2.-Personas que son buenas para calmar a los demás y ayudar a que cada quien hable de cómo ve el problema y ayude a resolverlo.

3.-Señala ejemplos de problemas escolares.

4.-La planificación es la definición de los procedimientos y estrategias a seguir para alcanzar ciertas metas.

5.- Planificar implica: prever, identificar los recursos, organizar las acciones y pensar en lo que se quiere lograr.

6.-Una campaña escolar es un conjunto de actividades que hace una persona o un grupo de personas para alcanzar un fin en un plazo determinado o hasta que se logre el objetivo propuesto en la comunidad.

7.-Para poder comenzar a planificar, debes tener bien claros estos dos elementos:

8.-Razón por la cual se genera la campaña. Responde a la pregunta “¿por qué?”.

9.-Es el resultado esperado o imaginado de una acción o una trayectoria. Debe ser alcanzable, ser observable y darse en un tiempo finito.

10.-Continuando con la planificación de la campaña escolar, ¿Qué otro elementos se deben considerar?

11.-Es el público a quien va dirigida la campaña, por ejemplo: alumnos, profesores, padres de familia o comunidad en general.

12.-Es la frase que acompaña a la campaña con la cual se busca que el receptor se familiarice. Por ejemplo: El agua es vida: ¡no la desperdicies!

13.-Se refiere a lo que se desea comunicar; aquí se define si se desea convencer, persuadir o disuadir, pues con ello se elegirá la información que acompañará a la campaña.

14.-¿Cuáles son los puntos a considerar en una campaña?

15.-Son ejemplos de textos para campañas:

16.-¿Por qué es importante elaborar borradores en el diseño de campañas?

17.-El cartel posee tres elementos importantes: