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WorksheetsQuinto semestre
Total questions: 40
Worksheet time: 43mins
¿Cuáles son las características de la redacción científica?
1. Buen estilo y rigor científico
2. Brevedad
3. Uso de expresiones concisas y claras
4. Claridad
5. Conclusión
6. Lenguaje sencillo
7. Precisión
1,7,3,4,2
7,6,2,4,5
4,2,7,5,1
4,5,6,1,3
) Elige la opción que cambie el siguiente enunciado a estilo correcto
“pregunte a mi profesor si podría dejarme un trabajo extra para pasar el semestre porque
saque 50”
Ayer le pregunte a mi profesor si podría dejarme un trabajo extra para pasar el
semestre que había sacado 50
El profesor me dijo que no me dejaría ningún trabajo extra para pasar el semestre
porque había sacado 50
Pregunte tristemente a mi maestro si habría posibilidad de que me dejara un trabajo
extra para subir mi 50 a 60
¿podría dejarme un trabajo extra? Tengo 50 y necesito pasar el semestre “le pedí con
tristeza al profesor al ver mi nota
¿Qué registro lingüístico posee la siguiente expresión?
“halgas traigo a tus carnalitos para juirnos en bola al rancho”
Vulgar
Coloquial
Normativo
Culto
¿Qué registro lingüístico posee la siguiente expresión?
“La amoxicilina es un antibiótico semisintetico derivado de la pencilina. Se trata de una
amino-pencilina”
Normativo
Culto
Vulgar
Coloquial
¿Qué características contiene el lenguaje llano?
1. Uso de expresiones claras y concisas
2. Actitudes y expresiones que no son naturales
3. Una estructura lingüística efectiva
4. Simple y de poco carácter
1 y 4
1 y 3
2 y 3
3 y 4
Son características del registro coloquial o informal
1. Frases muy largas
2. Repeticiones y redundancias
3. Se salta de un asunto a otro
4. Amplitud de vocabulario
5. Palabras o frases propias
6. Aparecen oraciones incompletas
3,5,6
1,4,3
4,2,5
2,6,3
Son características del registro formal
1. Oraciones completas y ordenadas
2. Palabras o frases propias
3. Lenguaje propio de una especialidad
4. Amplitud de vocabulario
5. El que usamos en la vida diaria
6. Uso de sinónimos y pronombres
1,6,4
1,3,4
2,5,6
4,6,1
Son características del registro técnico
1. Uso de frases cortas
2. Lenguaje propio de una especialidad
3. Repeticiones y redundancias
4. Amplitud de vocabulario
5. Palabras o frases propias
6. Escribir de acuerdo a las normas aceptadas
2,6,5
2,3,4
4,6,1
1,3,5
En un discurso no debe faltar el orador, el mensaje, el canal, la audiencia o público, el lugar y…?
La conclusión
El ruido
La retroalimentación
Uso de frases
Identifica que tipo de vicio de lenguaje se utiliza en las siguientes frases:
“hoy no he visto a mi crush”
“ya necesito otro modem”
Barbarismo
Neologismo
Solecismo
Vulgarismo
Identifica que tipo de vicio de lenguaje se utiliza en las siguientes frases:
“lo hice en base a lo tuyo”
“vine bajo el pretexto de verte”
“voy a ser guapo por siempre”
Barbarismo
Cacofonía
Pleonasmo
Solecismo
Selecciona los elementos que puedan considerarse para determinar el estilo de habla
1. Registro
2. Creencias
3. Vestimenta
4. Velocidad
5. Nivel léxico
6. Historia de vida
7. Cadencia
1,4,5,7
2,3,5,6
1,2,4,7
3,4,5,6
¿Qué es una síntesis?
Documento escrito, sistemático y completo; de un tema específico o particular;
estudios pormenorizados y exhaustivos.
Conjunto de versos que generalmente se ajustan a una medida y a un ritmo
determinado constantes a lo largo de un poema.
