Free Printable ББТ 2

1.

Жүйелілік талабы педагогикалық технологияның …

a)

ғылыми жобалауды көздейді, онда мақсат бір мағынада және нақты түрде қойылады, қол жеткізілген нәтижелерді кезең-кезеңмен өлшеу жүргізіліп, олардың қорытынды бағасы жасалады.

b)

қазіргі

заманғы педагогикалық технологиялардың тиімді және экономикалық жағынан

тиімді болуы, педагогикалық процестің жарияланған мақсатына жетуге кепілдік

беруімен сипатталады

c)

бұл қойылған білім беру мақсаттарын ойдағыдай жүзеге асыруға

мүмкіндік беретін оқыту мен тәрбиелеудің теориялық негізделген процестерін

жаңғырту құралдары мен әдістерінің жиынтығы

d)

тұтастығын анықтайды, ол педагогикалық процестің белгілі бір

логикасына бағынуы және оның компоненттері арасында тұрақты байланыста болуы

керек.

e)

белгілі бір философиялық, психологиялық-педагогикалық, дидактикалық, білім беру тұжырымдамасы

2.

Бақылаудың талабы педагогикалық технологияның…

a)

мақсаттарын диагностикалық және арнайы тұжырымдау қажеттілігін көрсетеді, бұл кезеңдік диагностика мен педагогикалық процестің нәтижелерін түзетуге мүмкіндік береді, оны жоспарлау мен жобалау мүмкіндіктерін анықтайтын педагогикалық процесс.

b)

белгілі бір философиялық, психологиялық-педагогикалық, дидактикалық, білім беру тұжырымдамасы

c)

қазіргі

заманғы педагогикалық технологиялардың тиімді және экономикалық жағынан

тиімді болуы, педагогикалық процестің жарияланған мақсатына жетуге кепілдік

беруімен сипатталады

d)

тұтастығын анықтайды, ол педагогикалық процестің белгілі бір

логикасына бағынуы және оның компоненттері арасында тұрақты байланыста болуы

керек.

e)

бұл қойылған білім беру мақсаттарын ойдағыдай жүзеге асыруға

мүмкіндік беретін оқыту мен тәрбиелеудің теориялық негізделген процестерін

жаңғырту құралдары мен әдістерінің жиынтығы

3.

Педагогикалық технологияның тиімділіктің талабы

a)

мақсаттарын диагностикалық және арнайы тұжырымдау қажеттілігін көрсетеді, бұл кезеңдік диагностика мен педагогикалық процестің нәтижелерін түзетуге мүмкіндік береді, оны жоспарлау мен жобалау мүмкіндіктерін анықтайтын педагогикалық процесс.

b)

тұтастығын анықтайды, ол педагогикалық процестің белгілі бір

логикасына бағынуы және оның компоненттері арасында тұрақты байланыста болуы

керек.

c)

белгілі бір философиялық, психологиялық-педагогикалық,

дидактикалық, білім беру тұжырымдамасы

d)

қазіргі

заманғы педагогикалық технологиялардың тиімді және экономикалық жағынан

тиімді болуы, педагогикалық процестің жарияланған мақсатына жетуге кепілдік

беруімен сипатталады

e)

бұл қойылған білім беру мақсаттарын ойдағыдай жүзеге асыруға

мүмкіндік беретін оқыту мен тәрбиелеудің теориялық негізделген процестерін

жаңғырту құралдары мен әдістерінің жиынтығы

4.

Қазіргі заманғы педагогикалық технологияларды қолдану неге

бағытталған?

a)

танымдық қарым-қатынасын қалыптастыру

b)

белгілі бір білім беру мақсаттарына жетуге

c)

балалардың дамуына негіз болу

d)

тәрбиені дамытуға

e)

адамның оқуға деген қабілеті мен құштарлығын қамтамасыз

ететіндігі

5.

ЮНЕСКО-ның ХХІ ғасырдағы білім беру жөніндегі халықаралық

комиссиясының баяндамасы:

a)

«Тәрбие асыл қазына»

b)

«Білім»

c)

«Құзыреттілік»

d)

Баяндама болған жоқ

e)

«Білім: жасырын қазына»

6.

