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六社第三單元

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

我們可以利用下列什麼工具進行 e 化學習?

a)

手機

b)

平板電腦

c)

筆記型電腦

2.

e 化學習和過去的學習有什麼不同?

a)

學生的智力明顯提升

b)

學習方式比較呆板

c)

隨時隨地都可以搜尋資料

3.

強強的媽媽是一位善用 e 化政府服務的家庭主婦,但是她無法利用 e 化政府做什麼事?

a)

接送強強回家

b)

幫強強辦理醫院掛號

c)

查詢氣象

4.

核能科技發展之後,緊接著核能爭議也出現了,下列各項相關的敘述,哪一項錯誤?

a)

環保團體常藉由行動來表達對核能安全的關心與重視

b)

由於核能的使用仍有安全上的顧慮,所以許多民眾透過和平的方式表達對於「核能家園」的訴求

c)

完備的國際公約有助於確保核能科技的安全使用

5.

面對核能爭議,我們必須做好的防範措施不包括下列哪一個?

a)

大肆破壞核能發電廠

b)

制定核能安全法規

c)

做好安全維護和相關處置

6.

工業廢水若直接排入河流,會帶來什麼樣的影響?下面哪項說法有誤?

a)

河流水質遭受汙染

b)

附近土地會受汙染

c)

水中有毒物質可經由食物鏈進入人體

7.

利用醫學技術來篩選胎兒性別,和下列哪件事一樣都會涉及倫理危機?

a)

在果汁裡添加塑化劑

b)

複製人

c)

食用油混合黑心油

8.

德國南方鄉村的居民,會在農村屋頂上設置什麼,廣泛應用綠能科技改善環境?

a)

可以過濾灰塵的煙囪

b)

可以儲水的水塔

c)

可以自動開啟的天窗

9.

臺灣居民重拾傳統智慧,砌石修築□□,將原本荒蕪的田野重現水梯田的地景。請問□□內應填入什麼?

a)

房屋

b)

水池

c)

古蹟

10.

下列哪個不是網路交易須留意的地方?

a)

有無退換貨保證

b)

商品的規格與品質

c)

今日星座運勢。

11.

在追求農業生產與經濟收入的同時,也要做到什麼,才能達到人與自然和諧共生?

a)

維持生態平衡

b)

永續經營家鄉的自然資源

c)

研究各種無害環境的農業技術

12.

阿明從小跟著爸爸在農田裡耕種,長大後想要研究各種生物防治法來對抗病蟲害,阿明可以學習什麼生態科技?

a)

調查溝渠中的長腳蜘蛛與瓢蟲數目,可得知環境是否有農藥汙染

b)

從天然無患子的抽取成分,做成對抗福壽螺的製劑

c)

在田埂上種植綠籬植物,既美觀又可以防治蟲害

13.

阿富參加我國政府舉辦的「維護生態與農業生產平衡座談會」,主辦單位列出幾個國外成功實踐的地方,這些地方不包含下面哪一個?

a)

菲律賓 伊福高

b)

日本 琵琶湖

c)

德國南方鄉村

14.

宇恩想利用暑假出國遊玩,為了規畫行程並使旅遊更順利,做了下面這些事前的準備,請問哪些事和 e 化交通有關? ( ,A)利用信用卡線上預訂飯店( ,B)利用網路搶購便宜機票( ,C)利用手機查詢當地火車班次( ,D)親自到銀行兌換旅遊國家的貨幣( ,E)到外交部網站查詢出國相關注意事宜( ,F)利用電子地圖查詢景點位置並規畫路線

a)

AB

b)

AC

c)

DE

15.

陳老師是山區某個國小的老師,他發現由於學校的地理位置偏遠,加上學習資源匱乏,嚴重影響山上學生的學習,他想幫助當地學生改善這個問題,應該怎麼做比較恰當?

a)

請學校添購電腦並建置網路設備,教導學生進行數位學習

b)

請學生搬到都市,並就讀都市的小學

c)

大量購買智慧型手機送給每一位學生,讓學生可以自行在家上網學習