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Examen diagnostico de Lengua Materna Español 1

Total questions: 30

Worksheet time: 32mins

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1.

1. Lee los cuatro párrafos siguientes, y selecciona la letra de aquel que corresponda a una reseña.

a)

A. Dirigida por Theodore Melfi, la cinta Talentos ocultos (Hidden Figures, EU, 2016), es como un delicioso postre en medio de la cartelera comercial: cinta inspiradora y entretenida que no exige demasiado, pero tampoco llega a ser superficial, y que nos invita a creer en nuestros talentos.

b)

B. Según un funcionario de la Casa Blanca, el Ejército de Estados Unidos atacó este jueves un lugar en Siria utilizado por milicias respaldadas por Irán.

c)

C. Artículo 1. El horario de clase: La hora de entrada es a las 7:00 a.m. y la salida a las 1:10. p.m.

d)

D. Había una vez un gentil hombre que se casó en segundas nupcias con una mujer, la más altanera y orgullosa que jamás se haya visto. Tenía dos hijas por el estilo y que se le parecían en todo. El marido, por su lado, tenía una hija, pero de una dulzura y bondad sin par; lo había heredado de su madre que era la mejor persona del mundo.

2.

2. El siguiente es un fragmento de una reseña, selecciona la letra que enuncie el tipo de reseña que trata.

Flanagan es un detective privado. Privado de muchas cosas, por ejemplo, de los recursos que tienen algunos de sus colegas de profesión en las películas. Cuando Carmen, una chica gitana de su barrio, le pide que encuentre a su sobrino recién nacido, que ha desaparecido, tendrá que apañárselas como pueda. Y, de camino, se debatirá entre el afecto de Nines, una guapísima hija de papá, y la encantadora Carmen.

a)

A. Es una reseña crítica.

b)

B. Es una reseña descriptiva.

c)

C. Es una reseña tanto crítica como descriptiva.

d)

D. Es una noticia.

3.

3. Si quieres saber más sobre un tema que te interesa, puedes hacer una investigación guiándote de varios pasos, selecciona la respuesta que corresponda a los pasos que debes seguir:

a)

A. Eliges el tema que te interesa. Seleccionas fuentes de información confiables. Consultas las fuentes de información. Integras la información recabada. Compartes la información a través de un reporte.

b)

B. Seleccionas un libro de tu interés. Identificas las partes que lo componen. Lees un capítulo. Comentas su contenido con tus compañeros

c)

C. Reflexionas en torno a la utilidad de los reglamentos. Revisas su estructura y características. Redactas una regla. Difundes el reglamento.

d)

D. Elaboras una ficha bibliográfica. Estudias su contenido. Realizas un mapa conceptual. Expones frente a tus compañeros.

4.

4. Para realizar una investigación debes consultar fuentes confiables, ya sean textos impresos o digitales. ¿Cuál de las opciones, sería confiable?

a)

A. Revistas de publicación mensual.

b)

B. Cualquier sitio de internet.

c)

C. Trípticos y folletos de divulgación masiva.

d)

D. Libros y publicaciones científicas.

5.

5. Para tu clase de Ciencias 1, tienes que elaborar una ficha temática sobre las partes de la célula, como apoyo gráfico puedes utilizar:

a)

A. Un mapa con división política

b)

B. Una gráfica porcentual

c)

C. Un cuadro sinóptico

d)

D. Una tabla comparativa

6.

6. Cuál de los enunciados siguientes, no corresponde a los usos académicos, de una ficha temática.

a)

A. Para estudiar sobre un tema, de modo que puedas prepararte para un examen.

b)

B. Aprovecharlas como fuente de información para preparar reportes de investigación, monografías o exposiciones.

c)

C. Integrarlas en un fichero para que puedan ser consultadas.

d)

D. Guardarlas en un álbum fotográfico para que no se maltraten.

7.

7. La elaboración de un guion para preparar una exposición oral, debe marcar tres momentos: introducción, desarrollo y conclusión. ¿Cuál de los enunciados siguientes corresponde a la introducción?

a)

A. Explicas la información que recabaste, los datos más relevantes y tu análisis

b)

B. Haces una síntesis de lo expuesto, expones tus conclusiones y cierras la presentación

c)

C. Explicas cuál es el tema, por qué es importante para ti y cómo organizaste tu participación

d)

D. Lees un cuento en voz alta, das tu opinión y pides sugerencias

8.

