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WorksheetsTEORÍA COGNOSCITIVA
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Contribuye a desarrollar los procesos cognoscitivos de los alumnos aplicando habilidades, creatividad, pensamiento y razonamiento, este se refiere a:
A su aplicación
A la educación
Al aprendizaje
Se enfoca a la reconstrucción de esquemas, ideas, percepciones o conceptos de las personas:
Al aprendizaje
A su aplicación
A la educación
A la educación
Es la etapa de Piaget que se caracteriza por representar, producir y comprender esquemas figurativos donde intervienen elementos lógicos del desarrollo sobre su experiencia.
Etapa preoperacional
Etapa de operaciones formales
Etapa de operaciones concretas
Etapa sensorio motriz
Es la etapa de Piaget que se caracteriza por construir imágenes más complejas y conceptos sencillos:
Etapa sensoriomotriz
Etapa de operaciones concretas
Etapa preoperacional
Etapa de operaciones formales
Es la etapa de Piaget que se caracteriza por la capacidad de disociar y aprender a resolver problemas científicos abstractos:
Etapa de operaciones concretas
Etapa de operaciones formales
Etapa sensoriomotriz
Etapa preoperacional
Es la etapa de Piaget que se caracteriza por la percepción de los sentidos, por el manejo de objetos y las acciones motoras:
Etapa de operaciones formales
Etapa preoperacional
Etapa sensorio motriz
Etapa de operaciones concretas
Es una de las clasificaciones de los aprendizajes escolares de Ausubel:
Diferenciación progresiva
Proceso de reconciliación integradora
Aprendizaje por descubrimiento
Mediante el aprendizaje subordinado
Es una de las tres formas del proceso de asimilación cognoscitiva de Ausubel:
Aprendizaje significativo
Mediante el aprendizaje combinatorio
Aprendizaje por recepción
Mediante una disposición significativa
Es una de las aplicaciones de Vygotsky referente a la educación:
Se transmiten los conocimientos acumulados y culturalmente organizados por generaciones.
Busca lograr que los procesos sociales interpsicologicos se conviertan en procesos internos.
Permite que el niño disfrute de una memoria, una atención o una inteligencia prestadas por el adulto.
Se refiere a la zona de desarrollo en donde el niño es capaz de realizar actividades por sí mismo sin la ayuda de otras personas:
Zona de desarrollo próximo
Zona de desarrollo real
Zona de desarrollo potencial
