القاصر

الصغير

الكبير

الحاجات الفسيولوجية والأمان والإنتماء

الحاجات للأمان والمال واللعب

الحاجة للراحة والتقدير والمعرفة

لتجنب العقاب على تصرفات خاطئة قام به

للحصول على فائدة معينة كالحاجات المادية أو المديح

لتخقيق مهارتهم لأمام الوالدين

الحق لنيل اللعب الكثير

الحق في العيش بجو عائلي يضمن تحقيق الرعاية الأمثل له

حق الطفل بالحماية من التهديدات التي تعرض حياته للخطر

يريد أن تمسك برأيه إلى درجة كبيرة

يرغب الأطفال بالحصول على شخصية مستقلة ومختلفة عمن حولهم

يريد نيل الإستقلال

بعد بلوغه مرحلة المراهقة

بعد بلوغه عامه الأول أثناء مرحلة المشي وبدء تعلم الكلام

بعد نستطيع الأطفال تفريق بين الصحيح والخطأ

الصبر

نظام العقوبات والتشجيع

مدح الطفل في حالة الصحيح والخطأ

يجب أن يكون العقاب أضخم من الموقف

لا يجب أن يكون العقاب أضخم من الموقف

مدح الطفل عند قيام بالخطأ

لأن اختلاف طرق التربية يؤدي إلى حيرت الطلاب وارتباكه

لكي يسمع الطلاب نصائح الوالدين

.لأن طرق التربية المختلفة لا تخويف للطلاب

المرحلة في سن الثامنة وقد تمتدّ إلى والعشرين

.المرحلة انتقاليّة تسير بالفرد من مرحلة الطفولة والوَداعة إلى مرحلة الشيوخ

المَرحلة الفاصلة بين الطفولة والرشد المُبكّر

النموّ المُتسارع مقارنةً مع المَرحلة السابقة لها والمرحلة التي تليها

نموّ ومُستويات مُرتفعة من النضج الانفعالي والاجتماعي

ارتفاع القُدرة على تحمُّل الخاطئة

توافق النفسى المرتفع

مشاكل متعلقة بالذات والمظهر الخارجي

مشاكل ناتجة عن الشعور بالخوف

fase remaja antara individu yang satu dan yang lainnya berbeda karena perbedaan budaya

fase remaja antara individu yang satu dan yang lainnya berbeda karena perbedaan peradaban

fase remaja antara individu yang satu dan yang lainnya berbeda karena perbedaan karakter

النجاح الأكاديمي

قلقاً وغير مستقر

فرحا واعتماد على النفس