8. La voz y expresión corporal son aspectos importantes al momento de hacer una exposición oral. ¿Cuáles son los recursos asociados con la voz?

a)

A. Mirada, manos, disposición general, actitud

b)

B. Apoyos visuales, disposición, gestos, sonrisa

c)

C. Tiempo, gráficos, movimiento, intención.

d)

D. Volumen, dicción, tono y ritmo

9.

9. Para escribir una monografía sobre el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial, se debe consultar varias fuentes. De las siguientes, ¿cuál consultarías?

a)

A. Palma, H. (2013). Algunos tópicos críticos acerca del periodismo científico en grandes medios gráficos: El rey sigue desnudo. CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, Vol. 8, Nº. 23. pp. 1-16

b)

B. Martos, A. (2008). Las fichas de lectura y sus recursos gráficos. Tabanque: Revista pedagógica, Nº 21. (Ejemplar dedicado a: Animación a la lectura). pp. 63-73

c)

C. Fusi, J. (2015). El efecto Hitler: una breve historia de la Segunda Guerra Mundial Barcelona. Espasa. p. 287

d)

D. A. Uhlman, F. (2008). Reencuentro. Barcelona. Tusquets. p. 122.

10.

10. En la elaboración de una monografía, se debe dosificar y organizar el desarrollo de la información de lo más sencillo a lo más complejo; a ese orden se le conoce como:

a)

A. Índice

b)

B. Progresión temática

c)

C. Tecnicismo

d)

D. Ambigüedad

11.

Lee el siguiente fragmento de “La Cenicienta”.

LA CENICIENTA

“Había una vez un gentil hombre que se casó en segundas nupcias con una mujer, la más altanera y orgullosa que jamás se haya visto. Tenía dos hijas por el estilo y que se le parecían en todo. El marido, por su lado, tenía una hija, pero de una dulzura y bondad sin par; lo había heredado de su madre que era la mejor persona del mundo.

Después de realizarse la boda, la madrastra dio libre curso a su mal carácter; no pudo soportar las cualidades de la joven, que hacían parecer todavía más odiosas a sus hijas. La obligó a las más viles tareas de la casa: ella era la que fregaba los pisos y la vajilla, la que limpiaba los cuartos de la señora y de las señoritas sus hijas; dormía en lo más alto de la casa, en una buhardilla, sobre una mísera manta, mientras sus hermanas ocupaban habitaciones con parquet, donde tenían camas a la última moda y espejos en que podían mirarse de cuerpo entero.”


11. Identifica las características de Cenicienta.

a)

A. Era una muchacha altanera y orgullosa

b)

B. Era odiosa

c)

C. Era dulce y bondadosa

d)

D. Tenía mal carácter

12.

12. Con base en el mismo texto, selecciona la función del personaje que cumple la madrastra.

a)

A. Es un personaje secundario

b)

B. Es un personaje fugaz

c)

C. Es un personaje principal antagonista

d)

D. Es un personaje principal protagonista

13.

Lee con mucha atención el siguiente cuento:

Sherezade

Por vengarse de una, que lo había traicionado, el rey degollaba a todas.

En el crepúsculo se casaba y al amanecer enviudaba.

Una tras otra, las vírgenes perdían la virginidad y la cabeza.

Sherezade fue la única que sobrevivió a la primera noche, y después siguió cambiando un cuento por cada nuevo día de vida.

Esas historias, por ella escuchadas, leídas o imaginadas, la salvaban de la decapitación. Las decía en voz baja, en la penumbra del dormitorio, sin más luz que la luna. Diciéndolas sentía placer, y lo daba, pero tenía mucho cuidado. A veces, en pleno relato, sentía que el rey le estaba estudiando el pescuezo.

Si el rey se aburría, estaba perdida.

Del miedo de morir nació la maestría de narrar.

Galeano, E. (2015). Mujeres. México, D.F.: Siglo XXI Editores. p. 7

13. Identifica la voz narrativa y selecciona la respuesta correcta:

a)

A. La voz narrativa está en primera persona

b)

B. La voz narrativa está en tercera persona

c)

C. La voz narrativa es del protagonista

d)

D. A. La voz narrativa está en segunda persona.

14.

14. En el cuento Sherezade, ¿cuál es la emoción que ayuda a la protagonista a seguir narrando historias?, selecciona la respuesta correcta

a)

A. Miedo

b)

B. Expectación

c)

C. Alegría

d)

D. Sorpresa

15.

