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L1-6-1

Total questions: 64

Worksheet time: 32mins

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1.
「茱竽是橋木植物,相傳重陽節時在身上配帶可以避邪。」句中共有幾個錯別字?
a)
一個
b)
二個
c)
三個
d)
四個。
2.
「重楊節是農歷九月九日,古人在這一天佩帶朱萸以辟斜。」句中共有幾個錯別字?
a)
三個
b)
四個
c)
五個
d)
六個。
3.
「過故人莊的內容描寫農家的歡聚,是一首□□□□的五言律詩。」空格中應填入下列何者?
a)
閒適宜人
b)
悲傷淒慘
c)
描寫政治
d)
豪放雄邁。
4.
過故人莊一詩在描述什麼?
a)
詩人到朋友家做客的情景
b)
介紹農村的農作物
c)
農村菜肴的豐盛
d)
農家豐收的景象。
5.
在過故人莊一詩中,哪一句可以看出孟浩然和朋友之間相聚的情形?
a)
把酒話桑麻
b)
邀我至田家
c)
待到重陽日
d)
青山郭外斜。
6.
在過故人莊一詩中,下列何者屬於「靜態」的景物描寫?
a)
故人具雞黍,邀我至田家。
b)
開筵面場圃,把酒話桑麻。
c)
待到重陽日,還來就菊花。
d)
綠樹村邊合,青山郭外斜。
7.
下列哪一句話最能代表過故人莊一詩的情境?
a)
知者樂水,仁者樂山。
b)
欲窮千里目,更上一層樓。
c)
有朋自遠方來,不亦樂乎。
d)
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。
8.
「摹寫」主要是透過人類的感官,加以細膩的觀察與體會,從而感受各種事物生動活潑的情狀,使讀者感同身受,引起共鳴。「綠樹村邊合」此句,運用到哪一種感官摹寫?
a)
聽覺
b)
視覺
c)
觸覺
d)
味覺。
9.
下列何者不是「字數相等、語法相似、詞性相同,且成雙成對排列」的對偶修辭?
a)
綠樹村邊合,青山郭外斜。
b)
開筵面場圃,把酒話桑麻。
c)
待到重陽日,還來就菊花。
d)
白日依山盡,黃河入海流。
10.
下列何者不是重陽節的習俗?
a)
登高
b)
佩帶茱萸
c)
飲雄黃酒
d)
飲菊花酒。
11.
「由於他的粗鹵、不細心,常常導致事陪功半的情況發生。」句中共有幾個錯別字?
a)
一個
b)
二個
c)
三個
d)
四個。
12.
下列哪一個選項中的字,皆屬於「上下結構」的字?
a)
窘,擴
b)
募,魯
c)
壘,扶
d)
惘,羈。
13.
「俗語說:『行』行出狀元,只要品『行』端正,謹言慎『行』,加上認真努力,一定可以有很好的發展。」以上文句「行」字的讀音依序為何?ˉ
a)
行,行,行ˉ
b)
行,行,行ˉ
c)
行,行,行ˉ
d)
行,行,行。
14.
「這位老師一直□□著有教無類的精神,所以很受家長和學生的推崇。」空格中應填入下列何者?
a)
扶持
b)
維持
c)
堅持
d)
把持。
15.
他幫助許多面臨著家庭的變異與學習「逆境」的青少年,找到屬於自己的一片天。「 」中的詞語可以替換為下列何者?
a)
困境
b)
順境
c)
叛逆
d)
邊境。
16.
「千里迢迢」的「迢迢」和下列哪一個詞語的意思相似?
a)
長遠
b)
閃亮
c)
招手
d)
遙遠。
17.
下列「扶」的字義,哪一個和其他三者不同?
a)
濟弱「扶」傾
b)
攙「扶」
c)
「扶」老攜幼
d)
「扶」他一把。
18.
下列「 」中的字,何者字義錯誤?
a)
「擴」散:張大、開展
b)
「窘」困:慚愧、難為情
c)
回「饋」:致贈、贈送
d)
迷「惘」:困惑、迷惑。
19.
