NEW
Font size
Worksheetsقصيدة قيمة العلم
Total questions: 51
Worksheet time: 26mins
قائل نص قيمة العلم الشاعر :
أحمد شوقي
معروف الرصافي
حافظ إبراهيم
عمر أبو ريشه
إذا ما العلم لابس حسن خلق **** فرج لأهله خيرا كثيرا
لابد للعلم من ........... يزينه
مال
نسب
خلق
منصب
فكم وجد الذليل به اعتزازا ..... المضاد الصحيح لكلمة الذليل
الكريم
العارف
العزيز
النبيل
أرى لب العلا أدبا وعلما .... الجمع الصحيح لكلمة لب
لبات
ألبة
لبب
ألباب
فكم وجد الذليل به اعتزازا ... السؤال بكم يفيد
الاستفهام
الكثرة
التعجب
الاستنكار
وأصبحتم بها للعز حضنا ... كلمة حضنا تفيد
التفوق
التميز
الثروة
القوة
قد أنبتت منكم زهورا ..... الدلالة في كلمة زهورا
المستقبل المشرق
الرائحة العطرة
التعدد والكثرة
الزيادة والوفرة
العاطفة التي يحملها الشاعر لأبناء المدارس هي
الحزن والأسى
الحب والاعتزاز
التعجب والدهشة
الرفض والاستنكار
يدعو الشاعر في قصيدة قيمة العلم إلى
العمل والإنتاج
الاعتزاز بالوطن
العلم والأخلاق
العطاء والكرم
فكم وجد الذليل به اعتزازا *** وكم وجد الحزين به سرورا ..... العلاقة اللغوية بين الكلمات التي وضع تحتها خط هي
الترادف
المقابلة
التجانس
الطباق
ما معنى كلمة (كفى )
ارتاح
اكتفى وغني وحصل به الاستغناء عمن سواه
استسلم
دجت الخطوب ... معنى كلمة دجت
اشتدت و عمَّت
زالت
تفرقت
أحرز شيء تعني
فقده
لبسه
حازه و ناله
استعلى الرجل تعني
طلب العلا والرفعه
جلس في مكانه
تعافى
أمَّله خيرا تعني
خسر
جعله يأمل خيرا ويرجوه ويترقبه
جعله يتنافس مع غيره
لابَسَ الشيء تعني
خالطه واتصل به
خلعه
ظمأ
أصاب رشدا تعني
أصاب واهتدى واستقام
ارتجل
اعترف
لب الشخص أي صار ذي عقل ولب الشيء هو
خالصه
قيامه
جلس
ما هي السقيا
إعطاء المال
إعطاء نصيب محدد من الماء
ليس مما سبق
الخطوب تعني
الحال والشأن
المدة
خطبة الجمعه
تعني كلمة دُجنتها
النور
الظلمة والسواد
المال
فاض النهى تعني
كثرت نخيله
كثرت تربته
كثرت مياهه
ذل الرجل تعني
أصبح شجاعا
ضعف وهان واحتقر
أصبح شجاع
النصير هو
كثير التأييد والعون
كثير الخساره
ليس مما سبق
عزَّ الشخص تعني
ذل
قوي
هان
نضُر وجهه تعني
صار قبيحا
صار جميلا ومنيرا وحسنا
مكتئبا
ما اسم الشاعر الذي كتب قصيدة قيمة العلم
احمد امين
ابو العتاهية
معروف الرصافي
هل العلم له فأدة من دون الاخلاق
نعم
لا
ماذا يأمل الشاعر من ابنا الدارس ؟
المستقبل المشرق
الكسل
عدم الاهتمام و الاجتهاد
ارى لب العلا ادباً و علماً *** بغيرهما العلا امست قشورا
ما المقصود بالقشور
له قيمة
لا قيمة له
قشر البرتقال
ما عكس الذليل
العزيز
الضعيف
الفقير
الغني
كفى بالعلم في الظلمات نورا *** يبين في الحياة لنا الامورا
ما المقصود بالعلم في الظلمات نورا
العلم ينير الطريق لحياة
الانسان لا يتعلم شيى
