NEW
Font size
WorksheetsБілім беру жүйелерін басқару
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Ағылшын
тілінен аударғанда «менеджмент» ұғымы - ол
Бейімдеу
Болжау
Бағдарлау
Бақылау
Басқару
Басқару
– ол
Пайдалану тәсілі
Жүйелі процесс
Қатынас қызметі
Пысықтау кезеңі
Қайталау әрекеті
Басқару
туралы ғылым –
Маркетинг
Менеджмент
Логистика
Нанотехнология
Этнография
З. М.
Садвакасованың пікірінше, менеджмент-ол
Адамдардың
жоғары жүйеге қызметінің түрі
Адамдардың
кәсіби қызметінің түрі
Адамдардың
кәсіби қызметінің түрі
Адамдардың
ой іс-әрекетінің түрі
Адамдардың
бағдарлау іс-әрекетінің түрі
Менеджмент
ғылымындағы «ғылыми басқару мектебін» қалаушы:
Ф.
Тейлор
Ф.
Тейлор
Ф. Герцберг
А. Файол
А.
Маслоу
Менеджмент
– ол
Сенсорлық
жүйе
Басқару
жүйесі
Эргатикалық
жүйе
Өлшемдер
жүйесі
Ақпараттық
жүйе
Менеджменттің
негізгі функцияларының бірі:
Айқындау
Уәждеу
Әзірлеу
Пайдалану
Көздеу
Педагогикалық менеджмент -ол
Педагогикалық
процесс пен білім берудің негізгі заңдылықтарын зерттейтін ғылым
Педагогикалық жүйелерді басқару технологиясы
Ғылыми
еңбек жазудың негізі, педагогика ғылымына бағыт беретін объектіні тануға
көмектесетін білімдер саласы.
Тәрбие
туралы халық көзқарасын зерттейтін ғылым саласы
Ұлттар
мен ұлыстардың атадан балаға мирас болған тәлім-тәрбиелік жүйесін зерттейтін
ғылым
«Екі факторлы модель мектебінің» авторы:
Ф.
Герцберг
Я. А.
Коменский
Э. Фромм
И. Г.
Песталоцци
М.
Махмутов
«Күтулер
теориясының» авторы:
К. Ушинский
В. Врум
Т. Шамова
В. Библер
Д. Леонтьев
«Ғылыми басқару» ұғымын тұңғыш рет 1910ж. енгізген
Ф. Тейлор
Брандейс
М. Фоллет
В. Зигер
М. Фебер
Менеджмент
ғылымындағы «сандық тәсіл» авторы:
Портер – Лоулер
А.
Макаренко
Л.
Занков
В. Беспалько
В. Сухомлинский
«Менеджмент
– ол адамдардан нәтиже ала білу өнері» деген:
A
Л. Ланг
B
В. Зигерт
C
М. Фоллет
D
У. Дж. Дункан
E
В. Симонов
Негізгі
менеджменттік функцияларға жататын:
Әңгімелеу
Түсіндіру
Көрсету
Бақылау
Жабдықтау
«Ғылыми менеджмент қағидаттары» еңбегінің
авторы:
Ф. Тейлор
Ю. К. Бабанский
Н. Д. Хмель
Ю. Сенько
В. Давыдов
Менеджменттің
негізгі функцияларына жататын
Қамтамасыз
ету реалистического типа
Өнімді
өткізу художественного типа
Дамуын
болжау интеллектуального типа
Жоспарлау
конвенционального типа
Байланыстыру профессиоонального
типа
Мектепті
басқарудағы әдіснамалық тәсілдерге жатпайды:
Жүйелі
Үлгермеушілік
Құзыретті
Гуманитарлы
Адамға
бағытталған
Басқару
қызметінің айрықша түрі:
Педагогикалық
технология
Педагогикалық
деонтология
Педагогикалық
рефлексия
Педагогикалық
антропология
Педагогикалық
менеджмент
Қосалқы менеджерлік
функциялар тобында:
Ақпарат
және байланыс функциясы
Жоспарлау
функциясы
Ұйымдастыру
функциясы
Уәждеу
функциясы
Бақылау
және түзету функциясы
Басқару
іс-әрекеті: 1-педагогикалық ұжымды, 2-мектеп оқушыларын, 3-ата-аналар ұжымы,
4-қызмет етушілер іс-әрекетін басқару – бұл:
Педагогикалық
менеджмент
Басқару
иерархиясы
Басқару
кезеңдері
Басқару
деңгейлері
Басқару
компоненттері
Жекеше
ынталандыру - ол
Оқыту
принципі
Тәрбие
принципі
Менеджмент
принципі
Ықтималдық
принципі
Зерттеу
принципі
Педагогикалық
менеджменттің бастапқы принципі:
Оқушылардың
жас ерекшеліктерін ескеру приципі
Теория
мен тәжірибенің байланыстылығы принципі
Саналылық
пен белсенділік принципі
Адамға
құрметпен және сенімділікпен қарау принцип
Жүйелілік
және бірізділік принципі
Менеджер
еңбегінің өнімі:
Оқу-тәрбие
процесінің негіздері
Оқу-тәрбие
процесінің тиімділігі
Оқу-тәрбие
процесінің болжауы
Оқу-тәрбие
процесі туралы ақпарат
Оқу-тәрбие
процесінің диагностикасы
Менеджердің
еңбек құралы-ол
Оның
стилі
Оның
тілі, сөзі
Оның
сыртқы келбеті
Оның
өмірбаяны
Оның
ұтқырлығы
Менеджер
еңбегінің объектісі:
Субъектінің
іс-әрекеті
Оқушылардың
белсенділігі
Мұғалімдердің
дағдылары
Басшылардың
дәрежесі
Басшылардың
дәрежесі
