wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Desafío Historia Unidad 0: Contenidos 1° Medio

Total questions: 32

Worksheet time: 1hrs 4mins

Name
Class
Date
1.

A partir del mapa podemos determinar que la cuna de la Revolución Industrial corresponde a:

a)

España

b)

Turquía

c)

Alemania

d)

Reino Unido

2.

Una de las características de la Revolución Industrial fue que transformó la demografía del mundo. Por ello, miles de personas que buscan trabajo en las industrias iniciaron una migración:

a)

Del campo a la ciudad

b)

De la playa a la montaña

c)

Del norte al sur

d)

De la ciudad al campo

3.

Entre las características del trabajo en las industrias, fábricas y compañías durante las primeras etapas de la Revolución Industrial nos encontraremos con que:

a)

Se prohibía el trabajo infantil

b)

Las jornadas laborales eran de pocas horas

c)

No existen leyes laborales que protejan al trabajador

d)

Solamente trabajan los hombres mayores

4.

El impacto en el medio ambiente y también en la salud de las personas en las ciudades industrializadas del siglo XIX fue de grandes proporciones. Una de las causas de la gran contaminación se debe a que el principal combustible era:

a)

La energía eólica

b)

La energía solar

c)

El Carbón

d)

La Energía nuclear

5.

La extensión de la red de ferrocarriles en Europa durante el siglo XIX se explica porque:

a)

Las personas prefieren el automóvil más que los aviones

b)

El valor de los pasajes de los barcos a vapor son inalcanzables

c)

Las industrias y las migraciones aumentan la demanda sobre este medio de transporte

d)

La distancia entre países europeos no necesita trenes para conectarlos

6.

Después de la Independencia cobra importancia clave en la economía chilena como punto de ingreso de importaciones y de salida para las exportaciones nacionales. Este puerto principal corresponde al de la ciudad de:

a)

Antofagasta

b)

Santiago

c)

Chiloé

d)

Valparaíso

7.

La base de la economía chilena durante el siglo XIX se configura en torno a:

a)

La fabricación de tecnología de punta (maquinarias, vehículos y armamento)

b)

La exportación de materias primas (trigo, plata y salitre)

c)

La industria turística y atractivos naturales (Arica, Rapa Nui y Chiloé)

d)

Las exportaciones textiles (ponchos, chalecos y gorros de lana)

8.

Entre las principales ambiciones territoriales chilenas del siglo XIX podemos descartar:

a)

La riqueza mineral de la zona al norte de Copiapó

b)

La utilización de los fértiles suelos de la Araucanía

c)

La posición estratégica del Estrecho de Magallanes en la zona austral

d)

La proyección hacia el Océano Atlántico por el comercio con África, India y Brasil

9.

"Su principal característica es la ocupación, dominación y explotación de la mayor cantidad de territorios y recursos económicos disponibles en el planeta para así alcanzar el rol de Potencia Hegemónica". Nos referimos al:

a)

Imperialismo europeo del siglo XIX

b)

Colonialismo español del siglo XVI

c)

Nacional Socialismo alemán del siglo XX

d)

Absolutismo francés del siglo XVIII

10.

Entre las causas del Imperialismo Europeo podemos destacar:

a)

La necesidad de nuevas materias primas por el auge industrial europeo

b)

Disminución de la población en Europa por la Revolución Industrial

c)

La necesidad de expandir las libertades de África, Asia y Oceanía

d)

La idea de la superioridad de las razas asiáticas y africanas sobre la europea

11.

La competencia entre países e imperios se sustentaba en la idea de superioridad del hombre blanco europeo, quien se sentía con la misión de:

a)

Respetar y aprender de otras culturas

b)

Estudiar y llevar nuevas tradiciones y costumbres a Europa

c)

Extender la cultura occidental y evangelio cristiano al resto del mundo

d)

Demostrar que todas las razas son iguales en capacidades físicas e intelectuales

12.

Según la información contenida en el mapa, ¿Cuál es el imperio con mayor presencia a nivel mundial en la ocupación de territorios?

a)

Imperio Alemán

b)

Imperio Francés

c)

Imperio Belga

d)

Imperio Inglés

13.

