wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Repetytorium Macmillan Units 10-11 Test

Total questions: 23

Worksheet time: 56mins

Name
Class
Date
1.

Przeczytaj tekst i wybierz odpowiedź:


Our local football team lost yesterday’s game 0:1, which was their fourth game without even scoring a goal! It seems obvious that something seriously wrong is going on in the club. And to those who are quick to blame the coach for this, I’d like to say: ‘Look at all the success he had with the team in recent years!’


The writer wrote this text to...

a)

explain why the team played badly.

b)

suggest that there is a problem with the team.

c)

show that the coach made bad decisions.

2.

Przeczytaj tekst i wybierz odpowiedź:


The London Marathon started in 1981 as the brainchild of Chris Brasher, a former Olympic champion, who was then working as a journalist and TV reporter. After he completed the New York Marathon in 1979, he was keen on organising this kind of event in London. He succeeded two years later, with over six thousand runners taking part in the race.


Chris Brasher....

a)

wasn’t a professional sportsperson.

b)

organised the New York Marathon.

c)

wanted to start the London Marathon.

3.

Przeczytaj tekst i wybierz odpowiedź:


Hi Adam,

1 Hope to see you there!

2 When you finish, come straight to the park.

3 I know you’re probably still at school.

4 Sam and I will be there to try his new skateboard.

Robert


The correct order of the sentences in the message is...

a)

3–2–4–1

b)

3–4–1–2

c)

2–4–3–1

4.

Kolega narzeka, że boli go kolano. Jak doradzisz mu wizytę u lekarza?

a)

When did you last see a doctor?

b)

Do you see a doctor?

c)

Why don’t you see a doctor?

5.

Na lekcji WF-u doznałeś/doznałaś urazu nadgarstka i jesteś u lekarza. Jak poprosisz lekarza, aby zbadał Twój nadgarstek?

a)

What happened to your wrist?

b)

Could you look at my wrist?

c)

I’d like to look at my wrist.

6.

Rozmawiasz z recepcjonistką w gabinecie dentystycznym w celu umówienia wizyty u dentysty. Recepcjonistka proponuje Ci termin, który nie jest dla Ciebie dogodny. Co odpowiesz?

a)

That’s not possible.

b)

It’s no problem.

c)

Why not?

7.

Jest u Ciebie koleżanka, która prosi Cię, abyś otworzył/otwarła okno, gdyż jest jej duszno. Co odpowiesz?

a)

I’m sorry, you can’t.

b)

Sure, I will.

c)

I think I did.

8.

Wykorzystując wyraz podany na końcu zdania, uzupełnij zdanie tak aby zachować sens zdania wyjściowego.

Nie zmieniaj formy podanych wyrazów. W lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.


I’m not so good that I could play for the school football team. ENOUGH

I’m not (a)   play for the school football team.

9.

Wykorzystując wyraz podany na końcu zdania, uzupełnij zdanie tak aby zachować sens zdania wyjściowego.

Nie zmieniaj formy podanych wyrazów. W lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.


Tom plays tennis very well, but I don’t. THAN

Tom plays tennis (a)   me.

10.

Wykorzystując wyraz podany na końcu zdania, uzupełnij zdanie tak aby zachować sens zdania wyjściowego.

Nie zmieniaj formy podanych wyrazów. W lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.


I’m bored with this game! Let’s watch something else. WHAT

(a)   game! Let’s watch something else.

11.

Wykorzystując wyraz podany na końcu zdania, uzupełnij zdanie tak aby zachować sens zdania wyjściowego.

Nie zmieniaj formy podanych wyrazów. W lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.


I’ve never tried anything as thrilling as bungee jumping. THE

Bungee jumping is (a)   thing I’ve ever tried.

12.

Wykorzystując wyraz podany na końcu zdania, uzupełnij zdanie tak aby zachować sens zdania wyjściowego.

Nie zmieniaj formy podanych wyrazów. W lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.


The competition was so exciting that we couldn’t stop watching it. SUCH

It was (a)   competition that we couldn’t stop watching it.

13.

Wykorzystując wyraz podany na końcu zdania, uzupełnij zdanie tak aby zachować sens zdania wyjściowego.

Nie zmieniaj formy podanych wyrazów. W lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.


We rode for over 30 km. Then we had a rest. HAD

Before we had a rest, (a)   for over 30 km.

14.

Wykorzystując wyraz podany na końcu zdania, uzupełnij zdanie tak aby zachować sens zdania wyjściowego.

Nie zmieniaj formy podanych wyrazów. W lukę możesz wpisać maksymalnie trzy wyrazy.


He hurt his ankle in a game of football yesterday. WAS

He hurt his ankle while (a)   football yesterday.

15.

Our local football team ______ 0–0 with one of the top teams yesterday.

a)

beat

b)

drew

c)

play

d)

score

16.

After the match, the fans stood up and loudly ______ the winning team.

a)

entered

b)

cheered

17.

Regular exercise helps to ______ your heart rate.

a)

lower

b)

apply

c)

get over

18.

The doctor gave me a ________ for a course of antibiotics.

a)

receipt

b)

recipe

c)

prescription

19.

My sister suffers from ______. She gets awful hay fever when spring starts.

a)

an allergy

b)

acne

c)

asthma

20.

Uzupełnij zdanie:

You can go skiing in the mountains or on a dry ski (a)   .

21.

Uzupełnij zdanie:

A sportsperson who does gymnastics is a(n) (a)   .

22.

Uzupełnij zdanie:

In tennis, you must hit the ball over the (a)   .

23.

Uzupełnij zdanie:

The game in which you hit a ball against a wall with a racket is called S (a)   .