WorksheetsEl pan de la guerra
Total questions: 38
Worksheet time: 54mins
¿Cuáles son las características que describen mejor a Parvana?
solidaria, inteligente y cariñosa
cariñosa, tímida y bondadosa
Ordena los sucesos de acuerdo con el momento en que ocurrieron.
1. El cliente pidió a su padre que leyera la carta una vez más.
2. Su padre guardó sus lápices y el papel de escribir en la bolsa que llevaba al hombro.
3. Su padre se había puesto su mejor shalwar kameez blanco.
4. Si su madre estaba asustada, no lo demostraba y les dijo a los guardias que venía a buscar a su marido.
1. Si su madre estaba asustada, no lo demostraba y les dijo a los guardias que venía a buscar a su marido.
2. Su padre se había puesto su mejor shalwar kameez blanco.
3. Su padre guardó sus lápices y el papel de escribir en la bolsa que llevaba al hombro.
4. El cliente pidió a su padre que leyera la carta una vez más.
Indica si las siguientes afirmaciones sobre la historia de Parvana y su familia son verdaderas o falsas.
Hacía año y medio que los talibanes habían tomado la ciudad de Kabul.
verdadero
falso
Las mujeres jóvenes y adultas sólo podían salir a la calle acompañadas de un hombre o de un niño pequeño.
verdadero
falso
La familia de Parvana contaba con los recursos suficientes para vivir de manera digna.
verdadero
falso
Los talibanes prohibieron a las niñas ir a la escuela y recibir educación.
verdadero
falso
La burka es una prenda cómoda que las mujeres afganas utilizan de manera voluntaria.
verdadero
falso
El padre de Parvana escondió sus libros en el armario para protegerlos de los talibanes, quienes quemaban los que no les gustaban.
verdadero
falso
Trabaja escribiendo guiones antes de la llegada de los talibanes.
Fatana
Hossain
Es la hermana menor de Parvana
Alí
Maryam
Fue el hermano mayor de Parvana y murió a causa de una mina
Weera
Hossain
Es la amiga de la madre de Parvana y perteneció a la Unión de Mujeres Afganas
Weera
Maryam
Es la hermana mayor de Parvana y se siente superior
Alí
Nooria
Es el hermano más pequeño de Parvana
Alí
Weera
Elige las afirmaciones que se pueden relacionar con el siguiente fragmento.
"La mayoría de la gente en Afganistán no sabía leer ni escribir. Parvana sí, pero era una de las pocas afortunadas. Sus padres habían ido a la universidad y eran partidarios de una educación universal, incluso para las niñas."
En Afganistán, la educación era limitada para las niñas. Pocas personas tenían acceso a la educación en Afganistán. La educación era un privilegio para una minoría en Afganistán. Los padres de Parvana consideraban importante la educación para todas las personas.
La educación universitaria puede promover ideas conservadoras. Todos los niños de Afganistán iban a la escuela, y algunos, a la universidad.
Elige las medidas obligatorias que los talibanes impusieron a la población de Afganistán, según El pan de la guerra.
Las niñas no podían ir a la escuela. Las mujeres debían usar la burka para salir a la calle. Se prohibieron los libros que no fueran del gusto de los talibanes. Sólo los hombres podían entrar en las tiendas para hacer las compras.
Las ventanas de las casas debían permanecer abiertas durante la noche.
Elige las ventajas que representó la llegada de la señora Weera a donde vivía la familia de Parvana.
Aportó los recursos necesarios para alimentar a la familia. Enseñó a Nooria a preparar platillos nutritivos con pocos ingredientes.
Ayudó a su madre a salir del estado depresivo en el que se encontraba. Representó compañía y apoyo valioso durante la ausencia del padre de Parvana. Organizó a la familia para salir adelante con las tareas y acciones de supervivencia.
Ocultar
¿Cuáles fueron los dos sentimientos encontrados de Parvana cuando la convirtieron en chico?
Miedo a no conseguir dinero y miedo a que la llevaran a la cárcel.
Miedo al ser descubierta y seguridad, porque logró aparentar ser un chico.
Ventajas y desventajas respecto a lo que representó para Parvana su cambio de apariencia.
Ventajas Poder acompañar a su madre y hermana Nooria por las calles. Poder entrar en las tiendas. Tener la posibilidad de ir por las calles sin ser detenida por los talibanes.