La carrera de las principales potencias europeas por construir sus propios imperios coloniales, las llevó a competir por los recursos naturales y territorios a nivel planetario. Para proteger estos territorios, desarrollaron:

a)

Poderosos ejércitos, armamento y flotas navales

b)

Procesos de liberación e independencia de las colonias

c)

Declaraciones de guerra inmediata contra otras potencias imperialistas

d)

La desocupación de los territorios ocupados en Europa

14.

Entre los años 1870 y 1914 se produce una tensa calma en Europa. En este período, las potencias europeas aumentan sus gastos militares pese a no estar en guerra. Este proceso donde compiten por tener más armas que el resto pero sin haber guerra, se le conoce como:

a)

Paz Armada

b)

Primera Guerra Mundial

c)

Organización de Naciones Unidas

d)

Guerra del Pacífico

15.

Entre las consecuencias del Imperialismo del siglo XIX podemos destacar:

a)

El Español se transforma en un idioma universal

b)

Se escogen fronteras respetando grupos tribales y étnicos en las colonias

c)

Se presentan luchas, sublevaciones y resistencias contra el control imperialista

d)

Los acuerdos entre potencias europeas garantizaron una paz estable y duradera

16.

El imperialismo del siglo XIX provocó cambios profundos en la economía, la cultura y los modos de vida de los pueblos que habitaban las zonas colonizadas. Entre estos cambios podemos destacar que:

a)

Las medicinas europeas perjudicaron a la población colonizada

b)

Habitantes de pueblos colonizados fueron sometidos a trabajos forzados por los europeos

c)

Europeos y población nativa colonizada tenían mismos derechos y privilegios

d)

Las riquezas naturales en tierras colonizadas se mantenían en el país de origen

17.

De las siguientes potencias imperialistas de la época del siglo XIX, ¿Cuál NO corresponde a un imperio europeo ?

a)

Imperio Portugués

b)

Imperio Belga

c)

Imperio Japonés

d)

Imperio Holandés

18.

Para extraer el salitre, ubicado mayormente en las pampas del desierto de Atacama, fue necesario construir grandes asentamientos que acogieran a los trabajadores y administrativos. Estos lugares se conocen con el nombre de:

a)

Pulperías

b)

Oficinas Salitreras

c)

Empresas Forestales

d)

Campamentos Mineros

19.

La riqueza del salitre fue un foco de atracción para una parte importante de la población chilena, que emigró hacia las provincias del Norte Grande para emplearse en labores vinculadas con la industria salitrera. Los lugares de origen de estos migrantes en su mayoría fueron:

a)

Países vecinos como Perú y Bolivia

b)

Países europeos como Inglaterra y Alemania

c)

Ciudades sureñas como Concepción y Chillán

d)

Ciudades nortinas como Arica y Tacna

20.

Este grupo –constituido por los obreros de fábricas urbanas y los trabajadores de minas y oficinas salitreras– fue el que menos se benefició del auge salitrero, a pesar de haber sido la fuerza de trabajo que hizo posible su desarrollo. Este sector social se llama:

a)

Proletariado

b)

Burguesía

c)

Aristocracia

d)

Campesinado

21.

El desarrollo de un conjunto de desequilibrios y problemas laborales, habitacionales, educacionales y de higiene que afectaron a los sectores más pobres de las sociedades de fines del siglo XIX tanto en Chile como en el mundo. Esto se denomina como:

a)

La Cuestión Social

b)

La Desigualdad Social

c)

La Bella Época

d)

Los Locos Años 20'

22.

Se inspiraron en ideales socialistas y anarquistas que validan medios de lucha como sabotajes, boicot y huelgas generales donde la acción directa era clave. Estas organizaciones obreras se conocen como:

a)

Sociedades de Resistencia

b)

Mancomunales

c)

Sociedades de socorros mutuos

d)

Sindicatos

23.

