Free Printable Baroko

1.

Do které doby datujeme baroko?

a)

15.-16. století n. l.

b)

16.-17. století n. l.

c)

17.-18. století n. l.

d)

18.-19. století n. l.

2.

Co charakterizuje baroko?

a)

Odklon od víry, příklon k rozumu

b)

Návrat k antice

c)

Odklon od rozumu, příklon ke katolické víře

d)

Snaha reformovat církev

3.

Co nepatří mezi znaky baroka?

a)

duchovno, mysticismus

b)

odvrat od přírody, zaměření na vlastní nitro

c)

snaha ohromit člověka okázalostí církve

d)

velká důvěra v rozum

4.

Jak se nazývá tento ozdobný barokní prvek?

(a)

5.

Jak se nazývá barokní malířská technika, která využívá hry světla a stínu?

(a)

6.

Kdo nepatří mezi barokní hudební skladatele?

a)

Adam Michna z Otradovic

b)

Johann Sebastian Bach

c)

Antonio Vivaldi

d)

Václav Hájek z Libočan

7.

Jaká divadelní forma vznikla v době baroka?

a)

Činohra

b)

Opera

c)

Stand-up comedy

d)

Muzikál

8.

Jaký výsledek měla bitva na Bílé hoře v naší zemi?

a)

Rekatolizace, germanizace, utužení nevolnictví

b)

Reformace církve, počešťování

c)

Propagace evangelických církví, např. Jednoty bratrské

d)

Uvolnění nevolnictví, zavedení povinné školní docházky

9.

Proč J. A. Komenský odešel z české země?

a)

byl evangelík, ale jiná než katolická církev nebyla povolena

b)

odešel kvůli morové epidemii

c)

odešel po smrti své druhé ženy

d)

odešel na pozvání do Anglie, kde se zakládala akademie věd

10.

Jak se nazývá Komenského nejznámější dílo, které alegoricky zobrazuje svět?

(a)

11.

Kdo je autorem vrcholné barokní básnické skladby Co Bůh? Člověk?

(a)

12.

Určete jazykový prostředek (zvýrazněný tučně a podtržený), jedná se o slovesný tvar:

Chtíc, aby spal, tak zpívala Synáčkovi

(a)

13.

Určete rýmové schéma:

Pospěšte k Ježíškovi,

pospěšte k miláčkovi.

K jesličkám proč meškáte,

k jesličkám nechvátáte?

(a)

14.

Určete rýmové schéma:

Spi, nebes dítě milostné,

Pán jsi a Bůh,

pěje ti v lásce celý ráj,

pozemský luh.

(a)

15.

Určete básnický prostředek:

K jesličkám, zarmoucený,

tu budeš potěšený,

pospěš, srdce smutné!

a)

personifikace

b)

aliterace

c)

oxymóron

d)

epifora

e)

elipsa

16.

Určete literární formu:

K jesličkám, žebráčkové,

navštivte, pastuškové,

Dítě chudičké Matky!

(a)

17.

Určete literární žánr:

Chtíc, aby spal, tak zpívala

Synáčkovi.

Matka, jež ponocovala,

miláčkovi.

(a)

18.

Určete básnický prostředek (podtržený text, tučně):

Ó lilie, ó fialko, ó růže má,

dřímej, má sladká útěcho, zahrádko má.

Labuti má a loutno má, slavíčku můj,

dřímej, má harfo líbezná, Synáčku můj.

(a)

19.

Určete básnický prostředek (podtrženo, tučně):

Pospěšte k Ježíškovi,

pospěšte k miláčkovi.

K jesličkám proč meškáte,

k jesličkám nechvátáte?

(a)

20.

Co nepatří mezi Komenského spisy o výchově?

a)

Velká didaktika

b)

Svět v obrazech

c)

Brána jazyků otevřená

d)

Listové do nebe

21.

Z jakého díla je následující ukázka?

I vyšel sem od sebe sám a ohlédati se počal mysle, odkud a jak začíti. Vtom ihned nevím, kde se tu vezme člověk jakýsi křepkého chodu, obratného vzhledu a řeči hbité, takže mi se nohy, oči, jazyk, vše na obrtlíku míti zdál. (...) Řekl: „Jméno mé jest Všezvěd, příjmím Všudybud, kterýž všecken svět procházím, do všech koutů nahlédám."

(a)

22.

Určete literární formu:

I vyšel sem od sebe sám a ohlédati se počal mysle, odkud a jak začíti. Vtom ihned nevím, kde se tu vezme člověk jakýsi křepkého chodu, obratného vzhledu a řeči hbité, takže mi se nohy, oči, jazyk, vše na obrtlíku míti zdál. (...) Řekl: „Jméno mé jest Všezvěd, příjmím Všudybud, kterýž všecken svět procházím, do všech koutů nahlédám."

(a)

23.

Určete literární druh:

I vyšel sem od sebe sám a ohlédati se počal mysle, odkud a jak začíti. Vtom ihned nevím, kde se tu vezme člověk jakýsi křepkého chodu, obratného vzhledu a řeči hbité, takže mi se nohy, oči, jazyk, vše na obrtlíku míti zdál. (...) Řekl: „Jméno mé jest Všezvěd, příjmím Všudybud, kterýž všecken svět procházím, do všech koutů nahlédám."

(a)

Baroko - test

Total questions: 23

Worksheet time: 19mins

Similar Resources on Wayground