WorksheetsTest de Física Saber 11
Total questions: 11
Worksheet time: 20mins
En la práctica de deportes, los estudiantes dejan en caída libre una pelota de golf (45 g), una pelota de tenis (60 g), un balón de baloncesto (650 g) y un balón de fútbol (450 g), como todos los objetos llegan al suelo con la misma velocidad, se puede afirmar que la fuerza gravitacional realiza más trabajo sobre
la pelota de golf porque tiene menor masa.
la pelota de tenis porque el trabajo es independiente de la masa.
el balón de baloncesto porque tiene mayor masa.
el balón de fútbol porque el trabajo es independiente de la masa.
En un gimnasio, un deportista después de realizar una rutina de 15 minutos en la caminadora, observa que le reporta una rapidez promedio de 23, sin embargo, las unidades de esa medida no aparecen en la pantalla de la máquina. Para completar la información se deben asignar unidades de distancia
divididas en unidades de tiempo.
multiplicadas por unidades de tiempo.
multiplicadas por unidades de tiempo.
multiplicadas por unidades de tiempo al cuadrado.
describe arcos iguales en tiempos iguales
Movimiento Circular Uniforme
Movimiento Circular Uniformemente Variado
Movimiento Parabólico
Movimiento Compuesto
si no estás en el vacío, ¿por qué una moneda y una pluma caen a diferente velocidad?
por la gravedad
por las ondas
por la resistencia del aire sobre ellos
por las partículas
Si al ejercer una fuerza, aumenta la superficie de contacto; ¿Qué pasa con la presión?
Aumenta
Se mantiene igual
Disminuye
No se puede determinar
¿Qué es la fuerza?
Es un vector que nos une la posición inicial y final
Es el cuerpo que se encuentra en movimiento
Es la acción que permite mover un objeto
Es la medida de la velocidad
Un docente dice a sus estudiantes que según el teorema del trabajo y la energía, el trabajo es equivalente a la variación de la energía cinética del cuerpo. Posteriormente y como parte práctica de la clase, les presenta a sus estudiantes la anterior gráfica. A partir de esta gráfica, es posible concluir que el trabajo que realiza el cuerpo:
aumenta, ya que recorre distancias iguales en intervalos de tiempo iguales.
aumenta, ya que recorre distancias diferentes en intervalos de tiempo diferentes.
disminuye, ya que el cuerpo tiene un movimiento uniformemente acelerado.
es nulo, ya que según la gráfica el cuerpo tiene un movimiento uniforme.
Una práctica de laboratorio de Física para un grupo de estudiantes lleva como título “Verificación de las características del movimiento uniformemente acelerado”. Una de las posibles conclusiones que se debe reportar en el informe de la práctica es:
“El cuerpo tiene un movimiento uniformemente acelerado porque recorre distancias iguales en intervalos de tiempo iguales”.
“El cuerpo tiene un movimiento uniformemente acelerado porque recorre distancias diferentes en intervalos de tiempo iguales”.
“Al aumentar la masa de un cuerpo, aumenta su velocidad”.
“La variación de la energía cinética del cuerpo entre dos puntos es nulo”.
En un experimento, se construye un prototipo de montaña rusa como se muestra en la siguiente figura.
En el experimento, se suelta un carro desde una altura (h), y este debe realizar una vuelta por un segmento circular pasando por el punto M, para que llegue hasta el final de la montaña en el punto F. Se repite el experimento varias veces modificando h, y se registra el paso del carro en los puntos M y F.
Como resultado, se observó que si se suelta el carro desde una altura menor a 2,5 m, el carro no conseguía dar la vuelta por el segmento circular.
¿Cuál de las siguientes preguntas se puede responder con el experimento realizado?
A. ¿Existe una altura desde la cual se suelte el carro y no consiga llegar al final de la pista?
B.¿Cuánto mayor es la fuerza de fricción, menor es la velocidad del auto en el punto F?
C. ¿El carro adquirirá mayor velocidad si el segmento circular fuera de mayor tamaño?
D. ¿La velocidad del carro en el punto M dependerá del tamaño de aquel?
Leyendo una revista sobre animales, un estudiante encuentra la siguiente gráfica de la velocidad de tres animales en diferentes tiempos.
A partir de la gráfica se puede identificar que
A. los tres animales se mueven con aceleración constante.
B. los tres animales recorren la misma distancia desde 0 s hasta 11 s.
C. los tres animales se mueven con la misma aceleración.
D. los tres animales siempre se encuentran en una misma posición.
Un niño quiere estudiar el movimiento de su canica cuando la lanza con una rapidez determinada, a cierto ángulo, como se muestra en la figura.
El niño lanza su canica manteniendo fija la rapidez y cambiando solamente el ángulo de lanzamiento, y obtiene los resultados para la distancia horizontal máxima que recorre la canica antes de volver a tocar el suelo. (Ver gráfica)
El niño decide efectuar mediciones de distancia horizontal máxima, pero con una rapidez de lanzamiento mayor.