Frente a los recurrentes mítines y huelgas, los gobiernos de la época optaron en muchas ocasiones por la represión. Como resultado ocurrieron hechos como los de la Escuela de Santa María en Iquique, en 1907. Estos acontecimientos corresponden a:

a)

Masacres obreras

b)

Negociaciones colectivas

c)

Creación de nuevas leyes laborales

d)

Guerras civiles

24.

Entre las dificultades para definir la soberanía territorial chilena, podemos destacar que:

a)

Los pueblos originarios a lo largo del país poseían características culturales similares

b)

Las fronteras de Chile fueron claras y estables desde su independencia en 1810

c)

Extensas zonas no ocupadas efectivamente tanto por el norte como por el sur

d)

Los pueblos originarios siempre quisieron formar parte del territorio y soberanía de Chile

25.

Desde la época colonial, la economía chilena se ha enfocado en la exportación de materias primas. De las siguientes, ¿Cuál NO ES uno de los recursos más explotados en el siglo XIX chileno?

a)

Salitre

b)

Cobre

c)

Trigo

d)

Madera

26.

Diferentes científicos, investigadores y académicos dedicaron sus trabajos durante el siglo XIX para indagar sobre las características de la cultura, flora, fauna, clima, paisajes y riquezas minerales disponibles en el territorio chileno. La principal finalidad de estas investigaciones fue:

a)

Desarrollar armamento para defender la soberanía

b)

Consolidar la industria turística en Chile

c)

Reconocer y expandir el territorio y la identidad cultural chilena

d)

Determinar las zonas donde era más probable que se produzca una guerra

27.

En 1826, bajo el gobierno de Ramón Freire se logra conquistar e incorporar la Isla de Chiloé al territorio y soberanía chilena. El factor que demoró esta incorporación fue:

a)

La resistencia de las últimas tropas realistas españolas en la isla

b)

La organización y resistencia Mapuche

c)

El clima desértico y la escasa vegetación dificulta la presencia humana

d)

El constante enfrentamiento contra peruanos y bolivianos

28.

En la década de 1840 se torna de vital importancia para el Estado chileno el ocupar y controlar el Estrecho de Magallanes. ¿Qué factor lo convierte en territorio clave para Chile?

a)

Su ubicación estratégica donde se unen los océanos Indico y Pacífico

b)

El amplio tránsito comercial que se daba en esta zona austral

c)

La amenaza de ocupación por parte de países como Bolivia y Perú

d)

La presencia de riqueza mineral como salitre y cobre

29.

En 1845 se establece la Ley de Colonización que promueve la llegada de migrantes europeos que se instalan en la zona de Valdivia y el Lago Llanquihue. La integración económica de la región se encomendó a los colonos:

a)

Franceses

b)

Chilenos

c)

Alemanes

d)

Ingleses

30.

Entre las principales consecuencias de la Ocupación Militar de la Araucanía por parte del Estado de Chile durante el siglo XIX, podemos destacar:

a)

Los Mapuche recuperan tierras ancestrales

b)

La incorporación de territorios para faenas mineras para el Estado chileno

c)

El sometimiento al régimen de reducciones para el pueblo Mapuche

d)

Una buena y duradera relación de paz entre el Estado chileno y el pueblo Mapuche

31.

Durante la Guerra del Pacífico (1879-1883) Chile enfrentó otro problema con los límites del territorio nacional con un país vecino. Específicamente en 1881 y por la vía diplomática se firma:

a)

La cesión de la Patagonia a Argentina

b)

La incorporación de la Isla de Pascua

c)

La incorporación de la Isla de Chiloé

d)

La devolución de Tacna a Perú

32.

De las siguientes afirmaciones, ¿Cuál corresponde a una de las principales causas de la Guerra del Pacífico (1879-1883)?

a)

El abordaje de Arturo Prat desde la Esmeralda a el Huascar en Iquique

b)

El alza de impuestos salitreros por parte de Bolivia a empresarios chilenos

c)

Los limites fronterizos entre Chile y Perú en la región de Antofagasta

d)

La cesión de territorios de la Patagonia a Argentina