NEW
Font size
Worksheets"Жоғары оқу орындарында педагогикалық үрдісті ұйымдастыру фо
Total questions: 9
Worksheet time: 5mins
Оқытуды ұйымдастыру формалары дегеніміз не?
Оқытушы мен білім алушылардың өзара әрекеттесуінің сыртқы көрінісі
Оқытушы мен білім алушының арасындағы қарым-қатынас
Оқушының білім берушіге деген ой мен пікірі
Дәріс сөзінің мағынасы
оқыту
ойлау
үйрену
оқу
Жоғары мектептегі оқытуды ұйымдастыру формалары қалай жіктеледі
Теориялық және практикалық
Практикалық және бақылау
Бақылау және теориялық
Барлығы
Лекцияның атқаратын қызметіне қайсысы жатпайды
Ақпараттық
Бағалаушы
Ұйымдастырушылық
Тәрбиелеуші
Ынталандыру
Е.А.Подольская, Р.Т.Игенбаеваның пікірінше лекцияның оқыту формасы ретіндегі кемшіліктері
Студенттердің кейбіреуі ғана лекция мазмұнын ұғады, кейбірі лектордың сөзін жазумен шектеледі.
Студенттердің бәрі лекцияның мазмұнын ұғады, алайда кейбірі ұқпауы мүмкін.
Студенттердің кейбіреуі лекция мазмұнын ұғады, кейбірі лекторға сұрақ қоюға ұялады.
Студенттерге ойластырып есте сақтау үшін арналған ғылыми ақпаратты баяндау және түсіндіруді мақсат еткен дәріс түрі. Жоғары мектеп тәжірибесіндегі кең таралған дәріс түрі. Бұл қандай дәріс түрі?
Лекция-визуализация
Проблемалық лекция
Лекция-ақпарат
Дәрістің көлемі мен мазмұнын анықтау жолы
Тақырып бойынша жазылған ғылыми еңбектермен
Тақырыпқа бөлінген сағат көлемімен
Тақырыптың ауқымды болуымен
Практикалық сабақтар:
Ғылыми еңбектер жазуға жігерлендіреді
Студенттердің сабақты қаншалықты игергенін түсінуге көмектеседі
Сөйлеу қабілетін дамытпайды
Аудиториядан тыс орындалуы міндетті өзіндік жұмыс түрлері:
глоссарий құрастыру
баяндама әзірлеу
практикалық және семинар сабақтарына дайындалу
ғылыми немесе проблемалық хабарламалар мен шолулар
Барлығы