「譬喻修辭」是指兩種不同的事物,只要有相同的地方,就可以拿來互相比方。下列何者使用了這樣的修辭方法?
a)
這些溫馨的扶助都帶動更多愛的循環,像漣漪一樣不斷擴散開來。
b)
哪裡有需要,家扶就在那裡。
c)
做這件事,比擊出全壘打更快樂!
d)
林智勝把對黃醫師的感謝,都投注在棒球的練習上,終於在棒球場上發光發熱。
20.
「類疊修辭」是指同一個詞彙、語句,接連反覆的使用著,以加強表達的效果,使字句具備音律之美。下列何者使用了這樣的修辭方法?
a)
這些溫馨的扶助都帶動更多愛的循環,像漣漪一樣不斷擴散開來。
b)
哪裡有需要,家扶就在那裡。
c)
做這件事,比擊出全壘打更快樂!
d)
林智勝把對黃醫師的感謝,都投注在棒球的練習上,終於在棒球場上發光發熱。
21.
「這些溫馨的扶助都帶動更多愛的循環,像漣漪一樣不斷擴散開來。」此句用到哪一種修辭法?
a)
設問
b)
譬喻
c)
誇飾
d)
擬人。
22.
下列何者的意思和「事半功倍」相反?
a)
事倍功半
b)
扶搖直上
c)
窘態畢露
d)
放蕩不羈。
23.
「自從使用自動化設備後,工廠裡的生產收到了□□□□的效果。」空格中應填入下列何者?
a)
事與願違
b)
窘態畢露
c)
事倍功半
d)
事半功倍。
24.
下列何者的意思和「放蕩不羈」相似?
a)
模糊不清
b)
豪放不羈
c)
左右擺盪
d)
循規蹈矩。
25.
下列哪一個詞語是用來形容「十分尷尬難堪的場合」?
a)
原形畢露
b)
窘態畢露
c)
放蕩不羈
d)
困頓艱辛。
26.
下列何者用來形容「費力少而收效大」?
a)
事倍功半
b)
事半功倍
c)
身價百倍
d)
績效不彰。
27.
「因為幾次播報時嚴重的失誤,使得他在主播範籌的專業度一洩千里。」句中共有幾個錯別字?
a)
一個
b)
二個
c)
三個
d)
四個。
28.
「水聲潺潺,月色暖暖,每一戶人家的門庭都□□了柔光。」空格中應填入下列何者?
a)
湧進
b)
播下
c)
鋪上
d)
豐富。
29.
「潺潺」的意思為何?
a)
形容流水聲
b)
形容下雨聲
c)
水流緩慢的樣子
d)
形容樹葉被風吹過的聲音。
30.
在山村車?寮一文中,「這與世無爭的山村,這美麗迷人的山村,豐富了沒有電視、沒有電影、沒有電玩的我的童年。」作者連用三個「沒有」,有什麼意義?
a)
表示童年生活十分無趣
b)
強調童年的生活單純
c)
表示山村裡的資訊非常落後
d)
強調孩童不應接受太多影音刺激。
31.
在山村車?寮一文中,「上學的孩童如鳥雀一樣行走在村道上」,由此句可以推測孩童們的心情如何?
a)
無奈
b)
快樂
c)
悲傷
d)
憤怒。
32.
「黃澄色的月光襯出了暗藍的夜空,把群山環抱的山村照得更加美麗。」由此可以推測車?寮位於何種地形?
a)
丘陵
b)
高原
c)
盆地
d)
平原。
33.
在山村車?寮一文中,下列何者是描述景物的句子?
a)
過午之後,是山村最沉靜的時刻。
b)
這與世無爭的山村,這美麗迷人的山村,豐富了沒有電視、沒有電影、沒有電玩的我的童年。
c)
我也喜歡和鄰家的玩伴,趁星夜遊山。
d)
水聲潺潺,月色暖暖,每一戶人家的門庭都鋪上了柔光。
34.
下列文句何者使用了「聽覺」摹寫?
a)
早晨,金黃色的陽光從鳳凰山的山頭一路流瀉下來。
b)
山村最美麗的時刻,是有月亮的晚上。
c)
過午之後,是山村最沉靜的時刻,山村也在打盹,除了偶爾幾聲狗吠,別無聲息。
d)
村道邊的田埂上,多的是提燈的螢火蟲,牠們提著燈,要與明月爭輝。
35.
「譬喻修辭」是指兩種不同的事物,只要有相同的地方,就可以拿來互相比方。下列何者使用了這樣的修辭方法?
a)
沒有月亮的晚上,就換滿天的星星來為山村站崗。
b)
