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WorksheetsJuego_Lecturas_402
Total questions: 20
Worksheet time: 2hrs 45mins
En la frase, "los días y las noches trascurrían iguales" la palabra transcurrían la podrías reemplazar por cuál de las siguientes palabras sin perder el significado de la oración
detenian
retrocedían
pasaban
aparecían
En la frase, "El gigante Ti-Nu, que era amigo de la noche, quiso consolarla" la palabra consolarla la podrías reemplazar por cuál de las siguientes palabras sin perder el significado de la oración
desanimarla
tranquilizarla
angustiarla
criticarla
En la frase, "el saco se rompió y fue desperdigando en el cielo pequeños pedazos de luz" la palabra desperdigando la podrías reemplazar por cuál de las siguientes palabras sin perder el significado de la oración
reuniendo
juntando
agrupando
esparciendo
En la frase, "esos pedazos de luz son las estrellas que podemos divisar en el cielo" la palabra divisar la podrías reemplazar por cuál de las siguientes palabras sin perder el significado de la oración
observar
ocultar
confundir
esconder
De acuerdo a la lectura ¿Cómo eran en un comienzo los días y las noches?
¿Para qué el señor del cielo decidió hacer una bolsa de luz?
Para que la luna estuviera acompañada
Para dar alegría y esperanza a los hombre
Para que los días y las noches fueran iguales
Para que Ti-Nu tuviera algún trabajo
¿Por qué el gigante Ti-Nu robó un pedazo de sol?
Para que el día fuera menos caluroso
Para que hubiera sol y luna en la noche
Para que la noche no estuviera siempre oscura
Para que en la noche no hiciera tanto frío
¿Cómo surgieron las estrellas?
El gigante trituró un trozo de sol con sus manos
El saco del gigante se rompió y desparramó trocitos de luz
El gigante sacó un pedazo del sol y saltaron chispas luminosas
La luna estornudó y sus gotas se convirtieron en estrellas
¿Cuál es el propósito de esta leyenda?
Mostrar las características propias de los fenómenos naturales
Contar una historia para explicar un fenómeno natural
Explicar científicamente un fenómeno natural
Enumerar los pasos para demostrar un fenómeno natural
Lee las siguientes oraciones
El gigante tenía un solo ojo en la frente
El gigante odiaba las fiestas
El gigante peleó con el pequeño David
Al decir la palabra "gigante" nos imaginamos un ser enorme, fuera de lo común. Pero no sabemos exactamente a cuál de los tres gigantes nos referimos. Elige en orden a que gigante corresponde cada una de las frases.
Polifemo, Grendel, Goliat
Polifemo, Goliat, Grendel
Grender, Polifemo, Goliat
Goliat, Grendel, Polifemo
Observa las palabras subrayadas en estas oraciones
a) El león saltó sobre el domador y lo comió en un segundo
b) Un hombre llamado Segundo tenía un llamado León.
En la oración a) león y segundo son sustantivos comunes, van con minúscula. En la oración b) Segundo y León están escritos con mayúscula porque se trata de nombres de personas. son sustantivos propios.
Observa las palabras subrayadas. Algunas de ellas son sustantivos propios. Escribe nuevamente el párrafo haciendo las correcciones, debes escribir las mayúsculas en los sustantivos que correspondan
Una mujer llamada blanca tenía tres hermosas hijas: clara, margarita y rosa. Juntas vivían en una preciosa caita blanca. Una clara mañana de primavera la señora encontró junto a su puerta una margarita preciosa. Era un regalo de una admirador de su hija rosa.
En el texto están señalados los verbos. Imagina que es Grendel quien cuenta la historia. Completa con los verbos que faltan.
Escribe nuevamente el párrafo reemplazando las palabras que se encuentran en el paréntesis por los verbos correctos.
Una noche yo (entrar) _entré_ al castillo, _________________ (atrapar) a treinta hombres y los _______________ a mi pantano para devorarlos. Así (regresar) ___________________ durante varias noches, buscando carne humana.
Lee cada una de las oraciones y elige los verbos conjugados, con los que quede bien la oración. Como muestra el ejemplo:
El gigante _atacó_ a los hombres
Los gigantes _atacaron_ a los hombres
b) Ulises _escapó de la caverna
Ulises y sus hombres ________________ de la caverna
c) El guerreo _hirió al malvado gigante
Los guerreros __________________al malvado gigante
escaparon / hirieron
escaparán / herirán
escapan / hieren
escapar / herir
La historia de Ulises y Polifemo sucedió hace mucho tiempo. Completa el texto con los verbos conjugados en tiempo pasado. Observa el ejemplo
Ejemplo: Ulises y sus marineros (llegar) a la isla de Polifemo
Ulises y sus marineros llegaron a la isla de Polifemo
Reescribe cada una de las frases conjugando el verbo que encuentras entre paréntesis
a) Para descansar, Ulises y sus marineros (entrar) a una cueva
b) Cuando Polifemo (ver) a los hombres en su caverna (comer) a dos de ellos
c) Ulises le (dar) al cíclope una jarra llena de vino
d) Polifemo (beber) y se (dormir)
e) Ulises (clavar) una lanza en el único ojo de Polifemo
f) Los hombres (escapar) y (volver) a sus barcos
De las siguientes palabras selecciona la que no corresponde a la familia de palabras
GIGANTES
giganta
agigantar
gigantesco
grandote
De las siguientes palabras selecciona la que no corresponde a la familia de palabras
GUERRA
guerrero
batalla
aguerrido
guerrilla
De las siguientes palabras selecciona la que no corresponde a la familia de palabras
SEGUIR
siguiente
anterior
perseguir
seguidor
Lee los siguientes adjetivos:
El gigante fuerte, enorme, malvado
Selecciona el grupo de adjetivos para describir a los gigantes
fuerte, enorme malvado
fuertes, enormes, malvados
De acuerdo a la información contenida en el texto y a la forma en la cuál esta presentado, podemos decir que, este es un texo _______________________ porque su intención es explicar paso a paso como construir un tangram
Instructivo
Descriptivo
Narrativo
Expositivo
El objetivo de las imágenes presentadas en este texto es
Contradecir las explicaciones
Complementar las explicaciones
Ejemplificar las explicaciones
Reducir las explicaciones