Desventajas Había pocos lugares en los que podía "ir al baño" sin peligro de ser descubierta. Tener que cortarse el cabello constantemente. Verse obligada a aparentar.
Desventajas Poder acompañar a su madre y hermana Nooria por las calles. Poder entrar en las tiendas. Tener la posibilidad de ir por las calles sin ser detenida por los talibanes.
Ventajas Había pocos lugares en los que podía "ir al baño" sin peligro de ser descubierta. Tener que cortarse el cabello constantemente. Verse obligada a aparentar.
Elige las semejanzas que existen entre la situación de las mujeres de Afganistán y las mujeres en México.
Las niñas y las mujeres pueden salir solas a la calle.
Las niñas y las mujeres tienen derecho y acceso a la educación.
Las niñas y las mujeres ayudan al cuidado de la familia.
Las niñas y las mujeres llegan a sufrir discriminación por parte de los hombres.
Identifica las actividades que Parvana aprendió por observación, y sepáralas de las que no aprendió de esa forma.
Actividades que no aprendió por observación Negociar la venta de un producto frente a un probable comprador. Atender el puesto de lectura y escritura de cartas en el mercado.
Actividades aprendidas por observación Abastecer de agua a su familia, trasladando el líquido en cubetas desde el grifo hasta la vivienda. Contar historias sobre Afganistán antes de la llegada de los talibanes.
Actividades aprendidas por observación Negociar la venta de un producto frente a un probable comprador. Atender el puesto de lectura y escritura de cartas en el mercado.
Actividades que no aprendió por observación Abastecer de agua a su familia, trasladando el líquido en cubetas desde el grifo hasta la vivienda. Contar historias sobre Afganistán antes de la llegada de los talibanes.
Lee el siguiente fragmento de la conversación entre Nooria y la señora Weera del capítulo 5.
"Nooria se acercó a la figura que estaba acostada en el toshak, enterrada bajo la manta. Su madre emitió un gemido e intentó encogerse aún más.
—Está dormida —dijo Nooria. —¿Cuánto tiempo lleva así?
—Cuatro días. —¿Dónde está tu padre?
—Detenido.
—Ah, ya entiendo." (p. 60)
Ahora responde: ¿qué es lo que entendió la señora Weera sobre el estado en que encontró a Fatana?
Que Fatana estaba desilusionada de su esposo por haberse dejado detener.
Que Fatana estaba deprimida por la detención de su esposo.
Lee el siguiente fragmento y responde qué es un karachi.
"—Nos prestan un karachi esta tarde —explicó la señora Weera—. El propietario necesita que se lo devolvamos esta noche para ir a trabajar. Pero lo llevaremos todo en un viaje, ¿te parece?"
Un vehículo que se usa como transporte público.
Un carro con ruedas que se empuja a mano, como una carretilla.
Relaciona a los personajes de la novela con sus características.
Sensible y vulnerable
Fatana
Nooria
Aguerrida y soñadora
Shauzia
Señora Weera
Perseverante y comprensiva
Nooria
Parvana
Malhumorada y orgullosa
Nooria
Shauzia
Segura y empática
Nooria
Señora Weera
Elige las causas de la situación de precariedad en la que viven Parvana y su familia.
La llegada de los talibanes al poder. Los efectos de la guerra en Afganistán. El hecho de que sus padres perdieran su trabajo.
El cambio de residencia de la familia a la ciudad de Kabul. La captura del padre de Parvana por parte de los soldados talibanes.
Lee el fragmento.
"—¿Shauzia? —susurró Parvana.
—Llámame Shafiq. Y tú, ¿cómo te llamas?
—Kaseem. ¿Qué haces aquí?
—Lo mismo que tú, idiota. Tengo que volver al puesto del té. ¿Vas a quedarte por aquí un rato? —Parvana asintió con la cabeza—. Bien, volveré." (p. 93)
Ahora responde: ¿a qué se refiere Shauzia con la expresión "Lo mismo que tú"?
A que ambas trabajan para conseguir dinero para alimentar a sus familias.
A que ambas trabajan para distraerse, ya que no pueden ir a la escuela.
¿Cuáles son las tres deducciones que pudo hacer Parvana gracias al encuentro en el mercado con Shauzia, su excompañera de escuela?
