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Historia de Arroz con Habichuelas

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

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1.

Uno de los personajes principales del cuento es:

a)

Jamón

b)

Arroz

c)

Ajo

d)

Cebolla

2.

La autora del cuento es:

a)

Lolita Lebrón

b)

Ana Lydia Vélez

c)

Lolita Lugo

d)

Ana Lydia Vega

3.

El cuento se desarrolla en:

a)

el cuarto

b)

el baño

c)

la sala

d)

la cocina

4.

El cuento tiene como base o referencia un suceso ficticio.

a)

Cierto

b)

Falso

5.

Arroz era un blanquito finudo empolvado, es un ejemplo de:

a)

diálogo

b)

narración

c)

descipción

d)

persuasión

6.

Pasó el tiempo como siempre pasa en los cuentos y no sé decirles exactamente cuánto, pero los que conocen la historia de Arroz y Habichuelas...es un ejemplo de:

a)

diálogo

b)

narración

c)

descripción

d)

persuasión

7.

- Un deo machucao con un esparadrapo mal puesto ...

-O un chorizo revejío maquillao con talco..

Esto es un ejemplo de

a)

persuasión

b)

narración

c)

argumentación

d)

diálogo

8.

La unión de Arroz y Habichuelas para sacar a Jordó simboliza:

a)

una guerra por el dinero

b)

una discusión por el poder

c)

una lucha por la independencia, la cultura y el país

9.

A través de la lectura puede inferirse que la autora intenta:

a)

realizar una crítica política

b)

realizar una crítica social

c)

realizar una crítica religiosa

d)

realizar una crítica económica

10.

Los elementos utilizados en el cuento hacen referencia, en su mayoría, a la cultura:

a)

española

b)

puertorriqueña

c)

estadounidense

d)

africana

11.

Los sucesos de la historia hacen referencia a:

a)

Descubrimiento de Puerto Rico

b)

Primera Guerra Mundial

c)

Llegada de los estadounidenses a Puerto Rico

d)

Conquista española

12.

El personaje Arroz representa la cultura:

a)

española

b)

puertorriqueña

c)

indígena

d)

estadounidense

13.

Habichuelas representa la cultura:

a)

española

b)

africana

c)

puertorriqueña

d)

estadounidense

14.

El personaje Jordó representa la cultura:

a)

española

b)

puertorriqueña

c)

indígena

d)

estadounidense

15.

Esta lectura se clasifica como:

a)

metáfora

b)

símil

c)

anáfora

d)

alegoría

16.

Al inicio de la lectura, el conflico que se presenta es:

a)

la relación entre Arroz y Habichuelas

b)

la llegada de Jordó a la fonda

c)

la falta de clientes en la fonda

d)

el clima tormentoso de la isla

17.

En el desarrollo de la historia, el conflicto presente es:

a)

la relación de Arroz y Habichuelas

b)

la llegada de Jordó a la fonda

c)

la falta de clientes en la fonda

d)

el clima tormentoso de la isla

18.

¿Qué significado tiene la expresión puertorriqueña "No se podían ver ni en pintura"?

a)

No se toleraban

b)

No compartían.

c)

Eran buenos amigos

d)

Se ayudaban en todo

19.

¿Qué significado tiene la expresión puertorriqueña"Es tan echón que solo se codeaba con algunos"?

a)

Era muy violento

b)

Era muy agradecido

c)

Era orgulloso y selectivo

d)

Era muy solidario

20.

¿Qué significado tiene la expresión puertorriqueña"Guardar las distancias y evitar el roce"?

a)

Estar alejados para soñar

b)

Sentirse superior y alejarse

c)

Alejarse para pensar

d)

Sentirse inferior a los demás

21.

¿Qué significado tiene la expresión puertorriqueña "Con los ojos como palanganas"?

a)

Con los ojos bien hinchados

b)

Con los ojos bien abiertos

c)

Con los ojos bien rojos

d)

Con los ojos bien cerrados

22.

¿Qué significado tiene la expresión puertorriqueña "No le quitaba los ojos de encima"?

a)

Lo vigilaba siempre

b)

Lo miraba a veces

c)

Lo ignoraba

d)

Lo observaba ocasionalmente

23.

En la lectura se puede apreciar el habla popular del puertorriqueño.

a)

Cierto

b)

Falso

24.

La palabra "enfogonás" es un:

a)

anglicismo

b)

puertorriqueñismo

c)

indigenismo

25.

La palabra "fildei" es un:

a)

puertorriqueñismo

b)

indigenismo

c)

anglicismo