wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

5. Sınıf 2. Dönem Deneme

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Problem çözme sürecinde ilk adım nedir?

a)

Çözüm önerileri oluşturmak

b)

Problemi anlamaya çalışmak

c)

Önerilen çözümleri değerlendirmek

d)

Çözümleri gözden geçirip düzenlemek

2.

Aşağıdakilerden hangisi bir problem olamaz?

a)

Yazın sıcaktan bunalınca dondurma almak.

b)

Araçla yoldayken benzinin bitmesi

c)

Sokakta yürürken düşüp yaralanmak

d)

Saksıda bakılan çiçeğin solması

3.

Bir problemi çözmek için aşağıdakilerden hangisi kullanılacak yöntemlerden değildir?

a)

Basit parçalara ayırma

b)

Takım çalışması yapma

c)

Problemi bir kağıda not alma

d)

Beyin fırtınası yapma

4.

Bir problemi çözmek için adım adım detaylandırılmış yönergelere ne ad verilir?

a)

Kod

b)

Program

c)

Algoritma

d)

Akış şeması

5.

1- Giriş düğmesine basılır

2- EBA web sitesine girilir

3- Web tarayıcı (Chrome) açılır

4- TC Kimlik No ve Şifre yazılır

5- Başla

6- Bitir

Bir öğrencinin EBA'ya girmesi için yapması gereken işlemler yukarıda karışık olarak verilmiştir. Bunu için bir algoritma yazılacaksa doğru sıralama hangi şıkta verilmiştir?

a)

5 - 2 - 3 - 1 - 4 - 6

b)

5 - 2 - 1 - 3 - 4 - 6

c)

5 - 3 - 2 - 4 - 1 - 6

d)

5 - 1- 4 - 2 - 3 - 6

6.

Yukarıdaki Ayran Yapma algoritmasında eksik olan adımlara sırasıyla ne gelmelidir?

a)

Çırp - İç

b)

Tuz ekle - İç

c)

İç - Çırp

d)

Tuz ekle - Çırp

7.

Bir problemin çözümüne yönelik oluşturduğumuz algoritmaları adım adım tanımak ve programlarken hangi işlemleri yapacağımızı anlamak amacıyla ................ yararlanırız.

Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

a)

Akış Şeması

b)

Veri

c)

Yazılım

d)

Algoritma

8.

Tüm derslerde ortak olan nesnelere sabit, dersten derse değişen nesnelere değişken denir. Buna göre aşağıda verilenlerden hangisi sabittir?

a)

Derse gelen öğretmen

b)

Derste alınan not

c)

Derste anlatılan konu

d)

Ders süresi

9.

I. Başla

II. Makarnaları Koy

III. Su koy - Isıt

IV. Tencereyi Al

V. Süz

VI. Bitir

Yukarıda makarna yapma algoritması sıralması yanlış olarak verilmiştir. Hangi adımlar yer değiştirince algoritma düzelir.

a)

II ve IV

b)

II ve III

c)

IV ve VI

d)

I ve II

10.

Programlama sürecinde işlem yaparken mantıksal operatörleri ve matematiksel operatörleri kullanmaktayız. Aşağıdakilerden hangisi mantıksal operatörler arasında yer almaz?

a)

ve

b)

değil

c)

= eşittir

d)

veya

11.

Akış şemasında kullanılan elips şekli ne işe yaramaktadır?

a)

Veri girişi/çıkışı

b)

İşlem/eylem

c)

Başla/bitir

d)

Ekrana yazdırma

12.

Akış şemasında eşkena dörtgen hangi amaçla kullanılmaktadır?

a)

İşlem yapmada

b)

Karar vermede

c)

Veri girişinde

d)

Ekrana yazdırmada

13.

Aşağıdakilerden hangisi algoritma kullanmanın avantajlarından biri değildir?

a)

Farklı yol ve yöntemler deneyebilme

b)

Problem çözme sürecinde daha az zaman harcama

c)

Hatalı işlem yapma ihtimalini azaltma

d)

Hiçbir işlem yapmadan sonuca ulaşabilme

14.

Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

a)

Değişkenler algoritma oluştururken kullanılamaz

b)

ve, veya, değil mantıksal operatördür.

c)

Algoritmanın görsel sembollerle gösterilmesine akış şeması denir.

d)

Problem çözümünde çözümün sırasıyla sözle olarak ifade edilmesine algoritma denir.

15.

Öğretmen karneleri dağıtırken "Bu sınıftan sadece Sena veya Ecren veya Zülal takdir belgesi almıştır" ifadesini kullanmıştır. Bu ifadeye göre öğrencilerin aldıkları belgeler hangi seçenekteki gibi olamaz?

a)

Sena= Teşekkür - Ecren=Teşekkür - Zülal=Takdir

b)

Sena= Takdir - Ecren=Teşekkür - Zülal=Teşekkür

c)

Sena= Teşekkür - Ecren=Takdir - Zülal=Teşekkür

d)

Sena= Takdir - Ecren=Teşekkür - Zülal=Takdir