每顆星星都像是鑽石一般,一閃一閃的亮在眼前。
c)
早晨,金黃色的陽光從鳳凰山的山頭一路流瀉下來。
d)
一陣暖風吹過,帶來陣陣玉蘭花的香氣。
36.
下列文句何者使用了「視覺」摹寫?
a)
一陣暖風吹過,帶來陣陣玉蘭花的香氣。
b)
太陽直射村道之上,剛鋪好的柏油路面蒸騰著一股刺鼻的柏油味道。
c)
過午之後,是山村最沉靜的時刻,山村也在打盹,除了偶爾幾聲狗吠,別無聲息。
d)
黃澄色的月光襯出了暗藍的夜空,把群山環抱的山村照得更加美麗。
37.
下列文句何者使用了「嗅覺」摹寫?
a)
追逐、嘻笑,在微涼的夜裡,這山村因為月光的照拂而瀰漫了一層幸福的感覺。
b)
太陽直射村道之上,剛鋪好的柏油路面蒸騰著一股刺鼻的柏油味道。
c)
沒有月亮的晚上,就換滿天的星星來為山村站崗。
d)
黃澄色的月光襯出了暗藍的夜空,把群山環抱的山村照得更加美麗。
38.
「譬喻修辭」是指兩種不同的事物,只要有相同的地方,就可以拿來互相比方。下列何者使用了這樣的修辭方法?
a)
黃澄色的月光襯出了暗藍的夜空。
b)
太陽直射村道之上,剛鋪好的柏油路面蒸騰著一股刺鼻的柏油味道。
c)
上學的孩童如鳥雀一樣行走在村道上。
d)
這山村因為月光的照拂而瀰漫了一層幸福的感覺。
39.
「原本看似勝券在握的選戰,卻在一次醜聞事件發生後,情勢□□□□,原本領先的候選人,難挽大局。」空格中應填入下列何者?
a)
倒行逆施
b)
回心轉意
c)
大義滅親
d)
一瀉千里。
40.
下列哪一個詞語是用來形容「各種光彩相互照耀」?
a)
金碧輝煌
b)
交相輝映
c)
蓬蓽生輝
d)
不相上下。
41.
下列何者的意思和「一擲千金」相似?
a)
一毛不拔
b)
揮金如土
c)
放蕩不羈
d)
一瀉千里。
42.
下列各組「 」中的字音,何者前後相同?
a)
嚎「啕」大哭/「掏」心掏肺
b)
萬「籟」俱寂/百無聊「賴」
c)
「逢」年過節/天衣無「縫」
d)
一「哄」而散/「拱」手讓人。
43.
下列各組「 」中的字音,何者前後相同?
a)
有恃無「恐」/「鞏」固基礎
b)
近鄉情「怯」/目無「法」紀
c)
耳「濡」目染/溫文「儒」雅
d)
翻箱倒「櫃」/不虞「匱」乏。
44.
下列各組「 」中的字音,何者前後不同?
a)
嚎「啕」大哭/「淘」氣
b)
機「艙」/「滄」桑
c)
「濡」溼/「儒」家
d)
書「櫃」/「匱」乏。
45.
下列哪一個詞語和「害怕、擔心」無關?
a)
驚慌失措
b)
害羞膽怯
c)
嚎啕大哭
d)
興致勃勃。
46.
下列哪一組詞語「 」中的字義相似?
a)
「恐」慌/「恐」嚇
b)
膽「怯」/「怯」場
c)
「濡」溼/耳「濡」目染
d)
求「援」/「援」用。
47.
在迷途一文中,作者在第一次獨自旅行時,曾經有過下列哪種心情?
a)
枯燥乏味
b)
暴跳如雷
c)
驚恐不安
d)
意氣用事。
48.
「轉化修辭」是描述事物時,轉變其原來性質,化成另一種與本質截然不同的事物,而加以形容描述。下列何者也使用相同的寫作技巧?
a)
下了飛機,有人接應,有人招待,我只需負責好好睡覺、好好吃飯,一切都容易極了。
b)
迷途的經驗對許多人來說,並不陌生,尤其是孩提時期,誰不曾有過迷途的恐慌呢?
c)
淚水替代所有的武裝決堤而出。
d)
我獨自提著行李走出旅館大門,抬頭看看迷茫的天色,整個舊金山尚未甦醒。
49.
在馬達加斯加,出發!一文,提到馬達加斯加是著名的生物熱點,哪一項不是其中的原因?
a)
四周環海,長期與鄰近大陸隔離。
b)
島上的生物獨立演化。
c)
人們可以在此捕捉多種動物。
d)
島上野生動植物有將近百分之九十是特有種。
50.
在馬達加斯加,出發!一文,「哪一天當人為力量凌駕一切時,目前受到國家公園保護的這些物種,牠們該何去何從?」從此句話可知作者的心情為何?
