Free Printable ĐỀ THI VÀO CHUYÊN AMS 2013

1.

Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

Chúng ta cần phát hiện và bồi dưỡng những ....................................... trẻ cho đất nước.

a)

tài đức

b)

tài hoa

c)

tài năng

d)

tài trí

e)

tài nghệ

2.

Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

Em sẽ cố gắng để trở thành một người ....................................... vẹn toàn.

a)

tài năng

b)

tài đức

c)

tài trí

d)

tài hoa

e)

tài nghệ

3.

Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

Cách đối đáp của Giang Văn Minh khi đi sứ Trung Quốc đã cho thấy ông là người .................................

a)

tài nghệ

b)

tài năng

c)

tài đức

d)

tài hoa

e)

tài trí

4.

Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

Chúng tôi trầm trồ trước những nét chạm trổ .......................................

a)

tài hoa

b)

tài trí

c)

tài đức

d)

tài nghệ

e)

tài năng

5.

Chọn ý đúng giải thích nghĩa của các từ sau:

a)

Trung thành: Một lòng một dạ gắn bó với lí tưởng, tổ chức hay một người nào đó.

b)

Trung hậu; trung thành và dũng cảm

c)

Trung Kiên: Ăn ở nhân hậu, thành thật, trước sau như một.

d)

Trung thực: Ngay thẳng, thật thà

e)

Trung dũng: Trước sau như một, không gì lay chuyển nổi.

6.

Chọn ý đúng giải thích nghĩa của các từ sau:

a)

Tài đức: tài năng đạt đến độ điêu luyện trong nghề nghiệp

b)

Tài năng: năng lực xuất sắc, khả năng làm giỏi và có sáng tạo trong công việc

c)

Tài hoa: có tài về nghệ thuật, văn chương

d)

tài nghệ: tài năng và trí tuệ (nói khái quát), có tài và thông minh

e)

Tài trí: tài năng và đức độ (nói khái quát)

7.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

[...] (1) Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. (2) Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp, tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. (3) Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầy gặp bạn. (4) Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ phút này giở đi, các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. (5) Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em. (6) Vậy các em nghĩ sao? [...]

(Thư gửi các học sinh - Hồ Chí Minh)

1. Từ Việt Nam trong cụm từ "một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam" thuộc từ loại gì?

a)

Danh từ chung

b)

Tính từ

c)

Động từ

d)

Đại từ

e)

Danh từ riêng

8.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

[...] (1) Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. (2) Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp, tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. (3) Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầy gặp bạn. (4) Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ phút này giở đi, các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. (5) Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em. (6) Vậy các em nghĩ sao? [...]

(Thư gửi các học sinh - Hồ Chí Minh)

Câu (4) và câu (5) liên kết với nhau bằng phép liên kết nào? Nêu những từ ngữ thể hiện phép liên kết đó.

a)

Phép lặp: Lặp từ "các em"

b)

Phép liên tưởng

c)

Phép thế đại từ " Đó"

d)

Phép nối: "nhưng"

9.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

[...] (1) Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. (2) Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp, tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. (3) Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầy gặp bạn. (4) Nhưng sung sướng hơn nữa, từ giờ phút này giở đi, các em bắt đầu được nhận một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam. (5) Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em. (6) Vậy các em nghĩ sao? [...]

(Thư gửi các học sinh - Hồ Chí Minh)

Theo em, tác giả đặt câu hỏi ở cuối đoạn trích nhằm mục đích gì?

a)

Nhắc nhở các em phải nghĩ đến những đồng bào đã hi sinh để các em được huowrg nên giáo dục hoàn toàn Việt Nam

b)

Để bộc lộ sự ngạc nhiên về tinh thần học tập của các em học sinh

c)

Nhắc nhở các em phải sống và học tập để xứng đáng với sự hi sinh đó

d)

Để hỏi các em học sinh về điều tác giả chưa rõ

10.

