NEW
Font size
WorksheetsRepaso Didáctica de las Matemáticas en EI
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
Los alumnos de P4 que están resolviendo una cuestión deribada del cuento de la Caperucita Roja, en donde se narra “Caperucita ha ido saltando a casa de su abuelita, primero ha dado 5 saltos y luego dio 7 saltos más ¿Cuántos saltos ha dado en total?
Está resolviendo un ejercicio
Está resolviendo un situación a-didáctica
Está resolviendo un problema estructurado
Está resolviendo un problema no estructurado
El maestro que hace una lista de cotejo para verificar qué destrezas en torno a las figuras geométricas son las que tienen adquiridas sus alumnos al visualizar un cuadro de Velázquez está haciendo uso de una técnica de:
Registro anecdótico
Observación
Entrevista
Prueba de control
Según la Teoría de los Registro de Representación Semiótica de Duval, cuando se explica verbalmente la forma que tiene un cuadrado se realiza un Registro:
De la Lengua Natural (LRN)
Figural-Icónico (RFT)
Numérico (RN)
Tabular (RT)
Para trabajar la seriación y el conteo podemos jugar a la oca con los estudiantes. Según los tipos recogidos por Piaget, éste sería un juego de:
Funcional o exploratorio
Simbólico
De reglas
No estructurado
Las MiniWebques son herramientas de:
Aprendizaje Basado en Problemas
Material Manipulativo
Gamificación
TIC
Cuando asignamos un lugar específico del aula para que cada alumno coloque su mochila, y solo su mochila, trabajamos la:
Clasificación
Seriación
Numeración
Enumeración
¿Qué caracteriza a la Metodología Entusiasmat?
Tiene su base en las Inteligencias Múltiples
Tiene su base en el Aprendizaje Basado en Proyectos
El enfoque CPA
Tiene su base en la acción
Si le preguntamos al alumno ¿Cuánto son 6 más 3? Está:
Está resolviendo un ejercicio
Está resolviendo una situación a-didáctica
Está resolviendo un problema estructurado
Está resolviendo un problema no estructurado
Trabajar la descomposición numérica es clave en la metodología:
ABN
Singapur
Entusiasmat
Reggio Emilia
Para que en el aula se trabaje con el Aprendizaje Cooperativo, una característica debe ser:
Que haya una interdependencia negativa
Que los grupos compitan entre ellos
Que cada alumno sea responsable del grupo y de sí mismo
Que se realice, preferentemente, una heteroevaluación