a)
安慰
b)
放心
c)
滿足
d)
擔心。
51.
「摹寫修辭」是將自己對周遭景觀或事物的各種感覺,細膩詳實的描述出來。下列何者運用了「視覺」摹寫?
a)
大地在古廟的鐘聲裡,顯得格外沉靜。
b)
一連嘗了幾個橘子,都酸得嚥不下,只好暫時擱在一邊。
c)
海浪拍擊岩岸,浪潮的聲音彷彿一首輕快的樂曲。
d)
山城四季草綠花豔,房屋以紅色為基調,櫛比鱗次的二、三層樓房依山而建,錯落有致。
52.
下列「墨」的字義,哪一個和其他三者不同?
a)
胸無點「墨」
b)
惜「墨」如金
c)
「墨」黑色
d)
舞文弄「墨」。
53.
在劍橋秋日漫步一文中,下列哪一句話沒有透露出旅遊的時間點?
a)
十月,秋天的腳步已悄悄移向劍橋。
b)
沿著健行小徑往前走去,兩旁的行道樹已經換上新裝,黃得燦爛,也紅得眩目。
c)
兩旁巨木林立,無聲的陽光穿越蒼綠的葉叢,把光明帶進幽暗的樹林裡。
d)
初秋亮麗的陽光,晒出了翻新泥土的新鮮味兒。
54.
在劍橋秋日漫步一文中,提到「只是,美麗的劍河源流,在哪裡呢?我還不曾找到。」此句話使用了哪一種口氣來敘述?
a)
遺憾
b)
肯定
c)
憤怒
d)
讚嘆。
55.
「泥土在耕耘機的操作下,形成漂亮的弧線,像是被梳理過的巨人髮辮。」這個句子運用了「譬喻修辭」。下列文句,何者使用相同的寫作技巧?
a)
他們在社會每一個角落,有的在田裡翻土耕種,有的在路口指揮交通,有的頂著烈日修橋鋪路。
b)
石礫般粗大的雨珠從樹林上頭傾盆而下。
c)
「嗶」的一聲,激烈的籃球賽正式開始了。
d)
激盪的空氣,永遠新鮮;長流的水,永遠晶瑩;力行的人生,永遠光明。
56.
「摹寫修辭」是將自己對於周遭景觀或事物的各種感覺,細膩詳實的形容描述出來。下列文句,何者沒有使用這樣的寫作技巧?ˉ
a)
初秋亮麗的陽光,晒出了翻新泥土的新鮮味兒。ˉ
b)
大提琴聲有如溪中漂流的白絲絹,一會兒在平灘上舒展,一會兒又在漩渦中流轉。ˉ
c)
沿著健行小徑往前走去,兩旁的行道樹已經換上新裝,黃得燦爛,也紅得眩目。ˉ
d)
其中有一排房屋,雪白的牆面配上鮮黃色的窗框,顯得格外鮮明搶眼。
57.
「路在嘴邊。不認識路,要勤於詢問,就可以找到。」下列哪一個俗語表達了這句話的意思?ˉ
a)
無事不登三寶殿。ˉ
b)
鼻子底下一條路。ˉ
c)
問路不行禮,多走幾十里。ˉ
d)
打破砂鍋問到底。
58.
「胸無點墨」是比喻人毫無學識。下列何者的意思與「胸無點墨」相反?
a)
不學無術
b)
目不識丁
c)
學富五車
d)
不識之無。
59.
「他和許多演員是好朋友,所以有時也會□□□□,客串一角。」空格中應填入下列何者?
a)
粉墨登場
b)
胸無點墨
c)
咬牙切齒
d)
咬文嚼字。
60.

「母親端出水果來,□□的招待客人。」空格中應填入下列何者?

a)

勤勞

b)

殷勤

c)

勤勉

d)

勤苦。

61.

「這次我們到南部旅遊,受到舅舅全家熱情的□□。」空格中應填入下列何者?

a)

等待

b)

擔待

c)

招待

d)

待遇。

62.

「輕描淡寫」是用來形容什麼?

a)

簡單的描寫或敘述

b)

使用淡色的眉筆與口紅

c)

繪畫時使用淡色的顏料

d)

用輕快的語氣說話。

63.

「登上樓頂,眼前是□□□□的藍天白雲,頓時讓人感覺神清氣爽。」空格中應填入下列何者?

a)

眾望所歸

b)

天衣無縫

c)

一手遮天

d)

一望無際。

64.

「大家走出山洞後,立刻□□□□,映入眼簾的是一片廣大的草原。」空格中應填入下列何者?

a)

一目了然

b)

豁然開朗

c)

井然有序

d)

截然不同。