Font size
WorksheetsPTD_RED
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
A respeito das Tecnologias da Informação e da Comunicação no contexto educacional, assinale a opção correta.
As pesquisas demonstram que favorece a aprendizagem em todas as situações.
Democratiza o acesso para alunos e professores tanto a ferramentas quanto a conteúdos educacionais.
Favorece novas práticas de gestão e omissão dos processos escolares.
Inova na linguagem favorecendo a manutenção das práticas de ensino.
A tecnologia sempre esteve presente na sala de aula, auxiliando direta ou indiretamente o trabalho do professor, sua comunicação didática, em busca da aprendizagem. Foi assim desde o giz e a lousa, o retroprojetor, o vídeo, o mimeógrafo, o computador, a xerocópia, entre outros.
Não seria diferente hoje, quando se pode contar com recursos da informática, ampliando, diversificando e agilizando a comunicação e a disponibilidade, em rede, de conteúdos escolares, acadêmicos e sociais. Neste contexto, nada mais esperado que a escola e o professor:
submetam-se às novas tecnologias, deixando de lado o potencial criativo do professor e do aluno, em busca da qualidade da aprendizagem.
utilizem a tecnologia disponível, em prol de uma aprendizagem autônoma e significativa, ultrapassando a simples repetição do saber.
indiquem o uso da tecnologia apenas para as situações de pesquisa, em que o aluno tem mais liberdade de escolher os temas de estudo.
reservem o uso da tecnologia para as ações complementares, fora da sala de aula, tentando evitar o simples recorta e cola.
A tecnologia não será suficiente para democratizar e reconstruir adequadamente a educação. A tecnologia sozinha não melhora necessariamente o ensino e aprendizagem e, com certeza, não trará a superação das agudas divisões sócio-económicas. (Kellner, 2003)
Com base no fragmento acima, é correto afirmar:
A tecnologia deve ser usada em processos meramente operativos.
As tecnologias devem ser o fim e não o meio do processo educacional.
A formação dos(as) professores(as) para o uso das TIC na educação é fundamental.
Sem recursos apropriados e práticas educativas corretas, a tecnologia pode ser um obstáculo.
Uma proposta de tecnologia na educação que crie impacto na aprendizagem e no ensino, no sentido de tornar-se libertadora e não opressora, tem que ser fundamentada em uma compreensão da aprendizagem humana e em uma concepção de educação também libertadora.
Dessa forma, não se trata de uma educação contra a tecnologia, mas uma educação em que os alunos possam:
incorporar o saber científico voltado à criação do conhecimento tecnológico.
refletir sobre sua condição no mundo frente aos desafios postos pela tecnologia.
assimilar os conhecimentos tecnológicos, exigência atual de sucesso nos estudos.
efletir sobre as diferenças existentes entre o ensino tradicional e o ensino moderno.
As novas tecnologias da informação e da comunicação (NTIC), se bem dominadas pelos professores, podem contribuir muito para as práticas didáticas, pois permitem que eles
sejam liberados de suas atribuições mais específicas e difíceis.
ampliem o currículo escolar com novos conteúdos disciplinares.
dividam o seu trabalho com os coordenadores e gestores pedagógicos.
criem situações de aprendizagem diversificadas e significativas para os estudantes.
O uso de tecnologias da comunicação e informação nas práticas educativas deve
estimular práticas de competitividade entre os estudantes e a criatividade, por meio de premiações para alunos talentosos na temática, olimpíadas escolares e torneios entre classes.
ser feito com parcimônia, considerando os riscos que eles representam para o exercício do magistério.
ser adaptado para servir a fins de controle e vigilância dos estudantes, professores e demais profissionais da educação, de modo a garantir maior segurança nas instituições educacionais.
estimular a criação de novos métodos didático-pedagógicos e garantir o acesso dos estudantes à biblioteca, ao rádio, à televisão e à internet aberta às possibilidades da convergência digital.
Selecione todas as estratégias metodológicas com os princípios da Metodologia Ativa?
eam Based Learning - TBL
Memorização
Project Based Learning - PBL
Gameficação
Das figuras abaixo, quais representam a sala de aula com aplicação de metodologias ativas?
As informações atualmente estão disponíveis a um clique do telemóvel. No contexto atual, observa-se o desafio de integrar as TIC ao currículo. Qual alternativa abaixo melhor explica a expressão “integrar as TIC ao currículo”?
Fazer o planificação das aulas utilizando recursos da internet.
Dar aulas utilizando o computador e o projetor, projetando slides de conteúdos.
Realizar o máximo de aulas em laboratórios de informática.
Desenvolver a temática para os alunos experienciarem a tecnologia disponível (telemóvel, tablets, computador etc.) nas diversas situações que envolvam a aprendizagem.
Qual a nome da metodologia ativa que aproveita todas as potencialidades do jogo
(a)