Педагогикалық сөздікте гуманизм -

a)

бұл әрқашан ізденіс пен жаңалық, берілген тақырыпқа байланысты жаңа нәрсе жасау

b)

балалардың дамуына негіз бола отырып, олардың танымдық

қарым-қатынасын қалыптастыру мақсатында мұғалімнің басшылығымен олардың

қарым-қатынасы мен бірлескен іс-әрекетінің ерекше формасы ретінде түсініледі

c)

мақсаттарын диагностикалық және арнайы тұжырымдау қажеттілігін

көрсетеді, бұл кезеңдік диагностика мен педагогикалық процестің нәтижелерін

түзетуге мүмкіндік береді, оны жоспарлау мен жобалау мүмкіндіктерін

анықтайтын педагогикалық процесс.

d)

Адамның мүмкіндіктерінің шексіздігін және оның өзін-өзі

жетілдіру қабілетін, жеке тұлғаның өз қабілеттерін, наным-сенімдерін, адамның

жақсылығын растауын еркін көрсету құқығын тануға негізделген дүниетанымдық

қағидасы әлеуметтік қатынастар деңгейінің критерийі

e)

адамның оқуға деген қабілеті мен құштарлығын қамтамасыз

ететіндігі

7.

Қазіргі

бастауыш білім берудің басты ерекшелігі

a)

балалардың дамуына негіз бола отырып, олардың танымдық қарым-қатынасын қалыптастыру мақсатында мұғалімнің басшылығымен олардың қарым-қатынасы мен бірлескен іс-әрекетінің ерекше формасы ретінде түсініледі

b)

Адамның мүмкіндіктерінің шексіздігін және оның өзін-өзі

жетілдіру қабілетін, жеке тұлғаның өз қабілеттерін, наным-сенімдерін, адамның

жақсылығын растауын еркін көрсету құқығын тануға негізделген дүниетанымдық

қағидасы әлеуметтік қатынастар деңгейінің критерийі

c)

мақсаттарын диагностикалық және арнайы тұжырымдау қажеттілігін

көрсетеді, бұл кезеңдік диагностика мен педагогикалық процестің нәтижелерін

түзетуге мүмкіндік береді, оны жоспарлау мен жобалау мүмкіндіктерін

анықтайтын педагогикалық процесс.

d)

бұл әрқашан ізденіс пен жаңалық, берілген тақырыпқа байланысты

жаңа нәрсе жасау

e)

Адамның танымдық, белсенділік, мотивациялық сапаларын қалыптастыру

8.

Адамның танымдық, белсенділік, мотивациялық сапалары адамның

жаңа интегралды қасиеті ... қалыптастырады

a)

тәрбиені

b)

жасампаздықты

c)

білімді

d)

жаңашылдықты

e)

құзыреттілікті

9.

Құзыреттілік

a)

әрқашан ізденіс пен жаңалық, берілген тақырыпқа байланысты жаңа нәрсе жасау

b)

адамның танымдық,

белсенділік, мотивациялық сапаларын қалыптастыру

c)

адамның оқуға деген қабілеті мен құштарлығын қамтамасыз

ететіндігі

d)

мақсаттарын диагностикалық және арнайы тұжырымдау қажеттілігін

көрсетеді, бұл кезеңдік диагностика мен педагогикалық процестің нәтижелерін

түзетуге мүмкіндік береді

e)

жоспарлау мен жобалау мүмкіндіктерін анықтайтын педагогикалық

процесс

10.

«Субъект өз қызметінде

... шығармашылықтың, жасампаздықтың, жаңашылдықтың субъектісі болып табылады.» деп кім айтты?

a)

М. В. Кларин

b)

М.М.Поташник

c)

И.Я.Лернер

d)

Ю.К.Бабанский

e)

А. В. Брушлинский

11.

«Ойлау - бұл әрқашан

ізденіс пен жаңалық, берілген тақырыпқа байланысты жаңа нәрсе жасау » деп

кім айтты?

a)

М.М.Поташник

b)

И.Я.Лернер

c)

Ю.К.Бабанский

d)

А. В. Брушлинский

e)

М. В. Кларин

12.

Адамзат дамуының ең жоғарғы деңгейі

a)

субъект

b)

объект

c)

кітап

d)

білім

e)

ойлау

13.

Адамның «өз өмірінің қожайыны» болуына мүмкіндік беріп, өзін-өзі

анықтауы және қызметтегі өзін-өзі жүзеге асыруы

a)

субъективтіліктің қалыптасуы

b)

ойлау

c)

құзыреттілік

d)

ақыл

e)

білім

14.