Había otras niñas con el cabello corto como los niños, y que sabían leer y escribir.
Había otras niñas que habían dejado de ir a la escuela y se habían cortado el cabello.
Había otras niñas que ayudaban a sus familias consiguiendo dinero en las calles y mercados.
Había otras niñas, además de ella, que se hacían pasar por niños.
Había otras niñas que ayudaban a sus familias consiguiendo dinero en las calles y mercados.
Había otras niñas cuyas familias no contaban con hombres en condiciones de trabajar.
Lee el siguiente párrafo.
"—He pensado organizar una pequeña clase aquí —comentó la señora Weera ante la sorpresa de Parvana—. Un colegio secreto, para un pequeño número de niñas, unas cuantas horas a la semana. Tienes que venir. Parvana te dirá cuándo.
—¿Y los talibanes?
—A los talibanes no los invitaremos —la señora Weera sonrió ante su propio chiste." (p. 98)
Ahora responde: ¿por qué la clase o el colegio al que se refiere la señora Weera tendría que ser secreto?
Porque los talibanes habían prohibido la educación para las niñas.
Porque los talibanes no permitían clases particulares de hockey.
Elige a los dos personajes que se expresan con sentido del humor en los diálogos
Shauzia, Talibanes
Señora Weera, Parvana
¿Qué efecto produjo en los personajes la conversación?
"—He pensado organizar una pequeña clase aquí —comentó la señora Weera ante la sorpresa de Parvana—. Un colegio secreto, para un pequeño número de niñas, unas cuantas horas a la semana. Tienes que venir. Parvana te dirá cuándo.
—¿Y los talibanes?
—A los talibanes no los invitaremos —la señora Weera sonrió ante su propio chiste."
Los personajes pudieron reír con la idea ridícula del hockey.
Los personajes dudaron de la idea ridícula sobre el hockey.
Ordena los sucesos conforme ocurrieron en la novela.
5. La señora Weera y su nieta se mudan al apartamento de Parvana y su familia.
4. Shauzia y Parvana van al cementerio para desenterrar huesos.
3. Parvana mira a la mujer que le da regalos, detrás de la ventana junto a su puesto en el mercado. 2. La madre y hermanos de Parvana se marchan hacia la ciudad de Mazar. 1. Dos hombres ayudan al padre de Parvana a regresar a casa.
1. La señora Weera y su nieta se mudan al apartamento de Parvana y su familia. 2. Shauzia y Parvana van al cementerio para desenterrar huesos. 3. Parvana mira a la mujer que le da regalos, detrás de la ventana junto a su puesto en el mercado. 4. La madre y hermanos de Parvana se marchan hacia la ciudad de Mazar. 5. Dos hombres ayudan al padre de Parvana a regresar a casa.
Lee el fragmento que describe el recorrido que hicieron Parvana y Shauzia para llegar al cementerio.
"El cielo estaba oscuro y cubierto de nubes. Caminaron durante casi una hora a través de calles que Parvana desconocía, hasta que llegaron a una de las zonas de Kabul más destrozadas por los proyectiles. No había un solo edificio intacto en toda el área, tan solo ladrillos, polvo y escombros." (p. 102)
Ahora responde: ¿qué se puede inferir de esta descripción? Elige las respuestas.
La guerra había causado daños en diversas zonas de la ciudad de Kabul. En la ciudad de Kabul había zonas donde todos los edificios estaban dañados.
La ciudad de Kabul tenía zonas que se habían salvado de los proyectiles. Los proyectiles destruyeron todas las construcciones altas de la ciudad de Kabul.
¿Cómo se encuentra el padre de Parvana cuando regresa de la cárcel?
Deprimido y acabado
Enfermo y debilitado
Lee el penúltimo párrafo de El pan de la guerra.
"El futuro, desconocido, se abría a lo largo del camino, frente a ella. Allí, en algún lugar, estaban su madre, sus hermanas y hermano; pero Parvana no tenía ni idea de qué otras cosas encontraría. Fuera lo que fuera, estaba preparada. Descubrió, incluso, que estaba deseando afrontarlo." (p. 157)
Ahora elige los rasgos que describen cómo se sentía Parvana frente a su futuro inmediato.
Esperanzada Entusiasmada Con incertidumbre
Triste Insegura