اذا ارتوت البلاد بفيض علمٍ *** فعاجز اهلها يسمى قديرا
ما معنى فيض في البيت
اشتدت و عظمت
كثرة و غزارة و نماء
منيع القوي
فكم وجد الذليل به اعتزازا *** وكم لبس الحزين به سرورا
لماذا الشاعر كرر كلمة (كم) لدلال على
التعجب
القلّة
الكثرة
الاستفهام
ما العاطفة الذي يحملها الشاعر لأبناء المدارس
الحب و الحترام و الامل
الحزن و البأس
ما الفائدة من العلم حسب رأي الشاعر
العلمُ يَحتاجُ الكثيرَ منَ الجُهدِ والتّعبِ
العلمُ يُلبسُ الحزينَ سرورًا
العلمُ يَهدي الإنسانَ ويسمو بنفسِـهِ وأحاسيسهِ
العلمُ والظُّلمـةُ توأمانِ ورفيقا دربٍ
حدد المشبه في البيت التالي
كفى بالعلمِ في الظُّلماتِ نورا *** يُبيِّنُ في الحياةِ لنا الأُمورا
العلم
الظلمات
النور
الحياة
كيفَ يصلُ الإنسانُ إلى العُلا
بالتَّمرُّدِ والاستعلاءِ على الجميعِ
بانتهازِ الفرصِ الجميلـةِ في الحياةِ
بالتّطاولِ بالعمرانِ والبنيانِ
بعلمِــهِ وأخلاقِــهِ الكريمــةِ والحميدةِ
ما الأمورُ الَّتي كانَ يقتصرُ عليها العلمُ قديمًا؟
القراءةُ والكتابــةُ وحفظُ القرآنِ الكريمِ
علومُ الفلسفـةِ والمجتمـعِ
العلومُ والرِّياضيَّاتُ والتَّاريخُ
العلومُ السِّـياسيّـةُ والاقتصاديّـةُ
حدد المشبه به في البيت التالي
وأصْبَحْتُم بِها للعزِّ حصنًا ** وكُنتم حَولَها للمجدِ سورا
العز
المدارس
الحصن
الطلاب
ما الجملة التي تحوي أسلوب تشبيه
العلم في الصغر كالنقش في الحجر
القراءة مفيدة للعقل
الصحة نعمة كبيرة تستوجب الشكر
العلم قيمته عظيمة
ما الجملة التي تحوي أسلوب تشبيه
العلم في الصغر كالنقش في الحجر
القراءة مفيدة للعقل
الصحة نعمة كبيرة تستوجب الشكر
العلم قيمته عظيمة
يقول الشاعر
لنا الصَّدارةُ في علمٍ وفي عملٍ ** في كلِّ يومٍ لنا مجدٌ ومُفتَخَرُ
ما دورُ العلمِ في تحقيقِ الإنجازاتِ العظيمةِ لدولةِ الإماراتِ العربيَّــةِ المتَّحدةِ؟
حقّقَ تطوّرًا على متسوى التِّجارةِ فقط
حقَّقَ الرُّقيَّ والرِّفعـةَ والأمجادَ لشعبِها
حقّقَ تطوّرًا على مستوى العمارةِ فقط
حقَّقَ استقطابَ العمالَـةِ إليها
ما العلاقة بين الكلمتين الملونتين في البيت التالي
كفى بالعلم في الظُّلماتِ نورا***يُبيِّنُ في الحياةِ لنا الأمورا
ترادف
طباق
تشبيه
توكيد
الفكرة في القصيدة هي
أهمية العلم والأخلاق
أهمية الأخلاق
أهمية العلم
جمال الحياة
شبه الشاعر العلم بـ
اللؤلؤة
السور القوي
الحائط
النسر
إذا ما العلم لابس حسن خلق **** فرج لأهله خيرا كثيرا
لابد للعلم من ........... يزينه
مال
نسب
خلق
منصب
كلمة: فيضٌ معناها
منيعٌ قوي
اشتدت وعظمت
رحمة ورعاية
كثرةٌ ونماءٌ
دلالةُ التعبير الذي تحته خطٌ: فكم وجدَ الذليل به اعتزازًا
الاستفهام
التعجب
الكثرة
النفي
كلمة: دجتْ معناها
منيعٌ قوي
اشتدت وعظمت
رحمة ورعاية
كثرةٌ ونماءٌ
كلمة: سُقيا معناها
منيعٌ قوي
اشتدت وعظمت
رحمة ورعاية
كثرةٌ ونماءٌ
