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Worksheets2 ano - Patronato
Total questions: 5
Worksheet time: 10mins
Leia o trecho abaixo do artigo:
Sabemos também o quanto o caminho de ingresso deles é árduo e repleto de desafios. Porém, pouco se fala sobre o que acontece quando ingressam na universidade.
No trecho acima, podemos perceber que o autor:
Considera que o tema citado não é relevante.
Deseja que o leitor crie antipatia pelo tema do seu texto.
Usou de ironia para defender seu ponto de vista.
Pretende acusar a negligência com um tema relevante.
Observe o trecho abaixo:
Infelizmente, o modelo atual de ensino na rede pública não instiga o estudante a ser um agente ativo no processo de aprendizagem. Já na universidade, ou ele é ativo ou haverá uma grande chance de reprovar nas disciplinas.
Nele, podemos perceber que o autor:
Acredita que o desafio maior nesta questão se encontra nas escolas públicas.
Deixa claro que só há problemas nas escolas públicas.
Aponta que a mudança precisa começar nas universidades.
Diz ser impossível ao aluno público ter sucesso na universidade.
Quando o autor diz:
Somado a isso, enfrentam outra dificuldade: a expectativa dos professores em relação a assuntos que supõem que todos os discentes já saibam.
ele mostra que:
Os professores nas escolas não conhecem suas próprias matérias.
Os educadores nas universidades sabem muito mais que aqueles das escolas.
Os professores das universidades, muitas vezes, consideram seus alunos iguais.
Os alunos tem decepcionado seus professores por não se esforçarem o bastante.
Analise as palavras de uma aluna abaixo:
Eles sempre leem mais textos, como se não precisassem fazer as mesmas coisas que eu. Cada aula é um baque, e você se sente inferior intelectualmente aos demais.
Com isso, ela demonstra que :
Ela não sente o mesmo interesse pelas aulas que seus colegas.
Há alunos que são intelectualmente inferiores e deviam ter menos oportunidades.
Os colegas dela são muito inferores a ela, mas acabam recebendo melhores oportunidade.
O excesso de responsabilidades vem atrapalhando o desempenho acadêmico dela.
Podemos entender, no trecho abaixo, que:
Entendo, pensando friamente, que até pouco tempo atrás a imensa maioria dos discentes eram oriundos da rede privada, e nesse contexto era completamente comum inferir um conhecimento básico de disciplinas do ensino médio, de línguas e esperar que o estudante fosse um agente ativo no seu próprio processo de aprendizagem.
Os professores universitários vem se adaptando aos seus alunos das escolas públicas.
Os alunos vindos das escolas públicas não estao preparados para a vida universitária
Muitos professores não vieram da escolas públicas e não conhecem a realidade dos seus alunos.
As disciplinas devem ser ensinadas pelos professores sem que os alunos opinem sobre elas.
