wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

לסטודנטים

Total questions: 6

Worksheet time: 4mins

Name
Class
Date
1.

בחלק מהקורסים בתואר הראשון בחינוך, יש גם קורס סטטיסטי שהסטודנטים מחויבים לקחת. מורן, שחולמת להיות אשת חינוך משפיעה, אינה חובבת סטטיסטיקה, אך היא מבינה כי המיומנות שתרכוש תשרת אותה בעתיד. לפי תיאוריית ההגדרה העצמית, איזה סוג מוטיבציה מתואר?

a)

מוטיבציה חיצונית

b)

מוטיבציה הזדהותית

c)

מוטיבציה מוחדרת

d)

מוטיבציה פנימית

2.

כאשר אנחנו מגבשים רושם על אדם אחר, מתי אנחנו נזכור דווקא את המידע האחרון על אותו האדם, ולא את המידע הראשון?

a)

כאשר המידע האחרון חיובי

b)

כאשר המידע האחרון שלילי

c)

כאשר המידע האחרון יוצא דופן/בולט

d)

כאשר יש מרווח של זמן בין המידע הראשוני לבין המידע האחרון

3.

מהם שלושת הקריטריונים של מודל הייחוס של קלי?

a)

ממדיות, עקביות, מובחנות

b)

עקביות, השתנות משותפת, ממדיות

c)

מובחנות, סוג ייחוס, עקביות

d)

עקביות, קונצנזוס, מובחנות

4.

במודל הייחוס של קלי, עבור מודל המובחנות, איזה שאלה נרצה לשאול כדי לספק ייחוס?

a)

האם האדם מתנהג כך גם במצבים אחרים?

b)

האם כולם מתנהגים כך במצב הזה?

c)

האם כולם מתנהגים כך במצב הזה?

5.

נעמה, עושה תואר בעבודה סוציאלית. היא לא כל כך נהנית בתואר והתואר מהווה קושי עבורה, אך היא ממשיכה כי היא רוצה לעבוד כעובדת סוציאלית בסיום התואר ולעזור לאנשים. על פי תיאוריית ערך משימה של אקסל ווינגפלד, המרכיב בעל הערך הגבוה ביותר שמייחסת מיכל ללימודיה הוא:

a)

ערך פנימי

b)

ערך חשיבות

c)

מחיר

d)

ערך שימושי

6.

בתיאוריית אוריינטציית מטרות, מהו אחד ההבדלים בין אוריינטציית פיתוח יכולת לבין אוריינטציית הפגנת יכולת?

a)

סוג המוטיבציה - מוחדרת לעומת חיצונית

b)

הקריטריון להצלחה - ביחס לעצמי/ביחס לאחרים

c)

המחיר שבבסיס של כל אוריינטציה

d)

הבדלים סוציו-אקונומיים בין כל קבוצה