15. En el cuento Sherezade, pon atención a las palabras marcadas en negritas, las cuales funcionan como nexos coordinantes dentro del texto, identifica a qué tipo de nexo corresponden

a)

A. Copulativos

b)

B. Disyuntivos

c)

C. Adversativos

d)

D. Explicativos

16.

Lee en voz alta el siguiente poema:

Sonatina

Rubén Darío


La princesa está triste... ¿Qué tendrá la princesa?

Los suspiros se escapan de su boca de fresa,

que ha perdido la risa, que ha perdido el color.

La princesa está pálida en su silla de oro,

está mudo el teclado de su clave sonoro,

y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.


El jardín puebla el triunfo de los pavos reales.

Parlanchina, la dueña dice cosas banales,

y vestido de rojo piruetea el bufón.

La princesa no ríe, la princesa no siente;

la princesa persigue por el cielo de Oriente

la libélula vaga de una vaga ilusión.


¿Piensa, acaso, en el príncipe de Golconda o de China,

o en el que ha detenido su carroza argentina

para ver de sus ojos la dulzura de luz?

¿O en el rey de las islas de las rosas fragantes,

o en el que es soberano de los claros diamantes,

o en el dueño orgulloso de las perlas de Ormuz?


¡Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa

quiere ser golondrina, quiere ser mariposa,

tener alas ligeras, bajo el cielo volar;

ir al sol por la escala luminosa de un rayo,

saludar a los lirios con los versos de mayo

o perderse en el viento sobre el trueno del mar.


Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata,

ni el halcón encantado, ni el bufón escarlata,

ni los cisnes unánimes en el lago de azur.

Y están tristes las flores por la flor de la corte,

los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte,

de Occidente las dalias y las rosas del Sur.


¡Pobrecita princesa de los ojos azules!

Está presa en sus oros, está presa en sus tules,

en la jaula de mármol del palacio real;

el palacio soberbio que vigilan los guardas,

que custodian cien negros con sus cien alabardas,

un lebrel que no duerme y un dragón colosal.


¡Oh, quién fuera hipsipila que dejó la crisálida!

(La princesa está triste. La princesa está pálida.)

¡Oh visión adorada de oro, rosa y marfil!

¡Quién volara a la tierra donde un príncipe existe,

(La princesa está pálida. La princesa está triste.)

más brillante que el alba, más hermoso que abril!


-«Calla, calla, princesa -dice el hada madrina-;

en caballo, con alas, hacia acá se encamina,

en el cinto la espada y en la mano el azor,

el feliz caballero que te adora sin verte,

y que llega de lejos, vencedor de la Muerte,

a encenderte los labios con un beso de amor».


Prosas profanas y otros poemas (1896)

Observa la estructura del poema y contesta:

16. Si un verso es cada línea que compone un poema, y una estrofa es el conjunto de versos dentro de un poema, ¿cuántas estrofas tiene la Sonatina?:

a)

A. 12

b)

B. 4

c)

C. 8

d)

D. 16

17.

17. Lee los siguientes datos sobre el autor de la Sonatina, y contesta a qué movimiento literario pertenece el poema:

Félix Rubén García Sarmiento, mejor conocido por su pseudónimo literario Rubén Darío, nació en Nicaragua en 1867. Fue poeta, periodista y diplomático, considerado como el mayor exponente del modernismo literario hispanoamericano, y uno de los más importantes poetas de la literatura española en el último siglo. En su obra, destacan los poemarios Azul (1888), Prosas profanas y otros poemas (1896) y Cantos de vida y esperanza (1905). Murió en Nicaragua en 1916.

a)

A. Renacimiento

b)

B. Barroco

c)

c. Vanguardismo

d)

D. Modernismo

18.

18. La frase “A caballo regalado no se le ve el colmillo...”, se refiere a

a)

A. Pregón

b)

B. Adivinanza

c)

C. Dicho

d)

D. Refrán

19.

19. Y tiene como propósito expresar en un sentido figurado que

a)

A. … aunque haya momentos difíciles, siempre hay que mantener el ánimo y mirar con perspectiva las nuevas cosas.

b)

B. … al recibir un regalo, se debe de tomar una actitud de satisfacción, alegría y agradecimiento, a pesar de que no sea de nuestro agrado.

c)

C. … aunque haya momentos difíciles, siempre hay que mantener el ánimo y mirar con perspectiva las nuevas cosas.

d)

D. … al recibir un regalo, se debe de tomar una actitud de satisfacción, alegría y agradecimiento, a pesar de que no sea de nuestro agrado

20.

