menyelidiki jiwa sebagai onjek studinya

mempelajari tentang perilaku

mempunyai metode yang sistematis dan objektif dalam pengumpulan data

memiliki objek yang kasat mata

George A Miller

Ernest Hilgert

Edwin G. Boring

Rober S. Woodworth and Marquis D.G

Psikologi lebih menekankan pada perhatian dan perilaku individu, sedangkan sosiologi pada perilaku kelompok

Psikologi menekankan pada gejala-gejala perilaku mental, sedangkan sosiologi pada gejala perilaku fisik

Psikologi menekankan pada gejala mental, sedangkan sosiologi pada gejala sosial

psikologi lebih bersifat praktis, sedangkan sosiologi lebih bersifat teoritis.

Observasi terhadap gejala tertentu dibawah kondisi dan syarat tertentu mengenai pengaruh jenis tontonan televisi terhadap perilaku anak

Studi Kasus mengenai suatu peristiwa kenakalan remaja

Wawancara mengenai pengaruh gandget terhadap prestasi belajar anak

Survei tingkat kematian kanker paru-paru dengan kebiasaan merokok

mempunyai objek yang diteliti

memiki metode

bersifat sistematis

bersifat khusus

pertumbuhan menunjukan perubahan fisik sedangkan perkembangan bersifat non fisik

pertumbuhan sebagai proses transmisi fisiologis yg herediter secara kontinu. Pedangkan perkembangan lebih pada pematangan fungsi non fisik yaitu kejiwaan/mental

pertumbuhan terjadi sepanjang hayat sedangkan perkembangan memiliki fase tertentu,

pertumbuhan membawa perubahan pada ukuran secara jasmaniyah sedangkan perkembangan lebih pada perubahan perilaku, sifat, fungsi kognitis dan perubahan psikis lainnya

Orang Padang menyukai makanan pedas

bayi yang lebih sering menangis dan gelisah dibandingkan bayi lain meskipun diperlakukan sama

pupil mata menyempit bila melihat sinar

perubahan suara remaja putra dari nada tinggi menjadi nada berat

kecenderungan psikologis tertentu anak banyak dipengaruhi oleh kondisi fisik dan psikologi ibu

penentuan jenis kelamin seseorang

pengalihan ciri-ciri genetis seseorang

belajar mengkoordinasikan otot-otot

berbicara dengan bahasa ibu

belajar berbagai aturan sederhana dan lingkungannya

belajar menggunakan berbagai organ tubuh untuk tugas-tugas fungsional yang sesuai

belajar untuk mengekspresikan diri, memiliki semangat dan energi yang besar serta cita-cita yang tinggi

senang berkelompok

mencari identitas diri

mulai tertarik dengan lawan jenis

mulai memilih pasangan secara lebih serius

remaja

dewasa awal

pubertas

kanak-kanak

Belajar berjalan, makan, berbahasa, kontrol badan, stabilitas psikologis.

menerim keadaan jasmaniyah, menerima peran sesuai dengan jenis kelamin, persiapan menikah dan berkeluarga, belajar mandiri, belajar bergaul dg kelompok anak wanita/anak laki-laki.

penyesuaian terhadap kekuatan fisik yang menurun, menyesuaikan diri dengan kematian teman hidup, menemukan relasi dengan kelompok sebaya

memilih jodoh, belajar hidup dengan suami/istri, mulai membentuk keluarga, mengasuh anak, mengemudikan rumah tangga, menemukan kelompok sosial, bekerja.

manusia yg baru dilahirkan tlh memiliki bakat dan pembawaan berdasarkan keturunan.

pendidikan dapat mempengaruhi anak menjadi baik atau buruk dan pembawaanya dapat ditutup dengan pendidikan

perkembangan manusia tidak hanya berpegang pada lingkungan/pemgalaman, dan pembawaan, tetapi berpegang pada kedua factor yang sma.

tidak ada yang benar

proses menerima rangsangan melalui indera kita/proses manusia menerima informasi melalui indera. Yaitu: mata, hidung, telinga, lidah dan kulit

cara seseorang melihat sesuatu

proses ketika kita menjadi sadar akan banyaknya stimulus yang mempengaruhi indera kita

pemaknaan dari hasil sebuah pengamatan

proses penginderaan

proses pemahaman terhadap penginderaan

proses intrepretasi

semua jawaban benar

proses penyaringan oleh indera thdp rangsangan dari luar, intensitas dan jenisnya dapat banyak atau sedikit.

Interpretasi: proses pengorganisasian informasi sehingga mempunyai arti bagi sesorang. Dipengaruhi factor: pengalaman, system nilai, motivasi, kepribadian dan kecerdasan

Interpretasi dan persepsi kemudian diterjemahkan dalam bentuk tingkah laku sebagai reaksi

proses persepsi terjadi pada ambang batas minimum

kedekatan

kesamaan

gerakan bersama

bentuk tertutup

persepsi sama dengan sensasi

persepsi bukan sekedar sensasi

sensasi adalah proses yang sudah melibatkan interpretasi

persepsi merupakan bagian dari sensasi

perhatian yang selektif

ciri-ciri rangsang

nilai-nilai dan kebutuhan individu

pengalaman terdahulu