Interpretaciones visuales de los propios textos. Sirven para explicar conceptos y
presentar datos de una manera gráfica que resulta más atractiva.
Puede ser un resumen, un sumario, una sinopsis, es decir, una descripción abreviada
de los contenidos más importantes de un texto.
(4x + 5y - 9) - (3x + 3y - 2) =
x - 2y - 11
7x + 2y - 11
x + 2y - 7
7x - 2y - 11
(3xy) (-8ax) (-3ay) =
72a^2 x^2y^2
- 72a^2 x^2y^2
14a^2 x^2y^2
72axy
90 ÷ 15 × 3 - √ 144 =
- 6
6
30
- 30
¿Cuál es el valor de 2×3×5÷15+9^0?
15
4
3
2
¿Cuál es la factorización de 5 821 200?
2^4×3^3×5^2×7^2x13
2^4×3^3×5^2×7^2x1
2^4×3^3×5^2×7^2x11
2^4×3^4×5^2×7^2x11
¿Cuál es em mcm de 2/7x + 11/xy - 1/3x?
3x
3y
3xy
xy
¿Cuál es el mcm de 1/3a + 5/3ab - 1/6b?
6b
6ab
3ab
12ab
5/x + 1/2x^3 + 1/x^2
(10x^2 + 1 + 2x) / 2x^3
(10x^2 - 1 + 2x) / 2x^3
(10x^2 - 1 - 2x) / 2x^3
(10x^2 + 1 - 2x) / 2x^3
15abc / 5ac
5abc
5ab
5a
5b
6ab/3
2
2ab
3
3ab
(a^4b^5) ÷ (a^2b2) =
a^2b^3
2a^2b^3
a^2b^4
2a^2b^4
3/ab + (5/3x) (2/x^2) =
(x^3 + 10ab) / 3abx^3
(9x^3 + 10ab) / abx^3
(9x^3 + 10ab) / 3abx
(9x^3 + 10ab) / 3abx^3
(-18x^4y5) / (-9x^2y^4) =
2x^2y
- 2x^2y
2x^2y^2
2x^2
"Present simple"
She ____ (not/teach) English.
don't teach
doesn't teach
do not teach
didn't teach
"Stative verbs"
I’m hating this song, let’s change it!
I did hate this song, change it!
I don't hate this song, change it!
I hated this song, change it!
I hate this song, change it!
"Used to"
I ______________________ such large crowds, so I panicked.
I am not/was not used to such large crowds, so I panicked.
I am is not used to such large crowds, so I panicked.
I am are not used to such large crowds, so I panicked.
"Compounds"
I'm hungry, I'd like _______________ to eat
somebody
Something
Anybody
"Future will"
My sister hasn't studied enough. She (not pass) _________________ the exam.
Will
Will not
Do
Don't
"Future will"
I think they (get) __________ married in less than two years.
Will
Will not
Do
Don't
Whose dog is that?
It's ours (we).
It's yours (we)
It's mine (we)
It's hers (we)
Whose car is this?
It's his (Laura).
It's mine (Laura).
It's hers (Laura).
It's theirs (Laura).
If we _________ (not/see) each other tomorrow, we ________ (see) each other next week.
'll not see / see
'll see / see
see / 'll see
don't see / 'll see
Whose computer is that?
It's theirs (the kids).
It's mine (the kids).
It's yours (the kids).
It's hers (the kids).
"So, Too, Neither, Either"
I can't play the piano.
So am I.
Neither can I.
So will I.
Neither do I.
So, Too, Neither, Either
Dan lives in Madrid.
Neither have I.
So am I.
So have I.
So do I.
So, Too, Neither, Either
John went to the lecture yesterday.
So did I.
Neither will I.
So am I.
So would I.
So, Too, Neither, Either
Sarah loves chocolate.
So am I.
So can I.
Neither would I.
So do I.
