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Español

Total questions: 21

Worksheet time: 39mins

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Class
Date
1.

¿Qué es la carta?

a)

Es un medio de comunicación.

b)

Es una representación

c)

Es un medio auditivo de información

2.

¿Para qué sirve la carta?

a)

La carta sirve para debatir un tema

b)

La carta sirve para comunicar algo

c)

La carta sirve para enviar una imagen

3.

¿Cuál es la estructura de la carta?

a)

Nombre, fecha, lugar y despedida

b)

Despedida, saludo, lugar y hora

c)

Fecha, destinatario, saludo, cuerpo y despedida

4.

Tres elementos de la carta son:

a)

Inicio, desarrollo y cierre

b)

Fecha, remitente y destinatario

c)

Lugar, fecha, saludo

d)

Destinatario, cuerpo, cierre

5.

Al final de la carta se pone:

a)

Saludo

b)

Despedida

c)

Cuerpo

d)

Firma

6.

La persona que envía la carta se le llama se le llama

a)

Emisor o Remitente

b)

Emisor o Firmante

c)

Emisor

7.

¿Qué es una biografía?

a)

Es un texto que cuenta la vida de alguien. Está relatado en tercera persona.

b)

Es un texto, escrito por la misma persona que narra su vida.

8.

¿Qué es una autobiografía?

a)

Es un texto que cuenta la vida de alguien. Está relatado en tercera persona.

b)

Es el relato de la vida de una persona escrita por ella misma.

9.

Identifica el verbo en pasado

a)

barriendo

b)

caminara

c)

preguntó

d)

baila

10.
¿Y el sujeto de esta oración?
El lunes vino Isabel a mi cumpleaños.
a)
El lunes
b)
Isabel
c)
cumpleaños.
d)
mi cumpleaños.
11.
¿Cuál es el sujeto en la siguiente oración?
Aquel señor es muy simpático.
a)
Aquel
b)
Aquel señor
c)
señor
d)
muy simpático
12.

Ana,Paola y Sergio van al cine.El conector es:

a)

Y

b)

Los nombres de los niños

c)

Van

d)

Cine

13.

Había un niño que tenía muy mal carácter. Un día, su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma, clavase un clavo en la cerca del patio de la casa. El primer día, el niño clavó 37 clavos. Al día siguiente, menos, y así el resto de los días. Él pequeño se iba dando cuenta que era más fácil controlar su genio y su mal carácter que tener que clavar los clavos en la cerca. Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y fue alegre a contárselo a su padre. ¡Había conseguido, finalmente, controlar su mal temperamento! Su padre, muy contento y satisfecho, le sugirió entonces que por cada día que controlase su carácter, sacase un clavo de la cerca. Los días pasaron y cuando el niño terminó de sacar todos los clavos fue a decírselo a su padre.

Entonces el padre llevó a su hijo de la mano hasta la cerca y le dijo:

– “Has trabajo duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los agujeros que quedaron. Jamás será la misma. Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con mal genio, enfado y mal carácter dejas una cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no importa que pidas perdón. La herida siempre estará allí.

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14.

¿Cómo era el niño de la historia?

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15.

¿Que le dió el padre al niño?

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16.

¿Qué tenía que hacer el niño con los clavos?

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17.

¿Qué consiguió el niño a lo largo del tiempo?

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18.

¿Qué tenía que hacer el niño con los clavos?

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19.

¿Qué consiguió el niño a lo largo del tiempo?

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20.

¿Cuál sería la mejor forma de actuar cuando te encuentres enjado(a)?

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21.

Escribe cinco palabras que empiecen con C ,que esten dentro de la lectura.

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