20. Identifica a qué corresponde el texto de la imagen:

a)

A. Dicho

b)

B. Pregón

c)

C. Refrán

d)

D. Adivinanza

21.

Lee el siguiente texto.

Con base en la lectura, selecciona la respuesta correcta:

21. Una obra de teatro tiene una estructura determinada, selecciona la respuesta que corresponda a la estructura correcta.

a)

A. Planteamiento, introducción, nudo y conclusión.

b)

B. Planteamiento, desarrollo, desenlace y final

c)

C. Planteamiento, desarrollo, clímax y resolución

d)

D. Planteamiento, inicio, desarrollo y conclusión

22.

22. Son los personajes que aparecen sólo en algunas partes de la obra de teatro como elementos de apoyo:

a)

A. Protagonistas.

b)

B. Primarios

c)

C. Principales

d)

D. Secundarios.

23.

El texto que a continuación se muestra, contiene los requisitos para integrarse al padrón de beneficiarios de Liconsa. Al concluir, con base en la lectura, contesta las preguntas.


23. Juan es un alumno de primer grado de educación secundaria, que acaba de cumplir 11 años, y su mamá le comentó que se van a incorporar al programa de Liconsa, sin embargo, se acordó que hace tiempo, también su mamá le dijo en alguna ocasión que es intolerante a la lactosa. ¿Juan podría beneficiarse del programa Liconsa?

a)

A. No, porque es estudiante

b)

B. Sí, porque necesita tomar leche

c)

C. No, porque es niño

d)

D. Sí, porque está en la edad permitida

24.

24. Juan piensa que, aunque lo necesitan por sus condiciones socioeconómicas, no podrán pertenecer al padrón de Liconsa porque su mamá está por cumplir 35 años, goza de buena salud y no está embarazada. ¿Juan está en lo correcto?

a)

A. No se beneficiarán por la edad de la mamá

b)

B. El beneficio será para Juan por su edad

c)

C. No se beneficiarán por la buena salud de su mamá

d)

D. El beneficio es principalmente para las mujeres

25.

Lee la siguiente noticia y contesta correctamente las siguientes preguntas:


25. ¿En dónde suceden los hechos?

a)

A. En una entrevista que le hacen a Jorge Conejeros

b)

B. En las casas de los vecinos.

c)

C. En la comunidad

d)

D. En la escuela “Tres palos”.

26.

26. ¿Cuál es el tema principal de la noticia?

a)

A. Que los niños hacen una consulta a los vecinos para saber quiénes podrían recibir a un animalito.

b)

B. Que la iniciativa fue bien acogida por la comunidad.

c)

C. Que una brigada de niños busca hogar para los animales sin casa.

d)

D. Que los animales abandonados tienen derecho a ser queridos y protegidos

27.

Lee con atención la siguiente entrevista:


Contesta correctamente las siguientes preguntas:


27. En el cuerpo de la entrevista, la entrevistadora le comenta a Bef que le encantó el cuento Leones. ¿Dónde lo leyó?

a)

A. En la antología Ciudad Fantasma de Bernardo Esquinca y Vicente Quirarte.

b)

B. En el libro El llano en llamas de Juan Rulfo

c)

C. En la antología crítica: El cuento hispanoamericano de Seymour Menton

d)

D. En el libro La bella durmiente de Carlos Fuentes

28.

28. Bef menciona que su obra Habla María está basada en su hija, y toca el tema de

a)

A. El Síndrome de Down

b)

B. La Dislexia

c)

C. El Autismo

d)

D. A. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

29.

Lee con atención la siguiente noticia y contesta correctamente las preguntas:


29. ¿Por qué se decretó el Día Internacional de la Lengua Materna?

a)

A. Porque en México se hablan, al menos, 68 lenguas indígenas.

b)

B. Porque hay muchos hablantes indígenas

c)

C. Porque las lenguas del mundo se están extinguiendo

d)

D. Porque no se promueve la diversidad lingüística

30.

30. Si en México se hablan al menos 68 lenguas indígenas, y se corre el riesgo de perder el 95% de estas lenguas, ¿cuántas lenguas indígenas se hablarían en caso de concretarse los pronósticos, al término del presente siglo?

a)

A. Al término del siglo, se hablarían más de 10 lenguas indígenas.

b)

B. Al término del siglo, no habrá más lenguas indígenas.

c)

C. Al término del siglo, se seguirán hablando todas las lenguas indígenas.

d)

D. Al término del siglo, se hablarán entre 3 y 4 lenguas indígenas.