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APTITUDES SOBRESALIENTES (2)

Total questions: 11

Worksheet time: 6mins

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Class
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1.

Este autor ve a la inteligencia como la capacidad de resolver problemas, generar nuevos planteamientos y hacer productos de valor contextual y sociocultural ¿Quién es?

a)

Françoys Gagné

b)

Mönk y Mason

c)

Howard Gadner

2.

______ dijo: "Los superdotados son aquellos sujetos que superan el CI con un mayor de 130 puntos":

a)

Abraham Tannembaum

b)

Robert Sternberg

c)

Terman

3.

¿Cuáles son los campos dónde pueden destacar los alumnos sobresalientes según la SEP?

a)

Sociocultural, Pensamiento analítico e Inteligencia

b)

Científico, Humanístico, Artístico y Acción Motríz

c)

Coeficiente Intelectual, Creatividad, emocional y física

4.

Son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o de acción motriz. Estos alumnos por presentar necesidades educativas específicas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus capacidades y satisfacer sus necesidades e intereses, en beneficio propio y el de la sociedad. A partir de esta definición se consideran cinco tipos de aptitudes sobresalientes: intelectual, creativo, socioafectivo, artístico y psicomotriz.

a)

Alumnos con talento específico.

b)

Alumnos con aptitudes sobresalientes.

c)

Alumnos con doble excepcionalidad.

d)

Alumnos superdotados.

5.

Tiene como propósito identificar, prevenir y eliminar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación plena y efectiva en la sociedad de las personas con discapacidad… así como de aquellas con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, estilos y ritmos de aprendizaje, en un contexto educativo incluyente...

a)

Acreditación anticipada.

b)

Modelo de aceleración.

c)

Aceleración.

d)

Educación especial.

6.

Son las 5 aptitudes sobresalientes

a)

Musical, Artística, Espacial, Intrapersonal e Intelectual

b)

Artística, Intelectual, Motriz, Interpersonal y Socioafectiva

c)

Creativa, Socioafectiva, Intelectual, Motriz y Matemática

d)

Intelectual, Psicomotriz, Creativa, Artística y Socioafectiva

7.

Es la Disposición de un nivel elevado de recursos cognitivos para la adquisición y el manejo de contenidos: verbales, lógicos, numéricos, espaciales, figurativos. Esta aptitud puede expresarse en forma académica.

a)

Creativa

b)

Socioafectiva

c)

Intelectual

d)

Artística

e)

Psicomotriz

8.

•Es la capacidad para producir un gran número de ideas, diferentes entre sí y poco frecuentes. Entre los procesos cognoscitivos implicados en la creatividad se destacan: FLUIDEZ, FLEXIBILIDAD Y ORIGINALIDAD

a)

Artística

b)

Creativa

c)

Intelectual

d)

Socioafectiva

e)

Psicomotriz

9.

Es la habilidad para establecer relaciones adecuadas con otros, a partir del manejo y comprensión de contenidos sociales asociados con sentimientos, intereses, motivaciones y necesidades personales.

a)

Socioafectiva

b)

Intelectual

c)

Creativa

d)

Psicomotriz

e)

Artística

10.

Es la disposición de recursos para la expresión e interpretación estética de ideas y sentimientos

a)

Socioafectiva

b)

Creativa

c)

Intelectual

d)

Psicomotriz

e)

Artística

11.

Se refiere a la habilidad para emplear el cuerpo en formas muy diferenciadas con Propósitos expresivos y para el logro de metas.

a)

Artística

b)

Psicomotriz

c)

Intelectual

d)

Creativa

e)

Socioafectiva