Қазіргі заманғы

педагогикалық технологиялардың маңызды сипаттамасы:

a)

мұғалімдер балаларды сәтті оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастырудағы іс-әрекетінің белгілі бір құрылымы.

b)

студенттің жеке басына деген қатынастың өзгеруі

c)

Педагогикалық технологиялар ғылыми деңгейде дамуы

d)

педагогикалық процестің субъектісін қалыптастыруға білім берудің

бағыты

e)

Заманауи педагогикалық технологияларды жүзеге асыру

15.

Заманауи педагогикалық технологияларды жүзеге асырудың негізгі

шарты:

a)

мұғалімдер балаларды сәтті оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастырудағы іс-әрекетінің белгілі бір құрылымы.

b)

Бастауыш сыныптардағы педагогикалық технология

c)

Педагогикалық технологиялар ғылыми деңгейде дамуы

d)

педагогикалық процестің субъектісін қалыптастыруға білім берудің

бағыты

e)

студенттің жеке басына деген қатынастың өзгеруі

16.

Бастауыш сыныптардағы педагогикалық технология -

a)

студенттің жеке басына деген қатынастың өзгеруі

b)

мұғалімдер балаларды сәтті оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастырудағы

іс-әрекетінің белгілі бір құрылымы.

c)

Педагогикалық технологиялар ғылыми деңгейде дамуы

d)

педагогикалық процестің субъектісін қалыптастыруға білім берудің

бағыты

e)

Заманауи педагогикалық технологияларды жүзеге асыру

17.

Педагогикалық технологиялар ғылыми деңгейде дамып, ? деңгейде

жүзеге асырылады

a)

4

b)

2

c)

1

d)

0

e)

5

18.

Мектеп оқушыларын

тәрбиелеу мен оқыту процестерін өзіне бағындырып, тұтас педагогикалық

процесте жүзеге асырылады

a)

Бесінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

b)

Бірінші деңгейдегі педагогикалық технологиялар

c)

Екінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

d)

Үшінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

e)

Төртінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

19.

Тек мектеп оқушыларына

білім беру процесінде, немесе оларды оқыту процесінде жүзеге асырылады.

a)

Үшінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

b)

Төртінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

c)

Екінші деңгейдегі педагогикалық технологиялар

d)

Бесінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

e)

Бірінші деңгейдегі педагогикалық технологиялар

20.

Дидактикалық

технологияларға негізделген және кез-келген бір оқу пәнін оқытудың

мақсаттары, әдістері, құралдары, формаларының жиынтығын бейнелейтін нақты

пәндік технологиялар ұсынылған.

a)

Төртінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

b)

Екінші деңгейдегі педагогикалық технологиялар

c)

Бесінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

d)

Бірінші деңгейдегі педагогикалық технологиялар

e)

Үшінші деңгейде

21.

Мектеп оқушыларын

оқыту мен тәрбиелеудің нақты мәселелерін шешудің педагогикалық технологиясы.

a)

Үшінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

b)

Төртінші

деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

c)

Екінші деңгейдегі педагогикалық технологиялар

d)

Бесінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

e)

Бірінші деңгейдегі педагогикалық технологиялар

22.

Педагогикалық

технологияны әдіснамалық қамтамасыз етудің бөлігі болып табылатын ең жалпы

негіз ретінде әрекет етеді.

a)

Философиялық ережелер

b)

Философиялық ережелер

c)

Бесінші деңгейдегі

педагогикалық технологиялар

d)

Бірінші деңгейдегі педагогикалық технологиялар

e)

психологиялық негізі

23.

Педагогикалық технологиялардың психологиялық негізі

a)

студенттің жеке басына деген қатынастың өзгеруі

b)

мұғалімдер балаларды сәтті оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастырудағы

іс-әрекетінің белгілі бір құрылымы.

c)

Педагогикалық технологиялар ғылыми деңгейде дамуы

d)

адамның психикалық дамуының белгілі бір факторларын таңдау:

биологиялық, әлеуметтік, психологиялық

e)

Бірінші деңгейдегі педагогикалық технологиялар

24.

Қанша даму

теориялары бар?

a)

1

b)

4

c)

5

d)

2

e)

0

25.

Педагогикалық технологиялар негізделген:

a)

белгілі ғылыми психологиялық-педагогикалық тұжырымдамалар мен теорияларға

b)

ұғымдарды қалыптастыру тәсілі

c)

оқытудың іс-әрекет

теориясы

d)

дамыта оқыту теориясы

e)

теориялық білім

ББТ 2

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Similar Resources on Wayground