Worksheets謝天 小考
Total questions: 32
Worksheet time: 24mins
下列「 」中的字，何組讀音相同？
「遺」愛／「遺」產
怨聲「載」道／千「載」難逢
嶄新獨「創」／「創」傷
「供」桌／「供」應
下列哪一個「於」字的用法，與其他三者不相同？
不是源「於」甲
像我祖母之「於」我家
得之「於」人者太多
出之「於」己者太少
下列哪一個「者」字不當代詞用？
擇其善「者」而從之
始作俑「者」，其無後乎
得之於人「者」太多
祖母的話，老天爺也「者」
「因為在國內養成的習慣，還沒有坐好，就開動了。」句中的「開動」是指什麼意思？
開始討論
開始吃飯
開始走動
開始動工
「那天晚上，我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。」這是說那天晚上作者見到外國老太太謝飯後的心情如何？
十分平靜
忿怒不已
十分激動
心亂如麻
「要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗。」其寓意與下列何者最相近？
要怎麼收穫，先那麼栽
只問耕耘，不問收穫
天下無難事，只怕有心人
花開堪折直須折，莫待無花空折枝
「即他的貢獻不是源於甲，就是由於乙，而與愛因斯坦本人不太相干似的。」這是在彰顯愛因斯坦的何種精神？
孜孜不倦，努力研究
飲水思源，心存感謝
不慕榮利，恬淡自適
功成不居，謙卑遜讓
下列「 」中的字，何者詞性和「雪白的頭髮」中的「雪」字相同？
大功而竟不「居」
風裡雨裡的「咬」牙
「渺」茫的老天爺
我的書桌就是「供」桌
下列文句「 」中的詞語，何者使用不恰當？
隊長一聲令下，新兵們便趕緊「就位」
為了挽救事業，正祺只好日夜「奔波」
昆霖離職後，將稿件「遺愛」給繼任者處理
火車即將「開動」，要上車的旅客請趕快上車
有關謝天的敘述，下列何項不正確？
節選自在春風裡
是寫作者初到美國，適應環境轉變過程
以主觀者立場寫成，全文夾敘夾議
全文從現在追述過去，再回到現在，層次分明
下列「 」中的字，哪一個音義解釋有誤？
菜「肴」布好：音 ㄧㄠˊ，指魚肉等煮熟的食物
是他們「掙」的：音 ㄓㄥˋ，以勞力或本事換取報酬
上天的賜「予」：音 ㄩ ˊ ，給
記「載」：音 ㄗㄞˋ ，記錄
下列「 」中的形似字，何組讀音前後相同？
當「蠟」燭燃起／「獵」人精神
聲音「顫」抖／季節「嬗」替
「嶄」新獨創／短「暫」的停留
貢獻「渺」小／虛無縹「緲」
(甲)膽「顫」心驚(乙)大言不「慚」(丙)「壑」然開朗(丁)疾言「歷」色(戊)怨天「猶」人(己)「索」然乏味。以上選項「 」中的字，哪些不正確？
甲乙丙
乙丙丁
丙丁戊
丁戊己
下列詞語，何組意義相近？
混吃混玩／得過且過
平靜如水／波濤洶湧
功成不居／居功自傲
禍不單行／福星高照
「渺」、「茫」都是廣大無邊的意思。下列何者和「渺茫」一樣，屬於同義複詞？
嶄新
粗糙
尷尬
哲學
「結草銜環」之於「感恩報德，至死不忘」的詞義關係，猶如下列何者？
「食人果子，報人黃金」之於「受人點滴，湧泉以報」
「吃果子拜樹頭」之於「船過水無痕」
「一飯千金」之於「豐衣足食」
「千恩萬謝」之於「大恩不謝」
「無論什麼事，不是需要先人的遺愛與遺產，即是需要眾人的支持與合作。」其寓意相當於下列何項？
自助然後人助
謀事在人，成事在天
萬物皆備於我
一日之所需，百工斯為備
「創業的人都會自然而然地想到上天」，是說創業的人都具備何種特質？
進取心
自信心
感謝心
平常心
下列何者與「主客就位」的「就」字同義？
功成名「就」
「就」任述職
因陋「就」簡
「就」事論事
下列燈謎的答案，哪一個不正確？
舊籬笆（猜近代名人）：陳之藩
王羲之東床入選（猜近代名人）：愛因斯坦
商後之儲藏室（猜三國人物名）：劉備
斂翅不飛（猜三國人物名）：關羽
下列「 」中的詞語，哪一個使用最恰當？
這頓「謝飯」，大家吃得很開心
我又沒有犯下「滔天」大罪，為何如此對待我
事情「糟蹋」極了，請趕快設法補救
海上的「奔波」，一波未平，一波又起
愛因斯坦說：「不要試圖去做一個成功的人，要努力成為一個有價值的人。」意謂人生應追求什麼？
無憂無慮的生活
對權力欲望的掌握
個人事業的巔峰
對社會大眾的貢獻
「得之於人者太多，出之於己者太少」使用了映襯修辭技巧，下列何者與之相同？
風裡帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味
那就折一張闊些的荷葉，包一片月光回去
他是一個活著沉默，但卻死得勇敢的人
凡事只要差不多就好了，何必太精明呢
「當我們吃著香噴噴的白飯時，我們是在吃好幾個月的陽光、雨露、水和泥土的養分。」下列何者與這段話的涵義最為接近？
人不但可以役使自然，還可以創造自然
生活所需是上天與社會的賜與，人們當飲水思源
從生至死，社會支配著人類的物質生活和精神生活
水、土、空氣和陽光是農業的要素，也是構成宇宙的要素
下列各成語何者用字完全正確？
無獨有隅
感恩載德
算無疑策
謙沖自牧
文中，「祿亦弗及」的意思為何？
國君所給介之推的俸祿太少
國君沒有給介之推官爵俸祿
國君不願給介之推官爵俸祿
介之推不願接受國君的獎賞
主任為什麼要給愛因斯坦一萬五千元的薪水呢？
主任想慷他人之慨，表示自己大方
主任為了籠絡愛因斯坦
主任認為愛因斯坦的才能值得給一萬五千元的薪水
主任愚昧無知，不知行情
由介之推和愛因斯坦的故事中，我們可以領略很多道理，但不包括下列何項？
君子愛財，取之有道
謙卑遜讓，功成不居
謙讓自持，不忮不求
感謝眾人的支持合作
作者認為教育的目的在於何者？
傳授大量知識
訓練人為社會貢獻自己的力量
鍛鍊謀生技能
教導待人接物相關的禮儀規範
依本文，作者認為學校教育消滅人的個性是如何？
不可避免的事
不應該有的事
從未發生過的事
正常的現象，無須大驚小怪
關於本文的敘述，下列哪一個不正確？
作者諷刺現代的書法家缺乏一顆誠懇的心
作者認為古代書法家普遍分布在社會各階層
作者認為當代書法家的成就和古代書法家相當
作者認為毛筆文化沒有普遍性，將被現代人淡忘
作者認為現代書法無法比擬古代書法的原因為何？
審美觀念
學校教育
科技發展
社會環境
