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고1 교과서 -천재 (이) -어법 -5과 -본문 4-2, Further Reading

Total questions: 17

Worksheet time: 13mins

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Class
Date
1.

사회자: 그럼 핵심종을 보호하기 위해서 사람들이 할 일이 있을까요?


Host: Then, is there anything people can do [protect / to protect] keystone species?

a)

protect

b)

to protect

2.

Walters 박사: 예, 많은 것들이 있습니다만, 가장 중요한 것은 그것들을 사냥하거나 생태계를 심각하게 교란하지 않는 것입니다.


Dr. Walters: Yes, there [is / are] many things, but the most important one is [avoid / to avoid] [to hunt / hunting] them or [to disturb / disturbing] the ecosystem [significant / significantly].

a)

is_to avoid_hunting_disturbing_significant

b)

is_avoid_hunting_to disturb_significant

c)

are_avoid_to hunt_disturbing_significant

d)

are_to avoid_to hunt_to disturb_significantly

e)

are_to avoid_hunting_disturbing_significantly

3.

예를 들어, 탄자니아의 많은 코끼리가 사람들의 사냥으로 인해 사라졌습니다.


]Many elephants in Tanzania, for example, [has / have] disappeared because people have hunted [it / them].

a)

has_it

b)

has_them

c)

have_it

d)

have_them

4.

우리는 또한 더 많은 연구도 해야 합니다. 이것은 사냥을 안 하는 것만큼이나 중요합니다.


We must also do [very / much] more research. This is as [important / importantly] as not [hunt / hunting].

a)

very_importantly_hunting

b)

very_important_hunt

c)

much_important_hunting

d)

much_importantly_hunt

e)

much_importantly_hunting

5.

미래에 핵심종을 더 잘 보호할 수 있도록 우리는 핵심종인 동물과 식물을 찾아야 합니다.


We must identify the animals and plants that [is / are] keystone species so that we can better preserve [it / them] in the future.

a)

is_it

b)

is_them

c)

are_it

d)

are_them

6.

사회자: 그 일을 한다는 것이 정말 흥미롭고 보람찰 것 같네요.


Host: Doing that work [sound / sounds] very [interested / interesting] and [rewarded / rewarding].

a)

sound_interesting_rewarding

b)

sound_interested_rewarding

c)

sounds_interested_rewarded

d)

sounds_interesting_rewarded

e)

sounds_interesting_rewarding

7.

Walters 박사: 네. 하지만 그것은 쉽지 않으며, 저는 이것이 오늘날의 십 대들에게 큰 도전을 제기한다고 생각합니다.


Dr. Walters: Yes, but it's not easy, and I think [that / which] this poses a great challenge for today's teens.

a)

that

b)

which

8.

사회자: 박사님이 우리 시청자 분들께 중요한 영감을 주셨을 거라 확신합니다. Walters 박사님, 우리 쇼에 나와 주셔서 감사합니다.


Host: I'm sure you've been a great inspiration to our listeners. Thank you for [be / being] on our show, Dr. Walters.

a)

be

b)

being

9.

Walters 박사: 천만에요, 그리고 질문이 더 있으시면 언제든 이메일을 주세요!


Dr. Walters: You're welcome. And feel free [emailing / to email] [me / to me] with more questions!

a)

emailing_me

b)

emailing_to me

c)

to email_me

d)

to email_to me

10.

지구상에서 가장 큰 동물인 고래는 먹이를 먹기 위해 바다의 가장 깊은 곳으로 헤엄쳐 갔다가, 숨쉬기 위해 바다 수면으로 올라온다.


Whales, the largest animals on earth, swim to the deepest parts of the sea to feed and [come / to come] up to the surface to [breath / breathe].

a)

come_breath

b)

come_breathe

c)

to come_breath

d)

to come_breathe

11.

고래는 바다 수면에 머무는 동안에 자신의 몸에서 배설물을 배출한다.


While they are [near / nearby] the surface, they release waste from their body.

a)

near

b)

nearby

12.

이러한 방식으로 고래는 깊은 바다로부터 물 수면으로 필수 영양소를 가져온다.


This way, they bring essential nutrients from the deep sea [to / for] the surface waters.

a)

to

b)

for

13.

이러한 영양소는 모든 해양 먹이 사슬의 근간을 이루고 해양 생태계가 계속 돌아가게 한다.


These nutrients form the base of all marine food chains and keep the marine ecosystem [run / running].

a)

run

b)

running

14.

고래는 또한 사후에도 정말로 중요한 역할을 한다.


Whales are also really important after they [die / will die].

a)

die

b)

will die

15.

‘Whale fall’이라 불리는 사체는 바다의 깊은 곳을 향해 가라앉아, 해저의 가혹한 환경 속에서 살고 있는 수많은 물고기 종에게 먹이가 된다.


The dead body, also [calling / called] "whale fall," [sink / sinks] toward the bottom of the sea and [becoming / becomes] food for many fish species that [live / lives] in the harsh conditions of the sea floor.

a)

calling_sinks_becomes_lives

b)

calling_sink_becomes_lives

c)

called_sink_becoming_lives

d)

called_sinks_becoming_live

e)

called_sinks_becomes_live

16.

게다가 고래 사체는 환경에 훌륭한 역할을 한다. 고래 사체는 탄소를 많이 포함하고 있어서, 해저에 가라앉음으로써 대기의 바깥에 탄소를 유지시킨다.


In addition, the dead body is good for the environment. As it has a lot of carbon in it, by sinking to the sea floor, [it keeps / they keep] the carbon out of the atmosphere.

a)

it keeps

b)

they keep

17.

해양 과학자에 따르면 고래가 바다의 밑바닥으로 가져가는 탄소의 양은 대략 연간 190,000톤이나 되는데, 그것은 80,000대의 자동차가 배출하는 탄소량과 같다.


According to marine scientists, the amount of carbon that whales take to the bottom of the sea [is / are] about 190,000 tons annually, [that / which] [equal / equals] the amount of carbon [producing / produced] by 80,000 cars.

a)

is_which_equals_produced

b)

is_that_equals_produced

c)

is_which_equal_producing

d)

are_that_equal_produced

e)

are_which_equals_producing