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WorksheetsUnterrichtsmethoden - Floß/ Rotermund
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
Wie viele Dimensionen hat das Methodenmodell nach Terhart
drei
sieben
vier
sechs
Welche der vier Dimensionen nach Terhart (Zielerreichung, Sachbegegnung, Lernhilfe, Rahmung) ist die wichtigste?
Zielerreichung
Sachbegegnung
Lernhilfe
Rahmung
alle gleichwichtig
Durch welche der Dimensionen nach Terhart (Zielerreichung, Sachbegegnung, Lernhilfe, Rahmung) wird die Methodenauswahl der Lehrkraft (fachunabhängig) eingegrenzt?
Lernhilfe
Rahmung
Sachbegegnung
Zielerreichung
Wofür werden Unterrichtsmethoden eingesetzt?
Zur Erreichung von Lernzielen
Um den Unterricht zugänglicher zu machen
Als Verbindung zwischen Lernenden und zu Lernendem
Um dem Schulunterricht eine Struktur zu verleihen
Wie heißt die mittlere Ebene im Drei-Ebenen-Modell nach Meyer?
(a)
Was sind Inszenierungen nach dem Drei-Ebenen-Modell nach Meyer
Vortrag
Theatervorstellungen
kurz andauernde Lehr-Lern-Situationen
verbale & nonverbale Gesten
Unterricht im Plenum
Inszenierungen sind kurz andauernde Lehr-Lern-Situationen, die sowohl verbal als auch nonverbal stattfinden können, wie zum Beispiel bewusste Provokation. Überlege dir drei weitere.
Nenne eine der Sozialformen nach dem Drei-Ebenen-Modell nach Meyer.
(a)
Welche Dimensionen finden sich im Modell nach Wiechmann explizit wieder?
Dimension der Unterrichtssteuerung
Dimension der Organisation
didaktische Dimension
Dimension des Vermittlungsstils
Welche Reihenfolge der Unterrichtsstufen ist die richtige?
Anschlussstufe > Ausgangsstufe > Ergebnisstufe > Erweiterungsstufe
Ausgangsstufe > Anschlussstufe > Erweiterungsstufe > Ergebnissstufe
Ausgangsstufe > Erweiterungsstufe > Ergebnisstufe > Anschlussstufe
Erweiterungsstufe > Ergebnisstufe > Anschlussstufe > Ausgangsstufe
Was sind Merkmale der Direkten Instruktion nach Wellenreuther?
Vielfalt der Sozialformen
ausschließlicher Lehrer:innenvortrag
intensives Üben
Datenerhebung
Neben der Verständlichkeit, was ist KEIN Ratschlag für einen Lehrer:innenvortrag?
Den Vortrag kurz und bündig halten
Besonders langsam reden, damit wirklich ALLE zuhören
Wichtiges akzentuieren und mehrmals sagen
Vortrag mit Mediennutzung und Visualisierungen unterstützen.
