Tinatawag din itong "outside-in" or "data driven", nagmula sa teksto ang pagpapakahulugan patungo sa pagkatuto ng mambabasa sa pamamagitan ng yugto-yugtong pagkilala sa mga letra sa salita, sa parirala, sa pangungusap, at sa buong teksto bago pa man ang pagpapakahulugan.

Tinatawag itong "inside-out" o "conceptually driven", nagsisimula sa mambabasa ang pag-unawa patungo sa teksto.

Sinusukat dito ang kakayahan ng pag-unawa ng mambabasa sa pamamagitan ng makapukaw-isip na mga tanong (comprehension questions).

Walang kahulugang taglay sa sarili ang teksto. Nagbibigay lamang ito ng direksyon sa mga mambabasa kung paano gagamitin at nabibigyang-kahulugan ang teksto mula sa dating kaalaman.

Bahagyang pagtingin ito o pagbasa sa mga impormasyong natatagpuan habang nagbabasa.

Ginagawa ito sa pagkuha ng mahalagang detalye o pagsasama-sama ng maliliit na kaisipan ng isang teksto.

Mapanuring pag-iisip ang ginagawa sa ganitong uri ng pagbasa. Kalimitan itong ginagawa upang masukat ang kakayahan ng mga mag-aaral sa pag-unawa sa mga teorya, simulain, o prinsipyong nabasa sa tekstong itinakda ng guro.

Pinaraang pagbabasa ito na may layuning nabatid ang pangkalahatang pananaw na matatagpuan sa isang tekstong binasa.

Madaliang pagbabasa na ginagamit upang magkaroon ng impresyon kung dapat o di-dapat basahing mabuti ang teksto.

Pansamantalang pagbasa ito sapagkat pampalipas-oras ang layunin ng ganitong teknik kung kaya't magaan lamang gawin.

Hinahanap sa ganitong pagbabasa ang mga tiyak na impormasyon na madaling nagagawa sa mga tekstong maiikli, may malaking tipo ng pagkakalimbag, at pamilyar ang teksto.

Iniisa-isa rito ang bawat detalye at inuunawa ang bawat kaisipan.

Tinitingnan sa teknik na ito ang kawastuhan at katotohanan ng tekstong binabasa na magagamit nang personal upang maiangkop sa mga pag-uugali at maisasabuhay nang may pananagutan.

Hindi nahihinto ang mga mag-aaral na dulot nito habang paulit-ulit na binabasa.

Teknik ito ng pagbasa kasabay ng pagsusulat. Itinatala ang mga nasusumpungang kaisipan o ideya upang madaling makita kung sakaling kailanganin muli ang impormasying itinala.

Nangangahulugan ito na ang malinaw na paningin ay malinaw na pagbasa.

Komunikasyon ito ng mambabasa at may-akda. Ito rin ang saligan ng tinatawag na reader-response theory sa pagbasa.

Isa itong prosesong pangkaisipan na kumikilos ayon sa siglang ibinibigay ng katawan, emosyon, at kakayahan na kailangan sa masiglang pagbabasa.

Nakatutulong ang pagbasa ng sistemang pangliggwistika para maging magaan at mabisa ang paggamit ng mga nakalimbag na kaisipan ng may akda.