wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Zemsta

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Nadrzędny problem „Zemsty” to:

a)

zaręczyny Cześnika i Hanny

b)

spór o mur graniczny

c)

miłość Klary i Wacława

d)

rozważania Papkina

2.
Aleksander Fredro tworzył w epoce:
a)
barok
b)
romantyzm
c)
pozytywizm
d)
renesans
3.

Genezą " Zemsty" było:

a)

spór opisany w gazecie

b)

kłótnia sąsiadów Fredry

c)

odnalezienie akt sądowych

d)

podział majątku fredry

4.
Do jakiego rodzaju literackiego zaliczymy
" Zemstę" Aleksandra Fredry?
a)
epika
b)
liryka
c)
dramat
5.

W "Zemście" mamy do czynienia z

a)

komizmem językowym.

b)

komizmem postaci.

c)

komizmem sytuacyjnym.

d)

wszystkie odpowiedzi są prawidłowe.

6.

Komizm postaci w „Zemście” polega na:

a)

nadaniu bohaterom dziwacznych imion

b)

skontrastowaniu bohaterów

c)

ukazaniu bohaterów z różnych warstw społecznych

d)

upodobnieniu postaci do rzeczywistych typów charakterologicznych

7.

Cześnik i Rejent to:

a)

imiona bohaterów

b)

nazwiska bohaterów

c)

tytuły i funkcje bohaterów

d)

przezwiska bohaterów

8.

Ekstrawertykiem można nazwać

a)

Cześnika.

b)

Rejenta.

c)

Wacława.

d)

Papkina.

9.

Introwertykiem można nazwać

a)

Cześnika.

b)

Papkina.

c)

Dyndalskiego.

d)

Rejenta.

10.

„Jeden ogień, drugi woda, chcąc pogodzić, czasu szkoda.”

Których bohaterów Zemsty dotyczą te określenia?

a)

Egzaltowanego Wacława i rozsądnej Klary.

b)

Konfabulującego Papkina i nierozgarniętego Dyndalskiego.

c)

Raprownego Cześnika i flegmatycznego Rejenta.

d)

Amantki Podstoliny i dojrzałej Klary.