WorksheetsPsicologia cognitivista
Total questions: 14
Worksheet time: 14mins
Proporcionar à criança tarefas que correspondam ao seu nível de desenvolvimento, assegurando-lhe oportunidade de iniciar ela mesma as ações sobre o mundo de tal forma que possa assimilar e acomodar os resultados destas, são métodos defendidos pelo teórico:
Lev Vygotsky
Paulo Freire
Frederic Skinner
Jean Piaget
Em sua obra, Piaget tratou especialmente do desenvolvimento em sua dimensão:
Social
Cognitiva
Afetiva
Recreativa
Quais das alternativas abaixo não representa uma corrente psicológica que explica como se dá o conhecimento?
Romantismo
Empirismo
Interacionismo
Inatismo
"Quanto às estruturas, nossa inteligência vai pouco a pouco superando suas qualidades de compreensão e extensão dos problemas que enfrenta, tal que uma inteligência sensório-motora se torna simbólica, depois operatória concreta e, por fim, hipotética dedutiva".
Tal visão de desenvolvimento da inteligência corresponde a:
Teoria psicanalítica
Teoria construtivista
Teoria associacionista
Teoria behaviorista
A relação recíproca entre ambientes e indivíduo geram a aprendizagem. Essa corrente de pensamento é chamada:
Geneticismo
Inatismo
Ambientalismo
Interacionismo
Para Vygotsky qual o papel do professor ?
Mediador
Facilitador
Impulsionador
Transmissor
Vigotsky afirma que o homem só se constrói homem nas suas relações sociais.
Falso
Verdadeiro
Assinale a alternativa que apresenta duas funções da linguagem, conforme Vygotsky.
Desenvolvimento sensório motor e pensamento egocêntrico
Intercambio Social e fala individual
Interação social e pensamento generalizante
Pensamento egocêntrico e generalizante
A teoria de Vygotsky também ficou conhecida como ...
Construtivismo
Interaconstrutivismo
Sociointeracionismo
Socioconstrutivismo
“A aprendizagem é, então, percebida como ocorrendo no que se denomina de Zona de Desenvolvimento Proximal. Esse espaço é caracterizado pelas interações entre aprendizes e parceiros mais competentes, explorando o nível real em que o aluno está e o seu nível em potencial para aprender sob a orientação de um parceiro mais competente.”
O texto faz referência às ideias de:
Piaget
Vygotsky
Carl Rogers
Skinner
Mais que uma metodologia de trabalho, o Construtivismo é o resultado de estudos que levaram a uma forma de se entender e se construir uma aprendizagem carregada de significados para o estudante. O principal nome ligado à esta teoria foi:
Piaget
Vygotsky
Watson
Freud
Acerca da Psicologia do Desenvolvimento Infantil, no que tange ao Estágio Operatório Formal segundo Piaget, o desenvolvimento da criança está relacionado à(ao):
I – pensamento abstrato e formal.
II – compreensão de conceitos abstratos, como raciocínios matemáticos.
III – utilização de hipóteses.
Apenas o item I é verdadeiro.
Apenas o item II é verdadeiro.
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
Todos os itens são verdadeiros.
De acordo com a perspectiva do Conectivismo, podemos compreender a visão da aprendizagem como:
A manipulação de condicionamentos e sistema de reforços.
Processo individual e cognitivo, sem interações e aberturas ao meio.
Não apenas formal e sistemática, mas como um processo que se desenvolve em redes.
Segundo Siemens, a teoria Conectivista se configura correlacionada ao contexto atual pelo fato de:
a tecnologia, reorganizar o modo como vivemos, como nos comunicamos e como aprendemos, fornecendo recursos de interação na era digital.
estar única e exclusivamente relacionada a perspectiva individualista do desenvolvimento pessoal cognitivo.
estar diretamente ligada ao sistema de informação que possibilita o acumulo de conteúdos, mesmo que não utilizáveis pelo cérebro humano.