Tên một văn bản em đã được học cũng là lời tâm sự với các thiêu nhi được viết vào mùa thu độc lập đầu tiên của nước nhà và cho biết tên tác giả.

a)

Tôi đi học của tác giả Thanh Tịnh

b)

Trung thu độc lập của tác giả Thép Mới

c)

Thư gửi các học sinh của tác giả Hồ Chí Minh

d)

Tuyên ngôn độc lập của tác giả Hồ Chí Minh

11.

Các câu thành ngữ, tục ngữ có cặp từ trái nghĩa nói đến trẻ em.

a)

Đi hỏi già, về nhà hỏi trẻ

b)

Trẻ dưỡng cây, già cây dưỡng

c)

Trẻ trồng na, già trồng chuối

d)

Yêu cho roi cho vọt, ghét cho ngọt cho bùi

e)

Trẻ cậy cha, già cậy con

12.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

[...] Giôn-xơn!

Tội ác bay chồng chất

Nhân danh ai

Bay mang những B.52

Những na-pan, hơi độc

Đến Việt Nam

Để đốt những nhà thương, trường học

Giết những con người chỉ biết yêu thương

Giết những trẻ em chỉ biết đến trường

Giết những cánh đồng xanh bốn mùa hoa lá

Và giết cả những dòng sông của thơ ca

nhạc họa? [...]

(Ê-mi-li, con ... - Tố Hữu)

Từ "bay" trong đoạn thơ trên thể hiện thái độ gì của tác giả?

a)

thái độ căm ghét, khinh thường của tác giả trước những tội ác mà đế quốc Mỹ - đứng đầu là Giôn - xơn đã gây ra cho nhân dan Việt Nam

b)

dụng cụ của thợ nề, gồm một miếng thép mỏng hình lá lắp vào cán, dùng để xây, trát, láng.

c)

dụng cụ thường bằng gỗ hoặc kim loại, thân tròn, hai đầu dẹt, mỏng và vát, dùng để gọt khoét khi nặn tượng.

Động từ

d)

di chuyển ở trên không

e)

từ biểu thị hành động diễn ra rất nhanh và dễ dàng

13.

Các từ đồng nghĩa với từ BAY ở nét nghĩa biểu thị thái độ căm ghét, khinh thường

a)

máy bay, sân bay, tàu bay

b)

cái bay,

c)

chúng bay, tụi bay, chúng mày, bọn mày, quân bay

d)

bay lượn, bay bổng, bay vút

e)

bay mất, bay đi, bay xa

14.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

[...] Giôn-xơn!

Tội ác bay chồng chất

Nhân danh ai

Bay mang những B.52

Những na-pan, hơi độc

Đến Việt Nam

Để đốt những nhà thương, trường học

Giết những con người chỉ biết yêu thương

Giết những trẻ em chỉ biết đến trường

Giết những cánh đồng xanh bốn mùa hoa lá

Và giết cả những dòng sông của thơ ca

nhạc họa? [...]

(Ê-mi-li, con ... - Tố Hữu)

Từ không cùng nhóm trong mỗi dãy từ được trích từ đoạn thơ trên:

a. na-pan, hơi độc, nhà thương, trường học

b. ai, để, và, của

a)

a. trường học b. để

b)

a. na - pan b. và

c)

a. hơi độc b. của

d)

a. na - pan b. ai

15.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

[...] Giôn-xơn!

Tội ác bay chồng chất

Nhân danh ai

Bay mang những B.52

Những na-pan, hơi độc

Đến Việt Nam

Để đốt những nhà thương, trường học

Giết những con người chỉ biết yêu thương

Giết những trẻ em chỉ biết đến trường

Giết những cánh đồng xanh bốn mùa hoa lá

Và giết cả những dòng sông của thơ ca

nhạc họa? [...]

(Ê-mi-li, con ... - Tố Hữu)

Qua đoạn thơ, em cảm nhận được điều gì về vẻ đẹp của đất nước và con người Việt Nam?

