wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Теоретические и методические основы музыкального образования

Total questions: 10

Worksheet time: 16mins

Name
Class
Date
1.

Методы уподобления характеру музыкально-художественного образа

применяются:

a)

При слушании музыки.

b)

В исполнительстве.

c)

Для усвоения знаний о музыке.

d)

При обучении детей слушанию музыки.

2.

Художественно-практический метод развития восприятия включает:

a)

Показ исполнительских приемов в пении, движении.

b)

Использование упражнений в инструментальном исполнительстве.

c)

Применение методов уподобления характеру звучания музыки.

d)

Использование технических средств.

3.

Прием «Цвет-настроение» включает действия, связанные с:

4 lines
4.

Метод контрастного сопоставления музыкальных произведений включает:

a)

Слова-образы, эмоционально-выразительные пояснения характера музыки.

b)

Оркестровка, выбор выразительного тембра инструмента.

c)

Сравнение двух произведений одного жанра или близких по названию.

d)

Объединение различных видов искусства.

5.

Метод «Моторно-двигательные уподобления» включает действия, связанные:

a)

Показ исполнительских приемов в пении, движении.

b)

Использование упражнений в инструментальном исполнительстве.

c)

Использование технических средств

d)

Применение мелкой моторики рук

e)

Ритмо-пластика, образные и танцевальные

движения

6.

Метод «Темброво-инструментальное уподобление характеру музыки» включает

действия, связанные:

a)

Объединение различных видов искусства.

b)

Выбором детских музыкальных инструментов для оркестровки

c)

Использованием «слов-образов».

d)

Прикосновение к руке ребенка с одновременным пояснением настроения

музыки.

7.

Теория музыкального образования рассматривает следующие аспекты:

a)

положения и закономерности, раскрывающие возможности искусства и педагогики в музыкальном воспитании, обучении и развитии учащихся;

b)

представление о ребенке как субъекте музыкального образования;

c)

приоритетные профессиональные качества личности педагога-музыканта;

d)

целостную модель компонентов музыкального образования;

e)

вовлечение детей в «золотой фонд» народных, классических и современных песен, формирование интереса и любви к пению, хоровое исполнение;

8.

музыкальное воспитание - это

4 lines
9.

Охарактеризуйте основное содержание дисциплины «Теория музыкального образования»

4 lines
10.

Что означает термин «профессиональный тезаурус»?

4 lines