pihak Jepang dengan pihak Sekutu

d)

Jepang menghalangi persiapan proklamasi kemerdekaan Indonesia

e)

para pemuda ingin memproklamasikan kemerdekaan di Rengasdengklok

25.

Naskah proklamasi kemerdekaan Indonesia dirumuskan oleh....

a)

Ir. Soekarno, Drs. Moh Hatta, dan Mr. Ahmad Soebardjo

b)

Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan dr. Radjiman Wediodiningrat

c)

dr. Radjiman Wediodiningrat, Sukarni, dan Sudiro

d)

Ir. Soekarno, Mr. A. Soebardjo, dan Sukarni

e)

Drs. Moh. Hatta, Wikana, dan A.G. Pringgodigdo

26.

Sebutkan isi Sumpah Pemuda!

4 lines
27.

Peristiwa masa lampau dapat kita ketahui melalui berbagai macam dokumen, buku bahkan dari mulut ke mulut. Penyampaian kejadian-kejadiannya disesuaikan dengan sumber yang ditemukan oleh narasumber, yang selanjutnya akan ditulis dan ceritakan kepada khalayak. Merangkai peristiwa tersebut menggunakan cara berpikir sejarah agar hasilnya bisa disebut sejarah. Berpikir sejarah ada beberapa macam seperti Sinkronik, Diakronik dan kronologis. Jelaskan maksud 3 macam cara berpikir sejarah tersebut!

4 lines
28.

Awal kedatangan bangsa Eropa di Indonesia mendapatkan respon yang baik dari rakyat Indonesia. Namun, tidak berlangsung lama respon rakyat Indonesia berubah menjadi tolakan keras kepada bangsa Eropa di Indonesia. Mengapa perubahan respon rakyat Indonesia itu dapat terjadi? Jelaskan

4 lines
29.

setelah kemerdekaan Indonesia 17 Agustus 1945, Indonesia mulai membangun negara. Pembangunan di berbagai aspek baik fisik, ekonomi, sosial, budaya maupun politik. Perkembangan politik Indonesia awal kemerdekaan banyak mengalami perubahan dengan macam-macam sistem. Sebut dan jelaskan macam-macam sistem pemerintahan yang pernah berlangsung di Indonesia selama masa Orde Lama!

4 lines
30.

Siapa yang bertugas untuk mengetikteks Proklamasi dalam peristiwa Rengasdengklok?

(a)