4 lines

16.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

[...] Pi-e lấy chuỗi ngọc đưa cho cô bé. Cô bé thốt lên:

- Đẹp quá! Xin chú gói lại cho cháu!

Pi-e ngạc nhiên:

- Ai sai cháu đi mua?

- Cháu mua tặng chị cháu nhân lễ Nô-en. Chị đã nuôi cháu từ khi mẹ cháu mất.

- Cháu có bao nhiêu tiền?

Cô bé mở khăn tay ra, đổ lên bàn một nắm xu:

- Cháu đã đập con lợn đất đấy!

Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé. Rồi vừa lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền, anh vừa hỏi:

- Cháu tên gì?

- Cháu là Gioan.

Anh đưa Gioan chuỗi ngọc gói trong bao lụa đỏ:

- Đừng đánh rơi nhé!

Cô bé mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi. Cô đâu biết chuỗi ngọc này Pi-e dành để tặng

vợ chưa cưới của mình, nhưng rồi một tai nạn giao thông đã cướp đi người anh yêu

quý. [...].

(Chuỗi ngọc lam - Phun-tơn O-xlơ)

Các câu cầu khiến có trong đoạn trích gồm:

a)

- Đẹp quá! Xin chú gói lại cho cháu!

b)

- Xin chú gói lại cho cháu!

c)

- Ai sai cháu đi mua?

d)

- Đừng đánh rơi nhé!

e)

- Cháu đã đập con lợn đất đấy!

17.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:

[...] Pi-e lấy chuỗi ngọc đưa cho cô bé. Cô bé thốt lên:

- Đẹp quá! Xin chú gói lại cho cháu!

Pi-e ngạc nhiên:

- Ai sai cháu đi mua?

- Cháu mua tặng chị cháu nhân lễ Nô-en. Chị đã nuôi cháu từ khi mẹ cháu mất.

- Cháu có bao nhiêu tiền?

Cô bé mở khăn tay ra, đổ lên bàn một nắm xu:

- Cháu đã đập con lợn đất đấy!

Pi-e trầm ngâm nhìn cô bé. Rồi vừa lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền, anh vừa hỏi:

- Cháu tên gì?

- Cháu là Gioan.

Anh đưa Gioan chuỗi ngọc gói trong bao lụa đỏ:

- Đừng đánh rơi nhé!

Cô bé mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi. Cô đâu biết chuỗi ngọc này Pi-e dành để tặng vợ chưa cưới của mình, nhưng rồi một tai nạn giao thông đã cướp đi người anh yêu quý. [...].

(Chuỗi ngọc lam - Phun-tơn O-xlơ)

Nhân vật nào không xuất hiện trực tiếp trong đoạn trích trên nhưng lại rất quan trọng?

a)

Mẹ của Gioan

b)

Chị của Gioan

c)

Bạn của Gioan

d)

Bà của Gioan

e)

Cô giáo của Gioan

18.

Trong tác phẩm Chuỗi ngọc lam của Phun-tơn O-xlơ, tình cảm của cô bé Gioan với chị của mình như thế nào?

a)

Cô bé rất yêu và biết ơn chị vì đã thay mẹ chăm sóc và nuôi nấng mình

b)

Cô bé rất yêu và biết ơn chị vì đã thay bố chăm sóc và nuôi nấng mình

c)

Cô bé rất yêu và biết ơn chị vì đã luôn dành đồ chơi cho cô bé

d)

Cô bé rất yêu chị vì đã luôn cùng cô đi chơi khắp mọi nơi

19.

Em hãy viết một đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ của mình trước hình ảnh chú Pi-e thấy cô bé Gioan "mỉm cười rạng rỡ, chạy vụt đi".

4 lines

ĐỀ THI VÀO CHUYÊN AMS 2013

Total questions: 19

Worksheet time: 31mins

Similar Resources on Wayground