WorksheetsHora do QUIZ - 2ª ARE2021/1 - AEC - PROFº JESSÉ REBELO
Total questions: 15
Worksheet time: 13mins
O processo de Modelagem é um procedimento de reforçamento diferencial de aproximações sucessivas de um comportamento.
Verdadeiro
Falso
Na Modelagem os comportamentos novos que aprendemos surgem a partir de comportamentos que já existem em nosso repertório comportamental.
Verdadeiro
Falso
Segundo a literatura disponível e apresentada em sala, um esquema de reforçamento é um padrão específico de apresentação de reforçadores, onde são apresentados APENAS em esquema contínuo.
Verdadeiro
Falso
Esquema de reforçamento em que o reforço é apresentado em função da passagem do tempo fixo.
Razão fixa
Intervalo fixo
Razão variável
Intervalo variável
Reforçamento contínuo
Esquema de reforçamento em que o reforço é apresentado em função de cada resposta esperada.
Reforçamento contínuo
Intervalo fixo
Intervalo variável
Razão fixa
Razão variável
Esquema de reforçamento em que o reforço é apresentado em função do número variável de ocorrências do comportamento.
Razão fixa
Intervalo Fixo
Reforçamento contínuo
Intervalo Variável
Razão variável
Geralmente, é desejável oferecer reforçamento contínuo durante a aquisição e, depois, mudar para reforçamento intermitente durante a manutenção. Esquemas intermitentes têm várias vantagens em relação ao reforçamento contínuo, para a manutenção de comportamento.
Verdadeiro
Falso
Joãozinho está na aula de educação física. Para poder beber água, ele deve dar cinco voltas na quadra de basquete. Então, toda vez que dá cinco voltas, o professor o autoriza a beber água.
Esse é exemplo de qual esquema?
RAZÃO FIXA
RAZÃO VARIÁVEL
INTERVALO FIXO
INTERVALO VARIÁVEL
REFORÇAMENTO CONTÍNUO
Outro exemplo comum é o adotado em fábricas que pagam seus funcionários por número de peças produzidas (por exemplo, R$ 10,00 a cada cinco pares de sapato produzidos pelo artesão).
Esse exemplo se refere a qual esquema?
REFORÇAMENTO CONTÍNUO
INTERVALO FIXO
INTERVALO VARIÁVEL
RAZÃO VARIÁVEL
RAZÃO FIXA
Na AC fala-se da motivação em relação ao comportamento e não ao indivíduo.
Verdadeiro
Falso
Na AC, considera-se que quase toda a ação, senão toda, é multideterminada, isto é, quase sempre encontraremos um “conjunto de causas”, um conjunto de fatores cuja ocorrência explica a ação em questão.
Verdadeiro
Falso
Para a AC, motivação indica disposições ou tendências de agir de determinadas pessoas, sem necessidade de explicar as causas das ações.
Verdadeiro
Falso
Leia o caso abaixo. Explique o esquema de reforçamento utilizado nesse caso. Justifique sua resposta.
CASO BRUNA
Bruna, uma menina de 13 anos, de inteligência normal, estava matriculada na sétima série do ensino fundamental na Escola Estadual Vasco Vásquez. Durante as aulas de matemática, Bruna apresentava alta frequência de comportamento desatento e fazia erros frequentes em problemas de aritmética. Com o apoio da professora de Bruna, dois modificadores de comportamento iniciaram um a estratégia para melhorar o seu ritmo de trabalho. Um deles trabalhava diariamente com Bruna, nas aulas de matemática, nas quais Bruna recebia uma folha de exercícios contendo problemas de aritmética para resolver.
Nos dois primeiros dias, sempre que Bruna, completava dois problemas corretamente, o modificador de comportamento correspondia dizendo: “Bom. Trabalho” ou “Excelente," ou alguma outra reação positiva semelhante. Nos dois dias seguintes, o número de problemas que teriam que ser resolvidos, antes que o elogio fosse feito, foi aumentado para quatro. Dois dias mais tarde, Bruna tinha que resolver oito problemas corretamente, antes de receber elogios. E, nos dois últimos dias, não foi feito nenhum elogio até que Bruna tivesse resolvido 16 problemas.
O esquema de elogios teve um efeito positivo no ritmo de trabalho de Bruna. Do início até o fim do estudo, sua taxa de resolução correta dos problemas triplicou, sendo que a taxa mais elevada ocorreu quando Bruna era elogiada depois da resolução de 16 problemas. Além disso, no final do estudo, Bruna estava, se dedicando à tarefa durante 100% do tempo.
Millenson também chama a atenção para o fato de que Motivação pode fazer referência a um conjunto específico de causas ou determinantes do comportamento. Quando falamos de motivação, estamos falando de operações que estabelecem a efetividade de uma contingência.
Verdadeiro
Falso
A partir do diagrama do conjunto de causas do comportamento, disserte sobre a importância das operações estabelecedoras na compreensão da motivação em AC.
